媽媽認(rèn)為兒子看有意思的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》耽誤了學(xué)習(xí)，追求“無(wú)腦快樂(lè)”沒(méi)意義；而有意義的科研則因?yàn)槠涓呱睢ⅰ翱菰铩倍缓芏嗳苏J(rèn)為沒(méi)意思。其實(shí)，《熊出沒(méi)》教育孩子要保護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)承擔(dān)，對(duì)朋友要真誠(chéng)相待等，這對(duì)孩子而言是非常有意義的。科研工作中每有重大發(fā)現(xiàn)，科研人員都樂(lè)在其中，這對(duì)他們而言是非常有意思的。我們應(yīng)該追求“有意義”，享受“有意思”，讓人生精彩紛呈。

“有意思”為生活添彩，“有意義”讓生命有價(jià)值。高中時(shí)期，我積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，在舞臺(tái)上表演各色人物，展示特長(zhǎng)，享受“有意思”的同時(shí)也為班級(jí)爭(zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，我的高中生活也因?yàn)椤坝幸馑肌倍坝幸饬x”。導(dǎo)演田曉鵬全身心投入動(dòng)畫(huà)事業(yè)，堅(jiān)持創(chuàng)新，當(dāng)《西游記之大圣歸來(lái)》以原創(chuàng)、奇幻、大膽的動(dòng)畫(huà)驚艷四座，令人拍案稱奇時(shí)，“有意思”與“有意義”得到了完美融合。因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇，從中享受樂(lè)趣，進(jìn)而追尋意義。做自己熱愛(ài)的事情，享受“有意思”的同時(shí)，我們的人生也更“有意義”。

“有意義”使我們堅(jiān)定信念，“有意思”讓我們樂(lè)此不疲?！岸鼗偷呐畠骸狈\詩(shī)擇一事終一生，把敦煌文化遺產(chǎn)保護(hù)、研究、弘揚(yáng)當(dāng)作終身事業(yè)，在敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用等方面作出重大貢獻(xiàn)，她在堅(jiān)定“有意義”的人生信念背后也享受到無(wú)窮的“有意思”——賞敦煌飛天、聽(tīng)榮辱興衰、建數(shù)字檔案、駐莫高容顏?！皩W(xué)術(shù)女神”顏寧，不走尋常路，離開(kāi)清華大學(xué)前往普林斯頓大學(xué)任教，又從普林斯頓大學(xué)轉(zhuǎn)身回歸祖國(guó)，開(kāi)創(chuàng)全新的醫(yī)學(xué)科學(xué)院，立志要做出真正原創(chuàng)性的突破，于己于社會(huì)都具有重要的意義。在她看來(lái)，做科研極“有意思”，解決難題的過(guò)程猶如打怪升級(jí)，意味無(wú)窮。由此可見(jiàn)，“有意義”的同時(shí)也充滿了“有意思”。追求“有意義”，享受“有意思”，我們的人生會(huì)異常精彩。

一個(gè)人如果在做“有意義”的事情的過(guò)程中享受著無(wú)窮的“有意思”，無(wú)疑是幸運(yùn)的，同時(shí)在這一過(guò)程中必定會(huì)將生命的激情投入與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一并展現(xiàn)。那么，作為新時(shí)代青年的我們，又當(dāng)如何處理好“有意思”與“有意義”的關(guān)系呢？在我看來(lái)，面對(duì)看似枯燥又繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要充分挖掘和享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：語(yǔ)文課上，我們可以誦讀自己喜歡的詩(shī)歌；數(shù)學(xué)課上，我們可以用獨(dú)特的方法解決難題；英語(yǔ)課上，我們可以書(shū)寫(xiě)漂亮的英文字體……看看，在這“有意義”的求學(xué)路上，充滿著無(wú)數(shù)的“有意思”。

鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。我們生逢盛世定不負(fù)盛世。靜心沉淀追求“有意義”，真誠(chéng)感動(dòng)享受“有意思”，讓我們的青春更加絢麗多姿。