孫君飛

有一個(gè)孩子，很 珍惜得到的每一張白紙。一天，他決定在一張白紙上畫出100 層高的樓房。他畫得非常 精細(xì)，每天只能畫1層，需要畫100天才能完成。當(dāng)他畫到第37層時(shí)，畫紙一夜之間被蟲子咬出了一個(gè)不大不小的破洞 ，正 好在畫樓頂?shù)牡胤健?/p>

孩子難過地說：“怎么辦呢？有了這個(gè)洞，樓頂就畫不了了?！?/p>

他正為難，只見已經(jīng)畫好的樓房在紙上輕輕地晃了晃身子，每一層都朝下“蹲”了“蹲”，縮小并壓低了樓身，原本很高的樓房變成一幢小 樓，這下，跟那個(gè)破洞的距離就拉開了。

孩子明白樓房的用意，從容地畫好樓頂后，靈機(jī)一動(dòng)，又用畫筆在破洞 周圍仔細(xì)地描畫一番，好 讓它成 為彩云 追隨的滿 月。

另一個(gè)孩子過來觀賞這幅畫，卻 沒 看出這個(gè)破洞是一輪滿月。這是一個(gè)好奇的孩子，他拿起畫，湊近破洞 ，朝洞內(nèi)看。沒想到在畫紙后面，他真的看到了一幢小樓，皎潔的月光像輕紗一樣披拂在樓房 上 。

“啊，這是一個(gè)奇妙的洞 ，”這個(gè)孩子對(duì)畫高樓的孩子說，“你畫了一幅神奇的畫！”

孩子畫得越來越好，他作畫的樣子看起來像要撲進(jìn)畫紙里。

他拿出一張白紙，在上面畫了一株含羞草，畫得是那么逼真，連 風(fēng) 都不愿意吹它。

畫紙非常喜愛這株含羞草，一有灰塵落下來，就小心翼翼地抖動(dòng)幾下，將灰塵全部抖掉，好讓含羞草一塵不染，永 遠(yuǎn)是青翠欲滴的色彩。可畫紙知道自己不是泥土，擔(dān)心含羞草會(huì)慢 慢枯萎。

怎么辦呢？

作畫的孩子看著含羞草，希望這株可愛的青草懂得畫紙對(duì)它的喜愛，能夠融入畫紙，兩者不分你我，互相呵護(hù)。含羞草當(dāng)然懂得，它知道畫紙將呼吸到的每一口潮潤(rùn)的空氣都傳遞給它，將接收 到的光亮也全部獻(xiàn)給它。

更多的孩子過來觀賞這幅栩栩如生的畫。其中一個(gè)孩子悄悄地?fù)狭藫虾卟?。它竟然像真的含羞草那樣徐徐地閉合上所有的葉子，連帶著整張畫紙也對(duì)折起來，含羞草就這 樣 躲 藏起來了。

孩子們多么驚喜??！他們羨慕地跟在作畫的孩子后 面，嘰嘰喳喳地議論著。

有個(gè)孩子說：“我養(yǎng)在花盆里的含羞草，也沒有你畫的這 樣 靈 敏呢！”

作畫的孩子讓大家保持安靜。孩子們靜靜地等待著，只見畫紙又伸展開來，紙上的含羞草也重新舒展開每一片綠葉。雖然它是那么害羞，卻還是愿意請(qǐng)大家好 好地觀 賞 這幅畫。

畫過含羞草，這個(gè)孩子又在白紙上畫荷花、小小鳥、樹林和青山綠水……后來，他還嘗試用鳥兒的歌聲畫畫，這的確 夠離奇的。

我聽說后，也前來觀看這幅“鳥鳴圖”，可是，我見到的只是一張白紙。

我對(duì)作畫的孩子說：“我原來猜想會(huì)在畫紙上看到一群愉快歌唱的小鳥，沒想 到……”

孩子微微一笑：“請(qǐng)拿起畫，湊到耳朵邊 兒，仔細(xì)聽?！?/p>

我聽話地拿起畫，閉上眼睛，沒多久，果然傾聽到了一陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥鳴聲 ，我甚至能夠辨別出哪個(gè)是燕子的歌聲，哪個(gè)是百 靈 鳥的歌聲 ，哪個(gè)是夜鶯的歌聲 ……