漣水縣鄭梁梅中學(xué) 顧 琳

《熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作》是部編教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的寫(xiě)作練習(xí)，主要目的是拓展寫(xiě)作視野，提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)此題要注意以下三點(diǎn)：

一、盡量貼近生活，避免內(nèi)容空泛

記敘文栩栩如生才能打動(dòng)讀者，但無(wú)論寫(xiě)什么，不能長(zhǎng)篇大論。此外，要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)最動(dòng)人。還要表達(dá)真實(shí)感受。請(qǐng)看下面的片段：

雖然這是上高中的第一天，我正忙于學(xué)習(xí)，但我會(huì)盡可能給你打電話(huà)。為什么？為了保持我們的友誼，它很真誠(chéng)，但你不明白，不明白，這讓我一次次失望。你知道我為什么還留著這些卡片嗎？為了保護(hù)純潔的友誼，雖然我現(xiàn)在有很多朋友。我今天給你打電話(huà)，以前你會(huì)接我的電話(huà)，但今天你沒(méi)有自己接電話(huà)，而是讓別人告訴我你不在。我知道這意味著什么，我感到很悲傷。我去了河邊的聊天室，在上樓時(shí)見(jiàn)到了一個(gè)人，我去打招呼，他馬上回應(yīng)了我。我告訴他我的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)快樂(lè)的人。他安慰我，答應(yīng)和我永遠(yuǎn)做朋友。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，心中的怨恨消失了！雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)分開(kāi)了，但我們的心仍然連在一起，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變！

——《不變的回憶》

以加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)的方式傾瀉自己的情緒，能夠讓讀者更有代入感，更能體會(huì)到作者的情緒，這是寫(xiě)記事文的好方法。這篇范文真實(shí)、自然、情感真摯，十分感人。

二、緊扣文章標(biāo)題，敘事有條理

所謂“思路”是指鏈接文章材料并促進(jìn)文章內(nèi)容發(fā)展的寫(xiě)作框架。沒(méi)有思路，文字就是散落的碎玉和珍珠。敘事可以由中心事件、人物、作者的思想和感情、事件的經(jīng)過(guò)、地點(diǎn)、事物或主題的變化來(lái)引導(dǎo)。一篇文章可能有一條或多條線索，但考場(chǎng)作文篇幅有限，所以最好選擇一條線索，否則很容易出現(xiàn)內(nèi)容混亂或者超字?jǐn)?shù)的情況。例如：

早上，我?guī)е逦聂[鐘聲走出溫暖的臥室，為今天的課程做準(zhǔn)備。刷牙和洗臉之后，我快速吃完了母親準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，帶著書(shū)包和雨傘愉快地上學(xué)去了。外面下著雨，雨滴從天上掉下來(lái)，從我的雨傘上掉了下來(lái)，發(fā)出悅耳的“滴答”聲，彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。來(lái)到學(xué)校，來(lái)到教室的門(mén)前，我聽(tīng)到里面熱鬧得像開(kāi)了鍋的水，同學(xué)們不知道在討論什么，強(qiáng)烈的好奇心讓我豎起了耳朵。原來(lái)是小輝在到處借字典，馬上開(kāi)始的語(yǔ)文課，老師要檢查。我的臉一下子從晴朗變?yōu)槎嘣疲驗(yàn)槲乙餐藥ё值洌?/p>

——《我戰(zhàn)勝了自己》

選段條理清晰，按照時(shí)間順序?qū)⒄麄€(gè)事件串聯(lián)起來(lái)，循序漸進(jìn)，思路流暢，為下文做好了鋪墊，焦急的前因交代得十分到位。

三、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)化文章內(nèi)容

細(xì)節(jié)是文章的靈魂，描寫(xiě)細(xì)節(jié)，不籠統(tǒng)敘事是增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的必要手段。細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)典型，往往能更好地反映人物的心理和思想品質(zhì)，使文章具體生動(dòng)。所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就是選擇典型的動(dòng)作神態(tài)等表現(xiàn)人物性格、精神品質(zhì)等。細(xì)節(jié)很小，但小中有大。例如：

