代雨菲

書(shū)中飄出醉人的馨香，縈繞在我心底，那香氣一縷一縷，編織出我成長(zhǎng)的道路。

落花時(shí)節(jié)，秋風(fēng)過(guò)處，涼意漸重。我早早便從昨晚似真似幻的夢(mèng)中醒來(lái)，套上外衣，在書(shū)桌前坐定。伴隨著晨光，我翻開(kāi)一本書(shū)，仿佛打開(kāi)了塵封多年的寶箱。一縷書(shū)香飛出，牽引著我，將我拉入時(shí)空隧道，穿梭到兒時(shí)……

我坐在書(shū)店的讀書(shū)角，手中捧著一本故事書(shū)。書(shū)中每個(gè)字上都標(biāo)注了拼音，但盡管如此，我還是會(huì)在心里默默背誦拼音口訣，以此來(lái)助力自己辨識(shí)書(shū)中的字。雖然吃力，但書(shū)中那一幅幅色彩豐富的插畫(huà)、那一段段生動(dòng)有趣的文字，還是讓我品嘗到了書(shū)的甜美滋味。那時(shí)，我喜歡和白雪公主一起漫步花園，喜歡和小美人魚(yú)一起暢游深海，喜歡和小紅帽一起勇斗大灰狼……書(shū)中的角色教會(huì)了我善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。這甜甜的書(shū)香，縈繞在我心頭，伴我長(zhǎng)大。

時(shí)間的履帶慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，我該上小學(xué)了。此時(shí)的我，漸漸放下了五彩的故事書(shū)，沉醉于詩(shī)詞的醇厚中。我向往“明月松間照，清泉石上流”的靜謐，我感慨“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯，我嘆息“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的心酸，我贊頌“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)。我看到了將士們的家國(guó)情懷，明白了親情的珍貴，了解了自然萬(wàn)物的規(guī)律……這沉郁的書(shū)香，縈繞在我心中，伴我成長(zhǎng)。

不知何處傳來(lái)聲響，我恍然清醒，這才發(fā)現(xiàn)，方才我竟失了神。

憶起往昔，感觸頗深。如今，我已上了初中，年齡與知識(shí)都有所增長(zhǎng)，我暫時(shí)放下了詩(shī)詞，迷戀上了小說(shuō)與散文。周末，媽媽帶回了一本《活著》。黑色的書(shū)封，鮮紅的標(biāo)題，我頗為心動(dòng)，迫不及待地打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。書(shū)中的主人公叫福貴，他的父母、妻子以及其他親人都相繼去世，可他卻一直堅(jiān)強(qiáng)地活著。這本書(shū)的味道很苦，苦到令人落淚，但我在這苦澀的書(shū)香中懂得了好好生活下去的信念有多么強(qiáng)大。這清苦卻溫暖的書(shū)香，縈繞在我心底，伴隨我成長(zhǎng)。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，有書(shū)香為伴，我的人生必將綻放出美麗的花朵，長(zhǎng)盛不衰。

【四川廣安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校】

點(diǎn)評(píng)

本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，全文內(nèi)容不離書(shū)香與成長(zhǎng)，中心突出，首尾圓融。小作者從“甜甜的書(shū)香”“沉郁的書(shū)香”“清苦卻溫暖的書(shū)香”三個(gè)方面分別寫(xiě)出自己從幼時(shí)到少年與書(shū)的緣分和故事，思路清晰，行文流暢。從兒時(shí)稚嫩笨拙的指讀，到小學(xué)沉醉詩(shī)詞，再到初中走進(jìn)經(jīng)典，這一段有書(shū)香相伴的路，小作者走得堅(jiān)實(shí)，更走得充實(shí)。作文中運(yùn)用了比喻、排比、引用等多種修辭手法，語(yǔ)言典雅，有濃濃的文學(xué)色彩。一些短句的運(yùn)用，使得作文富有節(jié)奏感。描寫(xiě)、記敘、抒情、議論的綜合運(yùn)用，有力地表現(xiàn)了主題。