張萍

翻開歷史畫卷，佇立凝視：從“開天辟地，黨的創(chuàng)立”到“星星之火，燎原大地”，“八一南昌，秋收起義”再到“百色風(fēng)雷，全民抗日”“東進(jìn)決戰(zhàn)，中國成立”，無一不向世人證明了傳奇的中華民族是堅(jiān)強(qiáng)的民族，更是一個(gè)不可戰(zhàn)勝的民族！

為激發(fā)學(xué)生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志成人成才”的熱情，厚植學(xué)生愛國情懷，在“立德樹人”“實(shí)踐育人”的教育思想引領(lǐng)下，挖掘?qū)W校特有的“紅色基因”，禺山高中以“文化德育”為總目標(biāo)，以“賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因”為主軸，通過“紅色教育進(jìn)校園”“紅色教育進(jìn)制度”“紅色教育進(jìn)課堂”“紅色教育進(jìn)活動(dòng)”四種途徑，全方位將“立德樹人”滲透到學(xué)生教育的全過程。

一、實(shí)施背景

廣州市禺山高級中學(xué)由番禺師范轉(zhuǎn)制而來，番禺師范創(chuàng)建于1906年番禺學(xué)宮，即現(xiàn)在的廣州市農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，1926年5月，毛澤東在此舉辦第六屆農(nóng)講所，并親自擔(dān)任所長，是歷屆農(nóng)講所中規(guī)模最大、社會影響力最廣的一屆。如今學(xué)校作為一所百年老校，以“儒雅博藝，利民興邦”為校訓(xùn)，以傳承紅色基因?yàn)樘刭|(zhì)的文化德育，在禺山高中代代傳承。

新時(shí)代，在習(xí)近平總書記“為黨育人、為國育才”思想的引領(lǐng)下，作為百年老校的禺山高中如何傳承紅色基因？發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)是我們一直在深深思索和執(zhí)著追求的目標(biāo)。在這一背景之下，我校思政課和文化德育以“傳承紅色基因”為總則，以實(shí)踐活動(dòng)為抓手，以“培育時(shí)代新人”為目標(biāo)，培養(yǎng)“儒雅博藝 利民興邦”的禺山學(xué)子。

二、實(shí)施綱領(lǐng)

新時(shí)代競爭，歸根結(jié)底是教育的競爭。愛國情懷非與生俱來，需耳濡目染，需潛移默化，需春風(fēng)化雨，需潤物無聲。厚植青年愛國主義情懷，以喜聞樂見的活動(dòng)形式喚醒大眾靈魂深處的愛國主義情懷是“牢記紅色基因，培育時(shí)代新人”秉軸持鈞的關(guān)鍵。

“一軸四層四翼”模式

在立德樹人引領(lǐng)下，如何滲透紅色教育，為黨育人，為國育才，是我們孜孜不倦追求的目標(biāo)。筆者常年在德育處負(fù)責(zé)思政工作，在實(shí)踐工作中尋求理論支撐，讓理論知識指導(dǎo)實(shí)踐工作，探索出：“一軸四層四翼”的模式（見左圖），即：以“賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因”為主軸，通過實(shí)地考察、環(huán)境熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、征文比賽等方式，促進(jìn)“紅色教育進(jìn)校園”“紅色教育進(jìn)制度”“紅色教育進(jìn)課堂”“紅色教育進(jìn)活動(dòng)”四種途徑，全方位將“立德樹人”滲透到學(xué)生教育的全過程。

三、實(shí)施路徑

（一）紅色教育進(jìn)校園

為引領(lǐng)全校師生學(xué)黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走，中共廣州市禺山高級中學(xué)全面提升黨建文化宣傳陣地，用紅色文化凝魂聚氣，校內(nèi)黨史教育基地應(yīng)時(shí)而生?；卦O(shè)計(jì)五大空間方位——黨史天空、精神長廊、砥柱方廳、聲光活動(dòng)、黨建行進(jìn)，內(nèi)容涉及六大部分：歷史進(jìn)程、復(fù)興之路、紅色英模、精神譜系、思想旗幟、榜樣力量。

