一、認(rèn)真讀拼音,規(guī)范寫字詞。★
海邊的一座小屋里,燈還沒(méi)有xī(? ? ? ? ?),一位婦女隔著窗戶望著xiōng? yǒng? péng? pài(? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? )的海浪,喃喃地說(shuō):“這天氣zāo? gāo(? ? ? ? ? ? ? ?)透了?!?/p>
二、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(? ? ? ? ?)?!?/p>
A.聽(tīng)著外面的雷聲,他一直心驚肉跳,無(wú)法入睡。
B.小明打碎了花瓶,心里忐忑不安,害怕媽媽會(huì)責(zé)怪他。
C.今天我做的檸檬鳳爪太美味了,我一個(gè)人在家自作自受,真是愜意。
三、品讀句子,完成練習(xí)。★
她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。
“這樣做”是指_____________________________________;“不知道為什么要這樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾,實(shí)際上表現(xiàn)了桑娜__________________________________________________________________________的品質(zhì)。
四、下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是(? ? ? ? ?)?!?/p>
A.文中的環(huán)境描寫“海上正起著風(fēng)暴”和對(duì)桑娜心里牽掛著漁夫的描寫,是為了襯托漁夫的英勇無(wú)畏。
B.全文沒(méi)有一個(gè)“窮”字,但從對(duì)桑娜家庭情況和對(duì)鄰居西蒙家的環(huán)境描寫中,我們可以感受到漁民生活的窘迫。
C.課文運(yùn)用了大量的心理描寫,這些描寫有助于我們更準(zhǔn)確地體會(huì)人物形象。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)2023年7期