在小學(xué)階段，同學(xué)們一定碰到過(guò)類似寫寫“我的家”這樣的作文題。接手新班級(jí)的班主任如果教語(yǔ)文，他們也往往愛(ài)讓學(xué)生寫寫“我的家”。這個(gè)題目好啊，一來(lái)可以了解學(xué)生的寫作水平，二來(lái)可以了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況，以利于促進(jìn)家校合作。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，家是最熟悉的地方，最容易寫，但也最難寫好。

“家”是一處居所

什么是“家”？一起來(lái)看字形，“家”像一座房子，上面的寶蓋頭，表示屋頂。那就先寫你住的地方吧。

是城市，還是鄉(xiāng)下？是樓房，還是平房？如果在城市，高樓一棟挨著一棟，整整齊齊，墻壁一樣，門窗一樣，有時(shí)連門口種的樹(shù)都一樣?？墒牵銜?huì)覺(jué)得你的家跟別人的家不一樣，老遠(yuǎn)就能分辨出來(lái)。這時(shí)，你就可以寫寫你家的“特別”，為什么你能分辨出來(lái)。如果在鄉(xiāng)下，或許會(huì)看到老房子屋頂鋪瓦，屋檐低矮，墻壁厚實(shí)，窗子小巧，屋里雖有些昏暗，但住在里面會(huì)覺(jué)得很安穩(wěn)。這時(shí)，你不僅可以寫房屋的外觀、特點(diǎn)，還可以寫在這里生活的樂(lè)趣。所以啊，你們可以借助房屋表達(dá)對(duì)家的感情。

“家”是同住親人

“家”是人口集聚的一個(gè)小單位，父母、孩子居住在一起，才叫作“家”。所以再寫寫父母吧，也可以寫寫你的兄弟姐妹；如果祖父母也和你們住在一起，把老人家也寫進(jìn)作文里吧。父母的職業(yè)、兄弟姐妹的特點(diǎn)……材料有很多，你得挑挑揀揀，千萬(wàn)別記流水賬，寫作文可不是做人口普查。

不過(guò)，有些家庭并不完整，個(gè)別同學(xué)可能只有父親或者母親，這叫“單親家庭”。在這樣的家庭中長(zhǎng)大的小朋友寫到這里，或許會(huì)忍不住落淚。小朋友，別哭，如果你能很勇敢、很坦然地面對(duì)自己的家庭現(xiàn)狀，那你就處于寫作的最佳狀態(tài)——真誠(chéng)，不妨真實(shí)地去寫，寫出你的獨(dú)立和奮斗。寫著寫著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)憂傷漸漸減少，感動(dòng)越來(lái)越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的媽媽比別人的媽媽更堅(jiān)強(qiáng)勇敢，自己的爸爸比別人的爸爸更慈愛(ài)溫柔。擦干眼淚，拿起筆來(lái)，一鼓作氣寫下去吧！

“家”是可愛(ài)萌寵

“家”字下面是“豕”，豕就是豬。從前，大部分家庭都會(huì)養(yǎng)牲畜，常見(jiàn)的有馬、牛、羊、雞、犬、豕六種，統(tǒng)稱“六畜”。當(dāng)初造字的人為什么用豬做家畜的代表？有人說(shuō)，豬不能常常流動(dòng)遷徙，養(yǎng)豬，就表示這個(gè)家庭在這里生了根，這一代、下一代都不會(huì)搬走。游牧民族養(yǎng)馬養(yǎng)狗不養(yǎng)豬，只有種田的人家才養(yǎng)豬。因此，寫“我的家”，除了寫家人，還可以寫家畜。

你也許會(huì)說(shuō)，我們不養(yǎng)“六畜”，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，你可以寫狗，還可以寫貓、鳥(niǎo)、魚，甚至可以寫小烏龜、小白兔等，這樣一數(shù)，都不止六種呢。它們的名稱也變了，大家叫它們寵物，更可愛(ài)的名字叫“萌寵”。人們?cè)缫寻阉鼈儺?dāng)作家庭成員了。寫作文“我的家”時(shí)，這些“萌寵”就是好素材。

