賈佳寧

文字、圖畫、攝影、舞蹈、音樂……你會怎樣描繪這個(gè)世界？你會以什么樣的方式表達(dá)內(nèi)心的情感？有這樣一位少年，他從小就熱愛音樂。8歲時(shí)，他便寫下了原創(chuàng)歌曲《樓下》，道出無數(shù)小琴童的心聲。組建樂隊(duì)、即興原創(chuàng)、編曲出歌……他將噴薄而出的創(chuàng)作靈感化作歌曲，分享給大家。那么，我們就來走近這位“小小音樂人”的成長故事和他的作品吧！

音樂世界的大門向我敞開

在成長的道路上，最讓人驚喜的，就是偶然推開一扇門，然后發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的、令人著迷的世界。6歲那年，我在機(jī)緣巧合下報(bào)名了鋼琴班。88個(gè)黑白琴鍵，好像能組出無數(shù)種奇妙的韻律或是動聽的小樂段。我的每次彈奏，都是在探索，我想要一直一直彈，尋找更多好聽的和聲或旋律。漸漸地，我對更多的樂器感到好奇。我又去學(xué)習(xí)了木吉他、電吉他、架子鼓、貝斯等樂器。為了更好地創(chuàng)作，我還學(xué)習(xí)了編曲和大量的樂理知識。

中國香港搖滾樂隊(duì)Beyond是我聲樂的啟蒙，在爸爸的車?yán)锏谝淮温牭健豆廨x歲月》時(shí)，我才知道原來音樂的旋律能給人帶來無窮的勇氣和力量，我也開始模仿這種搖滾的風(fēng)格。Beyond的歌讓我熱血澎湃，勇敢地追求自己的理想。

懵懂但快樂的“ 小獵豹樂隊(duì)”

也許是受到Beyond樂隊(duì)的影響，我希望也能組建一支自己的樂隊(duì)。然而，當(dāng)我說出這個(gè)想法時(shí)，我的鋼琴老師有些顧慮，他擔(dān)心過早地組建樂隊(duì)會讓我變得浮躁，而且我對音樂的理解還不夠。雖然爸爸覺得有些天方夜譚，但是他還是和無條件支持我的媽媽一起陪我去市區(qū)尋找樂隊(duì)成員。尋找樂隊(duì)成員的過程并不順利，我見到很多優(yōu)秀的小伙伴，可并非所有的小樂手都熱愛音樂。

最終，我找到了4個(gè)志同道合的樂隊(duì)成員，“ 小獵豹樂隊(duì)”正式成立。我們利用周末的時(shí)間排練，也迎來了第一次登臺演出。樂隊(duì)排練的生活有酸甜苦辣，但是和其他小樂手一起玩音樂是一件特別快樂的事情。后來，由于大家的忙碌和疫情的影響，我們的排練常常間斷，樂隊(duì)也解散了。但是，這段寶貴的經(jīng)歷，充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，給我留下了寶貴的回憶。

用音樂描繪世界，用音符表達(dá)自我

9歲時(shí)， 我萌生了想要即興創(chuàng)作的想法。對我而言，音樂是描繪世界的一種方式，也是表達(dá)自我的特殊語言。

于是我開始留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：撿到一條被太陽曬干的小青蟲，就把它放在三角鋼琴上，為它彈一首《菜青蟲亡曲》；家里調(diào)皮的加菲貓?zhí)轿业那冁I上，踩下了三個(gè)音，即興創(chuàng)作一首《小加菲狂想曲》；老師布置了課文，為了背誦起來高效又有趣，我就把課文唱成歌，《春》《匆匆》《草原》都能化作樂曲在腦海中回放；在觀看紀(jì)錄片的時(shí)候，看到瀕危動物的處境，目睹血淋淋的事實(shí)，我寫下了《它們做錯(cuò)了什么》，希望可以用歌曲呼吁大家關(guān)愛野生動物。

臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我站在揮灑過汗水的球場上，看著操場旁搖曳的柳樹，教學(xué)樓前怒放的小花，回想起六年來和老師、同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，萬般不舍涌上心頭。于是，我寫下了《畢業(yè)祝福歌》——“揮一揮雙手/我們說聲再見/前方山高路遠(yuǎn)/我們努力登攀……”美好的記憶停留在昨天，愿這首歌能給同學(xué)們帶來長久的感動。

我的家是個(gè)小小動物園

“我的媽媽是一只可愛的小貓/她很漂亮/眼睛大大的/我的爸爸是一只可愛的金毛犬/有的時(shí)候發(fā)脾氣/有的時(shí)候很幽默……”（節(jié)選自即興創(chuàng)作《小小動物園》）我的家，就像個(gè)小小動物園，性格迥異的爸爸媽媽都很愛我。

溫柔的媽媽不僅細(xì)心照料我的日常生活，還在我遭遇挫折、感到苦悶時(shí)給我鼓勵。有時(shí)很嚴(yán)肅的爸爸，是我玩音樂的知己。他幫我在家中布置了音樂工作室，那是我創(chuàng)作的一方天地。他們雖然不是很懂音樂，但在我的影響下，媽媽也開始喜歡音樂，爸爸能用鋼琴彈一些曲子并與我合作演奏。正是有了他們的支持和陪伴，我才能盡情地在音樂的海洋遨游，不斷探索，不斷嘗試。

哪一顆星星屬于我

隨著課業(yè)任務(wù)的增加，我能夠玩音樂的時(shí)間越來越少。但我還是努力提高學(xué)習(xí)效率，留出練琴和編曲的時(shí)間。在音樂領(lǐng)域，我深知天地之大，需要不斷積累樂理知識，提高演奏水平。于是，除了在線下和老師學(xué)習(xí)，我還會在網(wǎng)上搜集資料、觀看網(wǎng)課，使我的作品更加專業(yè)。

“在那高高的夜空上/有許多星星在發(fā)光/我每晚都會目不轉(zhuǎn)睛仰頭望/我想知道哪顆星星/屬于特殊的我/就像我在天空上閃爍發(fā)亮……”（節(jié)選自原創(chuàng)歌曲《哪一顆星星屬于我》）仰望浩瀚無垠的夜空，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜幕中閃爍，我開始思考——人和星星一樣，都是獨(dú)一無二的存在，那么，我是否也會像星星一樣，發(fā)出自己的光芒？這首歌描繪的是童年夢想，我的夢想是能成為一名全能音樂人。

對我來說，音樂和生命一樣重要，它是我情感的出口，情緒的表達(dá)；也會給別人帶來靈感、希望或者安慰。成長有無限可能，會經(jīng)受很多挫折與挑戰(zhàn)，我將用自己對音樂的熱愛對抗成長的迷茫，譜寫明麗絢爛的青春樂章。