邢照

摘 ? 要：幼兒教育現(xiàn)代化發(fā)展需要幼兒教師的努力，要積極推進學前教育現(xiàn)代化建設，提升幼兒教育的質量?；诂F(xiàn)代化發(fā)展視角，幼兒教師應開拓學前教育的現(xiàn)代化管理路徑，以建設現(xiàn)代化環(huán)境、豐富現(xiàn)代化內(nèi)容、引入現(xiàn)代化平臺為手段，使教育現(xiàn)代化成為優(yōu)化幼兒教育的強勁動力與優(yōu)勢條件。幼兒教師應認識到幼兒教育現(xiàn)代化發(fā)展的意義，通過優(yōu)化學前教育管理模式，促進幼兒健康成長。

關鍵詞：幼兒園；學前教育管理；現(xiàn)代化發(fā)展

中圖分類號：G617 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）03-0051-02

教育現(xiàn)代化指的是變革教育形態(tài)使其適應社會現(xiàn)代化進程，是對傳統(tǒng)教育的超越。學前教育管理現(xiàn)代化包括廣泛的內(nèi)容，對于幼兒教育條件的改善與優(yōu)化，需要進行教育理念的更新，對教育內(nèi)容及方法進行現(xiàn)代化設計，打通學前教育管理現(xiàn)代化路徑，開創(chuàng)學前教育管理現(xiàn)代化探索新篇章?，F(xiàn)代化是幼兒教育發(fā)展的根本出路，也是學前教育高效發(fā)展的重要路徑，幼兒教師要采用更多的現(xiàn)代化教育手段，為幼兒教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

一、建設現(xiàn)代化環(huán)境，夯實基礎管理

在現(xiàn)代化發(fā)展的今天，多數(shù)幼兒園管理者已認識到現(xiàn)代化的重要性，添置了輔助教育的現(xiàn)代化設備，然而這只是表層意義上的現(xiàn)代化環(huán)境建設，忽視了教學觀念和教學方法上存在的問題。幼兒園應重視幼兒的發(fā)展規(guī)律，以現(xiàn)代化教育理念為主導，通過舉辦學習講座、設立教育教學科研課題、支持教師進修教研等，夯實學前教育管理基礎。幼兒園可從硬件環(huán)境的改善入手，根據(jù)教師需求添置必要設備，如多媒體設備、電視、攝像機、廣播、電子白板等，讓教師能夠隨意使用。更重要的是，幼兒園要定期開展教師培訓，讓每位教師認可并積極配合實施現(xiàn)代化建設，滲透先進的現(xiàn)代化理念，改良傳統(tǒng)的教育方法。如在美術教學中應用電子白板，教師可隨意選擇顏色、畫筆，也能通過“返回上一步”功能進行擦除，還支持繪畫過程的回放，讓每個繪畫步驟都清晰地呈現(xiàn)在幼兒面前，以此吸引幼兒的注意力，使其快速掌握繪畫技巧。現(xiàn)代化環(huán)境的建設，拓展了教學資源和課程容量，為具體的教育實踐提供了便利，滿足了幼兒多樣化的學習需求。

二、豐富現(xiàn)代化內(nèi)容，促進高效管理

隨著社會的發(fā)展，社會競爭愈發(fā)激烈，學前教育的“小學化”傾向依然沒有得到糾正。學前教育的重點是啟蒙教育，主要是培養(yǎng)幼兒的精神品質，提升幼兒解決問題的能力。幼兒有自身的認知規(guī)律，幼兒教師要加強理論學習，了解幼兒的認知特點，選擇適合幼兒發(fā)展的教學內(nèi)容及方式，更好地促進幼兒發(fā)展。過早“小學化”，將會扼殺幼兒天性，導致幼兒產(chǎn)生厭學心理?，F(xiàn)代化的學前教育內(nèi)容應包含德智體美勞諸多方面，幫助幼兒樹立正確三觀，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎，保障學前教育管理的高效、高質發(fā)展?，F(xiàn)代化學前教育內(nèi)容圍繞幼兒的全面發(fā)展，應具備一定的靈活性和趣味性，貫穿幼兒的一日生活。例如，可在教室內(nèi)添置人工智能語音機器人，讓幼兒用語言控制機器人，使機器人自動播放幼兒喜歡聽的音頻；而機器人也可以隨時測試幼兒的體溫、心率等，提醒幼兒是否有身體異常狀態(tài)，且能播放健康常識，讓幼兒更加關注自身健康。此外，考慮到幼兒對循環(huán)往復的學習生活易感到枯燥和煩悶，教師可添置VR設備，讓幼兒佩戴VR設備進行游戲，幼兒變身為3D角色自由游玩，在體驗生動而美麗的景象的同時，促進幼兒釋放天性，提升自身的創(chuàng)造力。教師靈活運用現(xiàn)代科技工具，將現(xiàn)代技術與實際學習內(nèi)容相融合，靈活選取使用場景，進行有效的程序設定，促進學前教育的高效管理。

三、引入現(xiàn)代化平臺，強化科學管理

隨著科學技術的不斷進步，大量的現(xiàn)代科技已與學前教育建立聯(lián)系，互聯(lián)網(wǎng)已在眾多幼兒園得到了普及，然而，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等現(xiàn)代技術尚未得到幼兒園的重視。這些新興的現(xiàn)代科技，能為學前教育提供現(xiàn)代化平臺，重構教育模式。在學前教育管理方面，現(xiàn)代科技能滿足幼兒的多種生活、學習需要，還能滿足教師對幼兒、園區(qū)多種管理的需要，以構建完整的管理體系，保證學前教育管理的科學性。在幼兒園管理體系中，人員、設備、財務、監(jiān)控、入園、出園等方面是管理的關鍵，決定了幼兒在園內(nèi)生活的安全性和便利度。引入現(xiàn)代化平臺進行管理，可以一次性同步實現(xiàn)所有形式的管理。例如，現(xiàn)代化平臺通過人臉識別，對教職員工、幼兒進行識別和放行，監(jiān)護和約束其行為；當幼兒離園時，平臺也可以將消息發(fā)送到家長的手機里，讓家長更好地接送，校車也能借助平臺集中管理，明確校車信息和?？空军c，做好行駛路線規(guī)劃，保證校車安全行駛。此外，平臺也可以管理園內(nèi)食譜，對每日食譜、就餐時間、食材選取、營養(yǎng)成分等進行說明，并實時記錄幼兒的健康數(shù)據(jù)，建立幼兒健康檔案，保證幼兒在園內(nèi)健康成長。幼兒園充分利用現(xiàn)代化平臺，構建現(xiàn)代化管理體系，將幼兒在園內(nèi)生活的各個方面納入管理體系中，消除了傳統(tǒng)學前教育管理的缺陷和隱患，提升了學前教育管理的科學性。

現(xiàn)代化是學前教育的發(fā)展大方向，將現(xiàn)代化與學前教育緊密結合，能推動學前教育管理的變革，使幼兒教育及管理更加高效。幼兒在現(xiàn)代化環(huán)境中更能興趣盎然地進行學習，體驗到學習的成就感，從而全身心投入到學習中。但是實現(xiàn)學前教育管理現(xiàn)代化，還有很長的路要走，這離不開幼兒園與教師的持續(xù)努力，應通過不斷優(yōu)化學前教育管理模式，促進幼兒健康成長，使其能夠快速適應未來社會的高速發(fā)展。

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