至于怎么將寵物和家庭聯(lián)系起來(lái)，這也是有辦法的。我來(lái)舉個(gè)例子。

經(jīng)過(guò)全家人討論，我們決定收養(yǎng)這只貓。爸爸愛(ài)畫畫，喜歡這只貓的花紋。媽媽愛(ài)唱歌，喜歡這只貓的叫聲。我看這只貓的時(shí)候，它也在看我，它的目光很溫柔，并不是每只貓的眼神都是溫柔的。這只貓直奔向我，依偎在我身邊，我還有什么好說(shuō)的呢？胸脯一挺，只有做它的保護(hù)人了。奶奶呢？看到這情景，她的皺紋舒展開(kāi)，一臉幸福地說(shuō)：“有只貓也挺好，它就是我的重孫兒了。”

在一個(gè)家庭里面，各個(gè)成員都是息息相關(guān)的。你看，寫貓，是不是把全家人都寫到了？

再來(lái)看一個(gè)例子。

我那天回家，剛下公共汽車，就看到一只貓，咦，怎么跟我家的貓那么像？我走近它，它也走近我，可不是？我的小乖乖，你到這里來(lái)干什么，野貓野狗出沒(méi)，多危險(xiǎn)??！我抱著它回家，交給媽媽。媽媽抱著它，低聲喃喃道：“小貓長(zhǎng)大了，就想遠(yuǎn)走?！比缓螅匝宰哉Z(yǔ)補(bǔ)了一句：“人也一樣啊?！蔽衣?tīng)了，心里“咯噔”一下：這是在說(shuō)我嗎？我長(zhǎng)大了可不會(huì)離開(kāi)媽媽，永遠(yuǎn)不會(huì)……

你看，是不是也寫了“我的家”？

“家”是生活變遷

有位同學(xué)問(wèn)，他已經(jīng)寫過(guò)“我的家”了，第二年老師又讓寫這個(gè)題目，該怎么辦？沒(méi)關(guān)系，你就再寫一篇??！萬(wàn)事萬(wàn)物都在不停地變化，家庭生活自然也是不斷變化的。這一年，你的家有什么變化？寫出來(lái)！爸爸升職了，薪水比去年多，爸爸樂(lè)開(kāi)了花；隔壁搬來(lái)一位愛(ài)唱歌的鄰居，人挺和氣，媽媽開(kāi)心極了；家里的寵物增加了，多了一只狗，你發(fā)現(xiàn)原來(lái)狗比貓更討人喜歡，你也樂(lè)開(kāi)懷。真巧，廣播里正播放歌曲《我愛(ài)我的家》，歌詞簡(jiǎn)潔，旋律優(yōu)美，你聽(tīng)了兩遍就學(xué)會(huì)了，等學(xué)校開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候就能唱這首歌了，說(shuō)不定還會(huì)贏得掌聲與喝彩呢！你看，這是不是一篇不同于以前的嶄新的作文？

如果你看來(lái)看去覺(jué)得家庭還是老樣子，該怎么辦呢？外面的環(huán)境沒(méi)有變，內(nèi)在的情思也會(huì)變。情思一變，眼里、筆下就沒(méi)有舊時(shí)之物了——你登上高高的山坡，很辛苦，可從山上走下來(lái)，回頭一看，這座被你用雙腳丈量過(guò)的山，已然不是原來(lái)那座令你望而卻步的山了。隨著你慢慢長(zhǎng)大，你會(huì)聽(tīng)到媽媽有意無(wú)意地念叨：“你小時(shí)候啊，整天黏著我，要我給你講故事，要我和你下象棋，要我陪你做游戲……不知從何時(shí)起，你喜歡一個(gè)人鉆進(jìn)房間里，讀自己喜歡的書，聽(tīng)自己喜歡的歌曲，做自己感興趣的事情。門還總是鎖著，要我敲上三遍，你才讓我進(jìn)去。等再過(guò)幾年啊，你就要到更遠(yuǎn)的地方去學(xué)習(xí)，到那時(shí)候，我想要見(jiàn)你一面，就更加不容易了……”

聽(tīng)了媽媽的碎碎念，你想到一番話：“6歲以前，家是孩子的全部；上了小學(xué)，家是孩子的早上和晚上；如果上了寄宿制中學(xué)，家就是周末；到了18歲以后，家就是寒假和暑假；等到自己長(zhǎng)大結(jié)婚后，家便只剩下春節(jié)了……”

“走遍茫茫天涯路，望斷遙遠(yuǎn)的云和樹(shù)！”想到這里，小小年紀(jì)的你，怎么好像也有一點(diǎn)兒鄉(xiāng)愁了呢？

那樣最好，趕快拿起筆，寫下來(lái)吧！