完進 肖蕾

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，事關社會主義辦學方向，事關青少年學生健康成長。黨的二十大報告對“廣泛踐行社會主義核心價值觀”“完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設”等作了明確要求和部署。近日，教育部出臺《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》，對中小學校開展好思政課建設作了明確而細致的要求。

南京市教育局、市委教育工委始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，緊緊圍繞立德樹人根本任務，抓住“育人的根本在于立德”這個關鍵，加強思政工作的創(chuàng)新力度，整合思政教育的各方資源，強化思政課程改革創(chuàng)新，挖掘課程思政內涵，營造思政育人氛圍，搭設“思政好聲音”平臺，推進大中小學一體化融合，精心謀劃部署，精確靶向發(fā)力，精準聯(lián)動施策，把思政正能量傳遞到大中小學和社會的各個方面，切實回答好“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題。

創(chuàng)新研發(fā)，打造思政精品課。自2018年中央明確開展思政課改革創(chuàng)新以來，南京市教育系統(tǒng)廣泛發(fā)動，全面動員，把思政課創(chuàng)新作為教育評價改革和教學改革的“催化劑”，著力夯實基礎、培養(yǎng)名師、打造精品。一是在全市各校開好《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（以下簡稱《讀本》）課，增強思想政治教育的親和力、吸引力和感召力，推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進校園進課堂進頭腦。各區(qū)因地制宜，制定《讀本》實施方案，對課程的開設提出了明確要求。二是挖掘和開發(fā)課程中的思政元素，強化思政課程與課程思政及校本特色課程的融合，提升各學科協(xié)同育人水平和質量。赤壁路小學開發(fā)校本課程“基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成語魔方”，由語文學科領軍，數(shù)學、英語、科學、道德與法治、美術、體育、音樂、信息全學科協(xié)同探索成語課堂的學習策略。曉莊小學基于陶行知先生的生活教育理論創(chuàng)新提出“親生活勞動教育”理念，協(xié)同校家社育人力量，打通各門學科界限，將勞動教育融入學科之中。雨花臺區(qū)依托雨花臺烈士陵園，線上線下相結合，課堂教學與社會實踐相結合，挖掘不同學科、不同學段的思政教育資源，打造紅色思政課品牌。三是廣泛運用藝術、科技等手段講好思政課。鼓勵教師和學校結合實際，創(chuàng)新教育手段，讓思政課變成學生愿意聽、喜歡學、樂于參與的好課、必選課。五老村小學自1997年起，將優(yōu)秀電影引入學校、走進課堂，近些年重點完善了電影課程的內容、實施和評價，將電影賞析課、語文寫作課和美術創(chuàng)作課有機結合，創(chuàng)新影視育人的方式。許多學校還利用科技創(chuàng)新節(jié)、航天重大事件和空中授課、國家重大科學家表彰等活動，強化對青少年的愛國、報國教育，讓科技成為思政的主元素、新亮點。

家校協(xié)同，營造思政育人氛圍。堅持黨對思政課建設的領導，建立健全學校黨組織書記、校長帶頭講思政課工作機制，推動學校黨政領導帶頭走進課堂聽課講課、帶頭推動思政課建設、帶頭聯(lián)系思政課教師，落實新時代思政課改革創(chuàng)新要求，形成書記校長帶頭講、班子領導主動講的思政育人氛圍。一大批校長書記除了專門走進課堂講思政，還利用國旗下講話、開學畢業(yè)典禮，青春儀式、成人成長儀式和團日、隊日活動及一些節(jié)日紀念日等主題教育活動，講黨的故事、中國故事、英雄故事，講理想信念、人生道理、生命價值，推出了一批“有引領力”“有感染力”“有傳播力”的思政“金課”，極大地發(fā)揮了思政教育示范引領作用。著力調動青少年自我學習、自我教育的主動性和能動性，組建南京市青少年思政研習社，帶領全市青少年學思政、研思政、講思政、踐思政，引導學生在學習實踐中厚植愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，扣好、扣牢人生的第一?？圩印Ｅφ{動家長群體在思政教育上的輔助作用。在家長中廣泛組織讀書團隊，帶領家長孩子共讀思政書籍、紅色書籍、家庭教育和心理教育書籍；在寒暑假和建黨百年主題教育期間廣泛開展“一份特殊的家庭作業(yè)”，開展家庭親子共學、共游、共研、共賞、共運動活動，讓家長和孩子在親子互動中接受思政教育、強化親子和諧、提升家庭教育能力。積極調動全社會的資源和力量，組織“領導干部講發(fā)展”“模范人物進職?！薄拔謇现Υ笏颊钡戎黝}活動，推動構建全員全程全方位的“大思政”育人格局。與南京市關工委和蘇宣銀發(fā)志愿服務隊簽訂合作協(xié)議，充分發(fā)揮“五老”在青少年思政教育中的重要作用，促進學生的全面健康發(fā)展。

