董靜

學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為當前教育教學(xué)改革的一個重要方向，道德與法治教學(xué)在學(xué)生成長道路上起著非常重要的作用，因此要發(fā)揮學(xué)科特點和優(yōu)勢，通過多種方式提高道德與法治教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生文明的法治觀、健康的生活習(xí)慣、良好的個性修養(yǎng)，促進學(xué)生身心健康成長和核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

一、精心研讀教材，豐富核心素養(yǎng)內(nèi)容

道德與法治課程具有較強的開放性，需要具有鉆研精神和創(chuàng)新意識，為此在備課過程中要充分研讀教材，挖掘教材中的隱藏知識點，豐富教學(xué)內(nèi)容，以達到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標。同時要圍繞教學(xué)目標明確難點知識和重點知識，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重點和方向，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。在教材中隱藏了豐富的培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教育資源，這些教學(xué)資源不僅可以應(yīng)用于課堂學(xué)習(xí)活動中，更可以應(yīng)用在日常生活中，充分體現(xiàn)道德與法治教育和實際生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時獲得豐富的情感體驗，提高學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

二、知識和案例相結(jié)合，提高法律法治意識

小學(xué)道德與法治中的法律知識內(nèi)容復(fù)雜，只靠口頭講述會使學(xué)生理解起來非常困難，因此，要找到適合的教學(xué)方法，化繁為簡和化難為易。法律知識與實際生活聯(lián)系緊密，可以從生活中尋找案例，將法律知識學(xué)習(xí)和法律案例相結(jié)合，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的法律知識，構(gòu)建系統(tǒng)完善的法律知識體系，樹立正確的法治觀念，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的法治意識和核心素養(yǎng)。

三、提倡小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一就是培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。而合作能力不僅成為學(xué)習(xí)中的必備能力，也是學(xué)生生活和將來發(fā)展所必須具備的能力。為了解決個人學(xué)習(xí)能力不足的情況，要引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，借助集體智慧解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，加強學(xué)生對知識點的理解和掌握，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。為此，在教學(xué)過程中要積極創(chuàng)造合作交流的氛圍，小組內(nèi)互幫互助，在智慧的碰撞下開闊視野和收獲知識，提高自身能力和素養(yǎng)。

四、重視開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

學(xué)生學(xué)過的知識還要用在實踐中，只有這樣才能將理論知識和實踐結(jié)合起來，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和素養(yǎng)能力。小學(xué)生具有很強的可塑性，但自控能力較差，缺乏堅定的意志，所以在實踐活動教育中教師以及家長要發(fā)揮監(jiān)督指導(dǎo)的作用，約束學(xué)生行為，從而提高教育效果，更好地拓展教學(xué)課堂，將社會教育、家庭教育和課堂教育結(jié)合在一起，給學(xué)生提供全面優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和核心素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

總之，在今后的教學(xué)中要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，從而培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，幫助樹立正確的道德觀念，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，最終實現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標。