又到了激動人心的周五，我和同學(xué)滿心歡喜地離開校園。一出校園，我感覺自己的腳步都變得輕盈了。

坐上車，媽媽剛開出一小段距離，突然，同學(xué)的爺爺擋在車前，媽媽趕忙踩了剎車。眨眼間，爺爺來到車窗前，伸出手要抓我。我下意識地向后縮去。媽媽急忙打開門，了解發(fā)生了什么事。

隨后，媽媽把我喊下車。同學(xué)的爺爺生氣地瞪著我。面對強(qiáng)大的壓迫感，我的心“怦怦”直跳。同學(xué)的爺爺大聲喊道：“你這孩子怎么這樣啊？同學(xué)之間好好相處不行嗎？你看你把我孫子的衣服畫的！”說著，他把我拽到了同學(xué)旁邊。我看到藍(lán)色的校服上赫然有幾條用黑色的碳素筆畫的線。爺爺指著它們問我：“這是你畫的吧？”我指著一條黑色的線說：“我只畫了一條，其他的不是我畫的?！闭f完，我紅著臉，低下了頭。媽媽在一旁不停地道歉，還數(shù)落了我?guī)拙?。最后，媽媽給老師打電話說明了情況。老師讓我們先回家，周一再解決。坐回車上，一直到家，我腦海中都是一片空白，不知如何是好。

晚上，我翻來覆去睡不著。好不容易睡著了，又夢見一只黑手要抓我，我想反抗，但一動也不能動，都無法呼吸了。猛然間，我被嚇醒，一摸后背，全是冷汗。周六，我提心吊膽地過了一天。周日，更是緊張，心里像有一道高墻，壓得我喘不過氣來。一想到同學(xué)的爺爺生氣的面容，我就害怕。

周一到了學(xué)校，我滿腦子想的都是同學(xué)的爺爺會不會揍我，會不會讓我賠償，腳上像戴了枷鎖，很是沉重，不知道自己是怎樣走進(jìn)教室的。

下課后，老師把我和那位同學(xué)叫到辦公室。了解情況后，老師批評了我。我低下頭，雙手捏著衣角，手心里汗津津的，意識到闖禍的嚴(yán)重后果。最后，我誠心地向那位同學(xué)道了歉。

闖禍的滋味一點(diǎn)兒也不好受。希望我的經(jīng)歷能帶給大家警示。

河北省承德市隆化縣湯頭溝鎮(zhèn)中心小學(xué)

指導(dǎo)老師 張建弟