看禺山高中黨史學(xué)習(xí)教育基地，似引人入勝的中國畫卷；讀百年黨史，如波瀾壯闊的宏偉史詩。黨史學(xué)習(xí)教育基地，建設(shè)只是開始，更新與使用才能讓它保值增值。讓全校學(xué)生傳承紅色基因，樹立遠(yuǎn)大理想，掌握讀書的主動(dòng)，體驗(yàn)為崇高價(jià)值目標(biāo)而奮發(fā)向上的樂趣，以昂揚(yáng)精神狀態(tài)、自律勇毅的行動(dòng)、響亮發(fā)出“讓黨放心，強(qiáng)國有我”的新時(shí)代強(qiáng)音。

（二）紅色教育進(jìn)制度

為了讓紅色教育在禺山大地燦爛盛放，我校領(lǐng)導(dǎo)小組制定了一系列管理機(jī)制：一是建立黨史基地管理使用制度機(jī)制。組織全校黨員、教師參觀，還分批組織學(xué)生干部、各年級學(xué)生參觀。作為新生教育項(xiàng)目，每年組織新生參觀學(xué)習(xí)；二是培訓(xùn)黨史學(xué)習(xí)教育宣講隊(duì)伍。不僅讓這部分學(xué)生強(qiáng)化了黨史知識學(xué)習(xí)，還鍛煉了表達(dá)能力，更加重要的是讓黨史精神在這些講解員心里扎下了根；三是開展征文講演、知識競賽等黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；四是長期開放。師生及來訪人員可自由參觀學(xué)習(xí)。

（三）紅色教育進(jìn)課堂

開學(xué)第一天，校長向全校師生開思政第一課已是禺山慣例。這些思政課讓同學(xué)們收獲良多，同學(xué)們不僅更深入了解了中國共產(chǎn)黨的建黨歷史，領(lǐng)略了先輩們不怕困難、勇于犧牲的精神，更明白了只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向，才能不斷取得新的勝利。

除此以外，教師還踴躍將思政融入課堂。教導(dǎo)處副主任文自敏、高一年級教學(xué)級長梁亮峰、番禺區(qū)思政宣講團(tuán)孫妹老師分別在高一（1）班、高一（2）班、高一（3）班上課程思政課：民族融合視域下的生物課《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》、地理課《尋根·明理·增信》、政治課《民族復(fù)興路上有你我》。幾位老師率先開展思政入課堂的公開課，讓禺山高中課程思政蔚然成風(fēng)。

（四）紅色教育進(jìn)活動(dòng)

1．開展尋根之旅，積淀愛國情懷

廣州市禺山高級中學(xué)前身番禺師范學(xué)校，1906年創(chuàng)立于番禺學(xué)宮，即毛澤東主辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所之地。為創(chuàng)新愛國主義教育途徑，積淀學(xué)子愛國情懷，探尋紅色基因，禺山高中歷年來均組織高一新生開展“番禺學(xué)宮尋根之旅”研學(xué)活動(dòng)。禺山學(xué)子在尋根活動(dòng)中，聆聽跨越古今的傳承故事，感受精神文化的價(jià)值內(nèi)涵，愛國主義情懷在潛移默化中得以升華。

2．植根紅色基因，促進(jìn)民族融合

禺山高中是番禺區(qū)唯一一所新疆內(nèi)高班，這樣的學(xué)校在廣州只有六所，全國也只有93所，被區(qū)人大常委會主任李廣杭贊譽(yù)為“番禺、廣州的明星學(xué)校，全國百強(qiáng)學(xué)?！薄Ｓ行陆畠?nèi)高班的學(xué)校黨委如何將愛國基因播撒在教育的沃野上，讓師生信仰之基更堅(jiān)實(shí)，精神之鈣更充沛？

禺山高中紫荊路勞動(dòng)基地有一方花園叫民族融合園，那里的水、土、種、苗都來自天山南北——是新學(xué)期禺山新疆學(xué)子從故鄉(xiāng)采集而來。民族融合園，是禺山新疆學(xué)子身旁的他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)，民族團(tuán)結(jié)之苗在這里落地生根，民族團(tuán)結(jié)之花在這里共開！

