顧哲榮　王灝煜

帶領學生參加無人機比賽

在學校開展無人機社團活動

中小學無人機教育新探究

泰國格樂大學/ 顧哲榮

無人機課程創(chuàng)新實踐教育模塊，有著普通課程不可替代的優(yōu)勢，筆者就新課程方案以及新課標背景下無人機教育的意義、存在的不足以及無人機課程的創(chuàng)新實踐等方面進行了一些探究，為普及推廣無人機教學，總結了以下5 點注意事項，與大家分享。

1. 提升無人機教育認可度

無人機作為素質教育的良好載體，其教學內容幾乎涵蓋了學校教育中的所有理科知識。學校在開展無人機教育時需適度進行宣傳，通過課堂教學、無人機實踐活動、相關比賽，在讓學生獲得更多參與機會的同時，擁有更多的獲得感。讓學生、家長、學校、社會進一步認識無人機，提升無人機教學的影響力和認可度。

2. 強化師資和設備保障

學?？稍诶^續(xù)教育模塊加大對無人機教師的培訓力度，通過自主培養(yǎng)或外出學習，打造一批無人機教育師資，再以老帶新豐富教師資源、提升教學氛圍。師資短缺的學校還可與當地科技館、少年宮、無人機專業(yè)培訓基地合作，聘請科技輔導員或無人機專業(yè)人員入校。

無人機設備在教學中能提升學生參與學習的興趣，激發(fā)學生思維方式的拓展，提升動手能力和解決問題的能力。為此，學校在開設無人機課程之初就應做好規(guī)劃和預算，為開設課程做好設施設備保障。

3. 構建系統的課程體系

在新課標背景下開設無人機教學課程時，要結合課程特點、學校實際情況等因素打造一套涵蓋普及基礎知識、培養(yǎng)編程能力、提升實踐操作水平等項目的內容豐富、實用性強、學生參與度高的課程體系。

4. 建立樂趣課堂教學氛圍

無人機課程是一門融合了信息科技、勞動創(chuàng)造等學科知識的綜合課程，其實踐性強、趣味性高。在授課時要運用好課程的特點，如設置知識搶答、編程競賽、越障競速挑戰(zhàn)、創(chuàng)意飛行展示等環(huán)節(jié)，將原本枯燥的理論講述打造得更生動，易于理解，讓學生切實體會到動手操作的樂趣。

5. 打造“賽中學”的教育模式

依托無人機課堂、無人機社團等載體，將越障打擊、空中搜尋、創(chuàng)意圖形等與無人機相關的任務或比賽融入教學過程，選拔一批熱愛無人機的小飛手組成校級代表隊。在賦予學生榮譽感的同時給予其使命感，進而有針對性地對其進行培養(yǎng)訓練，將課堂所學的基礎知識和其他核心課程一起應用到無人機競賽實踐中，從而增強學生的創(chuàng)新思維，提升其學科素養(yǎng)，達到以賽促學的目的，形成實踐能力育人的新模式。

科技伴我成長 無人機與我同行

青島中學/ 王灝煜

小學二年級，我第一次見到了無人機。那年我的母校七十周年校慶，學校還安排了航拍記錄。當我聽到“嗡嗡”的聲音響起時，一度認為是天上的直升機飛過，抬頭仰望卻未發(fā)現任何蹤影。于是我便向四周望去，在舞臺前發(fā)現了一個漂浮的 “黑盒子”，似乎還長著四個“翅膀”，正隨著音樂時而上升，時而下降。后來，我才知道它是一架無人機。

六年級那年我轉學來到了青島中學，選擇了學校開設的機械技術與科技模型制作特色課程，從此真正開始接觸無人機。上課時老師的講解讓我對操縱無人機心馳神往。于是找機會我便到空場練習飛行：起飛、升空、左右旋轉、前后左右水平移動一氣呵成。閑暇時，我還會找老師學習無人機飛行技巧。漸漸地，我對無人機的操縱越來越得心應手。

很快，老師找到我，想讓我代表學校參加無人機比賽，我不假思索便答應下來。起初，我自認操縱水平一流，摘取成績十分簡單，然而事實卻狠狠地打了我一巴掌。實際進行比賽項目訓練時，我完賽的時間多為3到4分鐘，且中途還頻頻出現操縱失誤。

這一成績和專業(yè)選手差距較大，讓我內心一度感到失落。在老師的耐心指導下，我很快調整好心態(tài)，開始刻苦訓練。3分鐘、2分鐘、1分鐘、50秒！艱苦的磨礪讓我的飛行水平快速提升，最終在比賽中取得了優(yōu)異成績。自此我便暗下決心，走一條屬于自己的無人機發(fā)展之路，通過一次次參加比賽提高飛行水平。之后的日子里，我常常代表學校參加比賽，總能取得不錯的成績。

從小學到高中，無人機伴我走過了2000多個日夜。在我的內心深處，無人機已不再是玩具，而是伴我學習、助我進步的工具，是與我一路同行的好朋友。閑暇之余，我會操縱它飛行于所在城市的大街小巷，感受城市的美好與煙火氣；學習時，我會專注于對每一行飛行程序的揣摩與編寫，讓無人機更好地在空中表現出精彩的圖形；比賽時，我和無人機融為一體，聽著螺旋槳轉動時發(fā)出的優(yōu)美聲音，穿越一個個障礙，獲得一個個榮譽。

我堅信，無人機未來會在材料、續(xù)航、動力等方面繼續(xù)突破和革新，并在社會各領域發(fā)揮出越來越重要的作用。而我與無人機的故事也將延續(xù)下去，不僅因為它是我飛天夢的情感寄托，更因為無人機給我快樂、給我希望。期待能有更多小伙伴加入到無人機學習的隊伍中，大家共同交流，攜手同行，共同成長。

參加全國青少年無人機大賽

操縱無人機進行室內拍攝