多維并進，唱響思政好聲音?！八颊寐曇簟笔羌n堂講授、理論解讀、多維宣傳、現(xiàn)場展評、在線學習于一體的綜合性思政“節(jié)目”，面向全市大中小學幼兒園老師，用故事說道理，用實踐講理論，用理論解生活，從課內到課外，從校內到校外，從線下到線上，家庭、學校、社會多維并進、互補互動，著力構建時時有思政、處處有思政、事事有思政的“大思政”格局。南京“思政好聲音”自啟動以來一直堅持“工作項目化、項目精品化、精品品牌化”的方向，堅持把工作做細做實、做好做精、做特做優(yōu)，以“大思政”的視角培根鑄魂、啟智潤心，為培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人貢獻教育力量。2022年，為鞏固青少年“四史”學習教育成果，推動黨史學習教育常態(tài)長效，南京“思政好聲音”圍繞“中國共產黨為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國特色社會主義為什么好”“中國夢為什么能實現(xiàn)”四大主題，舉辦專場區(qū)級現(xiàn)場展評和推進活動，充分調動廣大師生參與的積極性，累計收到微視頻、思政文章、說課課件等優(yōu)秀作品近千件?！八颊寐曇簟本€上活動專區(qū)融思想引領、作品征集、展示傳播、交流互動等功能于一體，成為“講好新思想傳遞正能量”主流陣地。

合力聯(lián)盟，推進思政一體化建設。南京高校資源豐富，為推進大中小學思政教育一體化建設提供了堅實保障。一直以來，市區(qū)教育局積極推動中小學校與南京各大高校合作開展大中小學思想政治教育一體化建設，著力理論研究，積極開展共建實踐。目前，全市12個區(qū)教育局和近百所中小學分別與南京大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學、南京師范大學、曉莊學院等近10所在寧高校簽訂協(xié)議，組建了15個大中小學思政課一體化建設聯(lián)盟。各聯(lián)盟積極探索教學科研、課程開發(fā)、教師發(fā)展、協(xié)同育人、資源共享、反饋評價等“六個一體化”，努力打造大中小思政教育一體化建設的“南京樣本”。邀請15個高校16位馬院專家和黨校、社科院的學者，為南京“思政好聲音”的高質量開展提供許多金點子、新思路，切實提高了南京“思政好聲音”的育人實效。為推進一體化建設，市教育局、市委教育工委改革高校思政工作研究中心，組建新的南京高校思想政治教育研究中心；將原有研究功能延伸到指導和推進大中小一體化聯(lián)盟建設和案例研究。結合陶行知教育特色，突出行知思想中的實踐、生活和愛文化，著力打造全市踐行行知教育理念的大中小學幼兒園聯(lián)合的行知教育特色思政聯(lián)盟，把南京的行知教育特色和思政有效探索相融合，努力探索南京青少年思政教育的新路徑。

（作者單位：南京市教育局）

責任編輯：張寧