本刊評(píng)論員

向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍，是新時(shí)代充滿光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征。在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，正是一次奔赴新時(shí)代遠(yuǎn)征的偉大動(dòng)員。

遠(yuǎn)征始于足下，但征途不會(huì)一帆風(fēng)順?；厥讈?lái)時(shí)，每一步都付出了艱辛努力；眺望前路，必定會(huì)面臨這樣那樣的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。我們黨在任何時(shí)候，都極其重視理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)用不斷發(fā)展的科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，是二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，是我們改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器，我們要自覺(jué)全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，用以觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代。

黨的十八大以來(lái)，基于新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨持續(xù)開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等黨內(nèi)集中教育，均取得顯著成效。但時(shí)至今日，在干部隊(duì)伍中不重視理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題仍然存在：有的不愿學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)了多年，不用學(xué)了、夠用了；有的不真學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)太累，應(yīng)付一下、過(guò)關(guān)就行了；有的不會(huì)學(xué)，抓不住要害，搞成了學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”，等等。

究其實(shí)質(zhì)，不愿學(xué)是信仰態(tài)度在滑坡，不真學(xué)是形式主義在作祟，不會(huì)學(xué)是本領(lǐng)素質(zhì)存短板。作為一名黨員，這是不合格的。革命者永遠(yuǎn)是年輕，革命事業(yè)之樹(shù)永遠(yuǎn)常青。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“不忘初心，牢記使命，就不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神”。倘若不學(xué)習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)，不首先改造主觀世界，哪還有半點(diǎn)革命精神呢？沒(méi)有革命精神，革命事業(yè)之樹(shù)哪會(huì)常青？一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維。

黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不是一己之事，對(duì)自身是提升人格修為、黨性修養(yǎng)的需要，對(duì)黨的事業(yè)則是履職盡責(zé)、服務(wù)群眾的需要。共產(chǎn)黨人推動(dòng)工作，既靠把握規(guī)律、結(jié)合實(shí)際的真理力量，也靠溫暖群眾、贏得民心的人格力量。但假設(shè)自己不學(xué)習(xí)，又不辨菽麥，那豈不是想以其昏昏、使人昭昭，或是以權(quán)壓人、以威服人？那又何談引領(lǐng)群眾？在信息同等便利獲取的今天，不落后群眾已是萬(wàn)幸了。開(kāi)展主題教育是今年黨的建設(shè)的重大任務(wù)，黨員干部要在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上下功夫見(jiàn)實(shí)效，真正掌握征戰(zhàn)新時(shí)代的力量之源。

深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，意義重大、正當(dāng)其時(shí)。讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)，都能從“小我”里釋放出來(lái)一個(gè)“大我”，直至“無(wú)我”，全身心獻(xiàn)給新時(shí)代的偉大遠(yuǎn)征。