到了春節(jié)，我會(huì)情不自禁地說(shuō)：“空閑時(shí)間少了，朋友多了，還有點(diǎn)興奮！”麻將和焰火的聲音從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)，它們是人們?cè)谛履昶陂g最喜歡的事物！今年是虎年，所以家里多了些祝福小貼士，比如：虎虎生風(fēng)、虎年快樂(lè)、虎年大吉、如虎添翼等。即使待在家里不出門(mén)，也能感受到節(jié)日的氣息！除夕夜的團(tuán)圓飯必不可少，它會(huì)準(zhǔn)時(shí)在19:30開(kāi)始。已經(jīng)一年沒(méi)出動(dòng)的大圓桌披掛上陣了，上面擺滿(mǎn)了色香味俱全的美食。香味繚繞，熱氣升騰，笑聲盈耳，喜氣迷眼。圓桌上還有獨(dú)特的脆肉和肉丸。脆肉，顧名思義，入口松脆。之所以單獨(dú)說(shuō)起脆肉，是因?yàn)樗募庸み^(guò)程復(fù)雜，準(zhǔn)備它的人必定心意滿(mǎn)滿(mǎn)，而品嘗它的人心里也會(huì)溢滿(mǎn)幸福。這美食我等了一年，終于吃到了，想必大家也是一樣的心情。剎那間，十幾雙筷子伸向了盤(pán)子里的脆肉，然后餐桌上就爆發(fā)了雷鳴般的笑聲。

——《春節(jié)記事》

初中作文更講究條理性和邏輯性，作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，應(yīng)該貼近生活。對(duì)此，就要有清晰的寫(xiě)作思路，且要符合邏輯。初中階段的寫(xiě)作要更加注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，此外，還要注意背景交代和場(chǎng)面再現(xiàn)，通過(guò)對(duì)人物的正面描寫(xiě)表達(dá)情感。

升格文

尋找翅膀

我經(jīng)常夢(mèng)想著長(zhǎng)出兩只翅膀，自由地飛向廣闊的天空，穿越千山萬(wàn)水，穿越漫長(zhǎng)歲月，找到天堂。

一天，夢(mèng)中一個(gè)仙女告訴我，所有的天使都只有一只翅膀，只有兩個(gè)擁抱的人才能飛翔。于是，帶著一個(gè)袋子和所有希望，我開(kāi)始了尋找另一只翅膀的旅程。

我在無(wú)盡的人流中穿行，站在一個(gè)不知道該去哪里的十字路口，感應(yīng)著那個(gè)能和我一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。但城市閃爍的霓虹使我的眼睛模糊了，一聲聲響亮的汽笛襲擊著我的耳朵，混亂的思緒擾亂了我的心海。但我仍然認(rèn)為那只翅膀離我不遠(yuǎn)。

回到夢(mèng)想開(kāi)始的地方。樹(shù)葉落下，覆蓋了那條孤獨(dú)的路，這是我可以依靠的巢，唯一的巢。放聲大哭，讓淚水濕潤(rùn)干燥的靈魂。

最初，在霧蒙蒙的天空中，我看到了快樂(lè)的太陽(yáng)、空氣，快樂(lè)的草和其他一切。長(zhǎng)長(zhǎng)的云朵仍在平靜地游動(dòng)，天空不再像以前那樣多云。即使這不是我突然回首往事的時(shí)刻，即使沒(méi)有直接接觸，也足以讓煙花更加美麗，我感謝上帝為我安排的會(huì)面。

那時(shí)我們很開(kāi)心，真的飛了起來(lái)。

我的朋友說(shuō)時(shí)間可以改變一切，歲月可以永恒。我相信在這棵古老的榕樹(shù)下，我能聞到淡淡的花香，聽(tīng)到悠揚(yáng)的歲月的鐘聲。當(dāng)仙女的魔杖失去法力時(shí)，我的另一只翅膀飛了起來(lái)，我很幸運(yùn)，就像漂浮在我周?chē)狞S蝴蝶幸運(yùn)地回到了地球一樣。我不知道吹笛子的人是否悲傷。

天使的第二只翅膀在開(kāi)花時(shí)不會(huì)出現(xiàn)。如果雨水弄濕了它的翅膀，它怎么能飛呢？

點(diǎn) 評(píng)

這是一篇記敘文，作者用生動(dòng)靈活的筆觸寫(xiě)下了尋找另一只翅膀的失落和找到翅膀時(shí)的喜悅。文章語(yǔ)言清新典雅，描寫(xiě)形象具體，表達(dá)準(zhǔn)確，敘述詳細(xì)，情感真摯，語(yǔ)言流暢。以尋找翅膀?yàn)榫€索，貫穿全文。雖然這篇文章包含了一些其他描寫(xiě)，但文章的中間部分很突出。文章構(gòu)思精妙，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。