身為新疆內(nèi)高班承辦單位，禺山高中黨員將“情系民族教育”的初心鐫刻于心，將“愛灑新疆學(xué)子”的使命踐之于行。禺山高中黨員與新疆生 “結(jié)對子”，利用周末、假期與新疆娃談心、聊天、話桑麻，贈(zèng)書刊、走親戚，以了解孩子的學(xué)習(xí)生活、思想狀況，解決新疆娃的實(shí)際困難。

因?yàn)槭姑該?dān)當(dāng)；因?yàn)閻蹏詯弁?。生生融合、師生融合，黨員新疆生結(jié)對，促進(jìn)民族融合團(tuán)結(jié)，植根紅色基因，禺山走在創(chuàng)新路上。

3．打造勞動(dòng)基地，植根愛國情懷

習(xí)近平總書記在全國教育大會發(fā)表講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。

禺山高中歷來重視勞動(dòng)教育并頗具成績，也因?yàn)榇耍?021年1月1日，番禺區(qū)勞動(dòng)教育教研示范會在禺山隆重舉行。該活動(dòng)中禺山共推出“使用校內(nèi)學(xué)農(nóng)基地產(chǎn)品制作潤唇膏”“學(xué)農(nóng)基地地理環(huán)境的調(diào)查與優(yōu)化”“蟹爪蘭的嫁接”“花香校園創(chuàng)新手繪”“學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)主題班會”“志愿服務(wù)創(chuàng)造美”以及“學(xué)農(nóng)基地的土壤改良”共7節(jié)公開課。禺山教師用精彩的課程告訴我們：勞動(dòng)不僅創(chuàng)造美、勞動(dòng)與課程的有機(jī)結(jié)合更可以創(chuàng)造精彩課堂。

4．請進(jìn)來走出去，開思政大課堂

禺山高中高度重視思政課，在守住課堂陣地的同時(shí)，我們還通過走出去請進(jìn)來的方式，讓名人走進(jìn)禺山課堂，開展“思政大課堂”活動(dòng)。2020學(xué)年第一學(xué)期，番禺區(qū)宣傳部長覃海深走進(jìn)禺山課室，為禺山學(xué)子帶來精彩思政課。她從“國之所急，我之所任”“國之所難，視死如歸”“國之所呼，我必響應(yīng)”三方面闡釋了禺山的紅色基因和青少年的時(shí)代使命。她為同學(xué)們介紹了“廣東音樂”“嶺南畫派”“民間文藝”“民間工藝”等番禺具有代表性的文化符號，全面展示了千年古邑番禺的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。她與同學(xué)們一起重溫了發(fā)生在廣州的重大歷史事件，介紹了區(qū)內(nèi)紅色革命遺址，告誡同學(xué)們要銘記歷史，緬懷革命先烈，傳承好紅色基因，聽黨話、跟黨走。

這樣的思政課滲透著濃濃的家鄉(xiāng)情懷、家國情懷，同學(xué)們倍感親切、備受鼓舞。我校教師深受鼓舞，并以此為榜樣，在日常教學(xué)中，牢牢守住課堂陣地，傳承紅色基因，培育時(shí)代新人。

念念不忘，必有回響。身為全區(qū)愛國主義教育標(biāo)桿學(xué)校，禺山高中緊扣時(shí)代主旋律，用新方式、新模式推進(jìn)“賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因”的使命。

恰逢番禺區(qū)大力推進(jìn)文化德育，倡導(dǎo)各校以“人文教育、生活教育、風(fēng)雅教育、幸福教育”為途徑，培養(yǎng)具有人文情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、優(yōu)雅氣質(zhì)、樂觀豁達(dá)的現(xiàn)代番禺學(xué)子。我想，我校的教育做到了四育并舉，有機(jī)結(jié)合。

為民初心如海闊，在肩使命氣如虹。涵養(yǎng)愛國之心，激活自信之源，愛國主義教育正當(dāng)其時(shí)。擔(dān)當(dāng)實(shí)干，銳意創(chuàng)新，禺山高中“紅色基因”教育，一直在路上！

責(zé)任編輯廖宇紅