我心目中的英雄，不是大名鼎鼎的科學(xué)家，不是世界聞名的藝術(shù)家，也不是力大無(wú)窮的拳擊手，而是我們小區(qū)的守護(hù)者——保安。

記得那是2019年臘月二十八（這里應(yīng)該描寫(xiě)一下小區(qū)居民過(guò)年的歡樂(lè)氛圍，為下文塑造小區(qū)保安忠于職守的高大形象作鋪墊。），一個(gè)小偷潛進(jìn)了我們小區(qū)，撬開(kāi)了一戶回老家過(guò)年的人家的門(mén)，盜竊了不少貴重物品。逃離小區(qū)的時(shí)候，小偷賊眉鼠眼的異常表現(xiàn)，引起了保安的注意。于是，他攔下小偷。沒(méi)料想，小偷拿出了鋒利的匕首。在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，他沖上前去，制伏了小偷，為小區(qū)居民挽回了損失。（保安是如何制伏小偷的？可以加入一些動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，凸顯小區(qū)保安的勇敢。）途經(jīng)門(mén)崗要去超市買(mǎi)東西的我見(jiàn)到這一幕，不由得伸出大拇指，為他點(diǎn)贊。他，成了我心目中的英雄！

還有一件事，我一直都記得。去年冬天，我們小區(qū)開(kāi)始安全升級(jí)，必須憑門(mén)禁卡出入小區(qū)。有一次，我忘記帶門(mén)禁卡，被保安攔在了小區(qū)門(mén)外。我十分生氣，心想：這保安實(shí)在太不近人情了，我在這個(gè)小區(qū)住，竟然回不了家?。ㄐ睦砻鑼?xiě)不錯(cuò)。如果加上保安和“我”的對(duì)話，以及“我”和保安的神態(tài)描寫(xiě)，就更精彩了。凸顯人物形象，需要使用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)。）最后，他想到了辦法：讓我用他的電話跟媽媽聯(lián)系，讓媽媽過(guò)來(lái)接我。這樣，我才得以回到家中。（此時(shí)“我”有什么想法？會(huì)不會(huì)感慨保安很負(fù)責(zé)、細(xì)心？可以具體地描述一下，以凸顯保安的形象。）還有一個(gè)老奶奶嫌麻煩，沒(méi)帶門(mén)禁卡就往小區(qū)里面沖，被他擋在外面。老奶奶一直罵他，他卻沒(méi)有生氣，還是心平氣和地給老奶奶講道理。后來(lái)，老奶奶終于想通了，打電話讓家人送來(lái)了門(mén)禁卡。（這個(gè)事例可以刪掉，集中筆墨寫(xiě)一件事，將一件事寫(xiě)得一波三折，中心會(huì)更突出，人物形象會(huì)更鮮活。）

這就是我心目中的英雄，負(fù)責(zé)任的“小區(qū)守護(hù)神”，他雖然平凡，卻為我們付出了很多。（結(jié)尾簡(jiǎn)短有力。如果再點(diǎn)題一下，就更好了。）

挑刺兒理由

一、扣題欠火候。表現(xiàn)為兩點(diǎn)：一是題目不夠有吸引力、沖擊力，可以將《我心目中的的英雄》改為《他，是我心目中的英雄》，主語(yǔ)提前，更能凸顯人物形象，也會(huì)引起讀者的閱讀興趣；二是結(jié)尾應(yīng)該照應(yīng)題眼“英雄”，以回扣題目和開(kāi)頭。

二、描寫(xiě)欠具體。這是一篇寫(xiě)人的習(xí)作。寫(xiě)人的習(xí)作，少不了對(duì)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理的描寫(xiě)，而整篇習(xí)作中的人物描寫(xiě)較少，導(dǎo)致人物形象不夠鮮活、具體、生動(dòng)。

三、事例不集中。習(xí)作第三自然段為表現(xiàn)保安的形象，選擇了兩個(gè)事例，導(dǎo)致筆墨不集中，描寫(xiě)不具體。其實(shí)，寫(xiě)人的作文，選擇表現(xiàn)人物形象的事例，宜少不宜多，應(yīng)該選擇典型的事例，描寫(xiě)具體、生動(dòng)。

四、結(jié)尾、開(kāi)頭欠精簡(jiǎn)。習(xí)作結(jié)構(gòu)宜“龍頭、豹肚、鳳尾”，“龍頭、鳳尾”告訴我們：開(kāi)頭、結(jié)尾需要簡(jiǎn)短、精練、有力。這篇習(xí)作，開(kāi)頭稍顯啰唆，結(jié)尾扣題欠火候，需要修改提煉。

（修改老師 周世恩）