本刊編輯部

為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育和注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持科學(xué)教育觀念，增強(qiáng)協(xié)同育人共識，積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》（以下簡稱《意見》）。

總體要求

工作原則上，一是堅(jiān)持育人為本。用黨的新時(shí)代創(chuàng)新理論鑄魂育人，廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育理念，深入落實(shí)“雙減”政策，大力發(fā)展素質(zhì)教育。二是堅(jiān)持政府統(tǒng)籌。充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃力度，推動(dòng)部門聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化條件保障，促進(jìn)資源共享和協(xié)同育人有效實(shí)施。三是堅(jiān)持協(xié)同共育。明確學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人責(zé)任，完善工作機(jī)制，促進(jìn)各方優(yōu)勢、密切配合、相互支持，切實(shí)增強(qiáng)育人合力成效，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生成長成才的重要責(zé)任。四是堅(jiān)持問題導(dǎo)向。強(qiáng)化專業(yè)指導(dǎo)，著力解決制度建設(shè)、指導(dǎo)服務(wù)、條件保障等方面存在的突出問題，不斷增強(qiáng)協(xié)同育人的科學(xué)性針對性實(shí)效性。

工作目標(biāo)上，提出截止“十四五”時(shí)期末，政府對學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)要更加有力，制度體系基本建立健全。學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同育人機(jī)制要更加完善。以此使學(xué)生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍更加濃厚。學(xué)校教育主陣地作用進(jìn)一步強(qiáng)化，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)更加專業(yè)；家長科學(xué)育兒觀念基本樹立，履行家庭教育主體責(zé)任更加到位；城鄉(xiāng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)普遍建立，社會(huì)育人資源利用更加充分。到2035年，形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

主要舉措

一是學(xué)校充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用。教師要及時(shí)與學(xué)生溝通，創(chuàng)新日常溝通途徑，認(rèn)真落實(shí)家訪制度，全面掌握并向家長及時(shí)了解學(xué)生在校期間的思想情緒、學(xué)業(yè)狀況、行為表現(xiàn)和身心發(fā)展等，并交流學(xué)生在家的有關(guān)情況。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，將教師家庭教育指導(dǎo)水平與績效納入教師考評體系，建立健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)和家長委員會(huì)，落實(shí)家長會(huì)、學(xué)校開放日、家長接待日等制度，每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。要用好社會(huì)育人資源，將統(tǒng)籌用好各類社會(huì)資源作為強(qiáng)化實(shí)踐育人的重要途徑，積極拓展校外教育空間，著力增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二是家長切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任。要提高家庭教育水平，家長要強(qiáng)化家庭是孩子的第一個(gè)課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，注重家庭建設(shè)，為子女健康成長創(chuàng)造良好家庭環(huán)境，樹立科學(xué)家庭教育觀念，掌握正確家庭教育方法。家長要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家?；?dòng)活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識和方法，積極配合學(xué)校依法依規(guī)嚴(yán)格管理教育學(xué)生。家長要引導(dǎo)子女體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)，充分認(rèn)識社會(huì)實(shí)踐大課堂對子女教育的重要作用，根據(jù)子女年齡情況，主動(dòng)利用節(jié)假日、休息日等閑暇時(shí)間帶領(lǐng)或支持子女通過多種方式體驗(yàn)社會(huì)，幫助子女更好地親近自然、開闊眼界、增長見識、提高素質(zhì)。

三是社會(huì)有效支持服務(wù)全面育人。社區(qū)要完善社會(huì)家庭教育服務(wù)體系，將家庭教育指導(dǎo)作為城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)重要內(nèi)容，積極構(gòu)建普惠性家庭教育公共服務(wù)體系。社區(qū)要推進(jìn)社會(huì)資源開放共享，面向中小學(xué)生積極開展各種公益性課外實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體健康，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。各類愛國主義教育基地、法治教育基地、研學(xué)實(shí)踐基地、科普教育基地和圖書館、博物館、文化館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心等，要面向中小學(xué)生及學(xué)齡前兒童免費(fèi)或優(yōu)惠開放。鼓勵(lì)支持社會(huì)有關(guān)方面提供寓教于樂的優(yōu)秀兒童文化精品，豐富學(xué)生精神文化生活，提升學(xué)生審美鑒賞能力。凈化社會(huì)育人環(huán)境，深入開展兒童圖書、音像等出版物清理整頓，健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，著力打造有利于青少年健康成長的清澈的社會(huì)文化及良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。