光陰荏苒，日月如梭。當(dāng)新年的鐘聲再次響起時(shí)，回憶把我拉回到去年9月份。那時(shí)，我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來到草場(chǎng)街小學(xué)。

溫暖

懷著忐忑的心情，我跟著班主任李老師走進(jìn)了教室。“這是新轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的楊婷月同學(xué)，大家歡迎！希望大家在課下多多幫助她，讓她盡快融入我們的大家庭。”李老師話音剛落，緊接著一陣熱烈的掌聲響起?？粗罾蠋熀屯瑢W(xué)們臉上的笑容，我不再那么緊張了?！皻g迎加入到我們班，相信你在我們班一定會(huì)很快樂！”“下課時(shí)，咱們可以一起玩游戲?！焙枚嗤瑢W(xué)圍住了我，我心里暖暖的。

挑戰(zhàn)

李老師在班里開展了“培養(yǎng)卓越口才”的特色活動(dòng)，每周都會(huì)有一位同學(xué)進(jìn)行新聞播報(bào)、古詩詞分享或故事分享。這對(duì)于平日里不愛說話的我，真是一個(gè)挑戰(zhàn)?？粗嗬锏耐瑢W(xué)們都爭(zhēng)相報(bào)名，爸爸媽媽也鼓勵(lì)我參加。于是，我報(bào)名了古詩詞分享。在接下來的日子里，我確定了分享的古詩，嘗試自己制作詩詞PPT（幻燈片）。在一次又一次的練習(xí)中，我講得越來越好，自信和大膽逐漸替代了最初的緊張和害怕。到了分享的那一天，我站在講臺(tái)上，投入到詩歌的內(nèi)容中，神采飛揚(yáng)。分享完畢，我贏得了老師和同學(xué)的熱烈掌聲。感謝李老師組織的這項(xiàng)活動(dòng)，讓我遇到了更好的自己。

收獲與展望

不知不覺，我來到草場(chǎng)街小學(xué)已經(jīng)一年多了。在這里的每一天，我都過得非常開心！我既收獲了知識(shí)、收獲了友誼，又收獲了勇氣與自信！現(xiàn)在，我多么想讓時(shí)間過得慢一些，還有一學(xué)期，我們就要畢業(yè)了，我真舍不得離開這個(gè)溫暖的班集體。在新的一年里，我會(huì)更加珍惜最后的小學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。