上課鈴響了，字詞班的學(xué)生們一個(gè)個(gè)坐得端端正正。這時(shí)，大鼻子老師進(jìn)來了，還帶著兩位新同學(xué)——“辨”和“辯”。

大鼻子老師說：“同學(xué)們，這對(duì)雙胞胎是剛轉(zhuǎn)來的，大家鼓掌歡迎。”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。他倆笑瞇瞇地走上了講臺(tái)。

“話”同學(xué)仔細(xì)打量他倆一番后，把欣喜的目光鎖定在“辯”同學(xué)的身上。

“你為什么目不轉(zhuǎn)睛地盯著‘辯’同學(xué)呢？”大鼻子老師問“話”同學(xué)。

“話”不好意思地笑了笑：“我感覺自己跟‘辯’同學(xué)很有緣?！?/p>

“好巧呀，我也覺得跟你很有緣?！薄稗q”笑呵呵地回應(yīng)。

“為什么？你能具體說說嗎？”大鼻子老師一臉疑惑。

“話”同學(xué)說：“我倆都有一個(gè)‘言’字哩。我完成任務(wù)時(shí)離不開‘嘴巴’，‘辯’同學(xué)應(yīng)該也是吧?！?/p>

“辯”調(diào)皮地朝“話”做了個(gè)鬼臉：“是的。辯論、答辯、辯解等和需要用‘嘴巴’來完成任務(wù)的詞語都用我。不過，你了解我的哥哥‘辨’嗎？”“話”搖搖頭。

“我倆中間的部分不一樣，這是外形上的區(qū)分，挺明顯的?！薄氨妗苯舆^話茬兒。

“這點(diǎn)兒我能看出來，但你倆的作用有什么不同呢？”“話”同學(xué)滿臉疑惑。

“在對(duì)事物進(jìn)行區(qū)分、鑒別的時(shí)候，我就要出場啦，”“辨”解釋道，“比如辨別方向、辨識(shí)真假、明辨是非等?！?/p>

經(jīng)過一番解釋，同學(xué)們都知道了這對(duì)雙胞胎的區(qū)別?！霸挕蓖瑢W(xué)趕緊站起來去幫他倆擦桌子。大鼻子老師欣慰地笑了。