許宵雪

說(shuō)到童年，很多人都會(huì)眼睛一下子明亮起來(lái)，有美好的事物在眼前閃動(dòng)。對(duì)于繪本作家龔燕翎來(lái)說(shuō)，童年是去草叢里捉蟲(chóng)子，是冬天堆雪人、打雪仗，是和爸爸一起扎蝴蝶風(fēng)箏……她把自己的童年畫(huà)進(jìn)繪本，希望更多人能在繪本中用眼睛、耳朵、心靈同時(shí)感受生命中的美好和樂(lè)趣。

穿越一個(gè)世紀(jì)的童真

南京姑娘龔燕翎是一名繪本作家、插畫(huà)家，在創(chuàng)作繪本之前，龔燕翎在動(dòng)畫(huà)公司畫(huà)過(guò)動(dòng)畫(huà)、做過(guò)編劇，相較于快節(jié)奏的動(dòng)畫(huà)行業(yè)，龔燕翎還是更喜歡以手執(zhí)筆在紙上摩挲的“手工藝”感。辭職后，龔燕翎從雜志投稿開(kāi)始進(jìn)入繪畫(huà)創(chuàng)作行業(yè)，目前已出版三十多冊(cè)繪本。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)繪本，明艷的色調(diào)中融入兒童般稚嫩的筆觸，每幅畫(huà)都仿佛是加了濾鏡的童年印象，直抵讀者內(nèi)心最柔軟的部分，令人回憶起最純粹的童真。

童年的龔燕翎像是自由自在的小鳥(niǎo)，喜歡和大自然親密接觸，帶著弟弟和小伙伴們?cè)谔镆袄锉寂?、躲貓貓，看爸爸和自己親手扎的長(zhǎng)尾巴的蝴蝶風(fēng)箏飛得好高好高，蝴蝶風(fēng)箏撲閃著大大的翅膀，上面的圖案是龔燕翎用毛筆繪出的……和大多數(shù)小朋友一樣，龔燕翎從《格林童話》《一千零一夜》啟蒙，后來(lái)又迷上安房直子的《花椒娃娃》和石黑一雄的《別讓我離開(kāi)》，每個(gè)繪本她都愛(ài)不釋手，讀了又讀。她被繪本中的美好世界深深吸引和打動(dòng)，同時(shí)也認(rèn)為閱讀童話和繪本，是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)、審美和表演能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

龔燕翎說(shuō)，文學(xué)經(jīng)典是她對(duì)童年無(wú)法割舍的潛意識(shí)，也總能給她帶來(lái)新的創(chuàng)作靈感。2021年，龔燕翎把一個(gè)一百年前的故事重新演繹成繪本《祖父的園子》，故事節(jié)選自民國(guó)才女蕭紅的《呼蘭河傳》。在園子里，女孩嬉戲玩耍，跟著祖父在園中栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都不是真正的勞作，而是“胡鬧”，玩鬧累了，就在園子里睡下……字里行間的純真讓龔燕翎回憶起自己的童年，也喚起她的探索欲，在感受作品的同時(shí)進(jìn)行再創(chuàng)作。

龔燕翎在心里構(gòu)建了一座園子，她將卡夫卡在小說(shuō)中的表達(dá)方式融入創(chuàng)作中：用故事的真實(shí)情感和畫(huà)面的夸張變形相呼應(yīng)，而不是具體的細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)。繪本開(kāi)篇提道：“呼蘭河這座小城，以前住著我的祖父。”但龔燕翎并沒(méi)有畫(huà)出城市的外形，而是描繪了一個(gè)孩子眼中的小城：一群嘰嘰喳喳的小雞小鴨，比爺爺還大許多的蝴蝶，小小的女孩只有山雀高，爺爺抽著旱煙……真實(shí)的園子不可能是這樣的，但當(dāng)孩子全心全意想著一件事物時(shí)，比如一只蝴蝶，它就會(huì)比爺爺還大。對(duì)于這種情感的表達(dá)，龔燕翎選擇采用夸張和變形，在意境和情感上達(dá)到統(tǒng)一。

在繪畫(huà)形式上，龔燕翎采用了手作、拼貼等多種媒材創(chuàng)作，賦予了《祖父的園子》這部經(jīng)典文學(xué)不一樣的藝術(shù)美感，翻頁(yè)間宛如觀看一場(chǎng)紙上戲劇，趣味十足，也讓這個(gè)質(zhì)樸的故事中語(yǔ)言的美、人間的愛(ài)、大自然的樂(lè)穿越一個(gè)世紀(jì)，呈現(xiàn)在當(dāng)代的孩子們面前。

治愈童年，也被童年治愈

童年有快樂(lè)甜蜜，也有許多已然流逝、不可觸及的感傷。大多數(shù)時(shí)候，為幼小心靈添上一抹憂郁藍(lán)色的，莫過(guò)于親人的聚散離合，龔燕翎也是如此。龔燕翎自幼和外婆一起生活，外婆去世后，這份斷裂的羈絆成為一個(gè)無(wú)法彌合的傷口，成年后也難以釋?xiě)?。帶著?duì)外婆的思念，龔燕翎創(chuàng)作了繪本《天衣無(wú)縫針》。故事圍繞外婆的繡花針展開(kāi)，因?yàn)橛洃浿械耐馄趴偸亲跓粝?，一邊繡花一邊聽(tīng)評(píng)書(shū)。

《天衣無(wú)縫針》采用水墨和刺繡相結(jié)合的形式。古有“慈母手中線，游子身上衣”，在龔燕翎看來(lái)，刺繡是一種古樸而又誠(chéng)摯的表達(dá)方法。第一次刺繡的龔燕翎總是不得章法，顯得有些笨拙，然而繡著繡著，卻發(fā)現(xiàn)笨拙卻有著深沉的美，一針一線承載著對(duì)外婆的情感。刺繡花功夫，遇上完美主義的龔燕翎，往往是推翻重來(lái)，刺繡的部分花了整整一年才完工。母親笑龔燕翎：“人家蓋房子的速度都比你快好幾倍?！钡徰圄釁s自得其樂(lè)，因?yàn)榇汤C是表達(dá)對(duì)外婆的愛(ài)最好的方式?！皬垚?ài)玲說(shuō)過(guò)，愛(ài)就是不問(wèn)值不值?！饼徰圄嵴f(shuō)。

憑借唯美細(xì)膩的畫(huà)風(fēng)和溫暖動(dòng)人的故事情節(jié)，《天衣無(wú)縫針》獲得2017年第五屆豐子愷圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)，入選2018年第55屆博洛尼亞國(guó)際兒童書(shū)展中國(guó)主賓國(guó)活動(dòng)中國(guó)原創(chuàng)插畫(huà)展，讓世界看見(jiàn)了這個(gè)中國(guó)姑娘繪本創(chuàng)作上的才華和匠心。

《天衣無(wú)縫針》對(duì)于龔燕翎而言有著更加重要的意義，“創(chuàng)作這本書(shū)，是一次自我療愈的過(guò)程?！庇|摸一幅幅刺繡，龔燕翎仿佛和記憶中的外婆產(chǎn)生了情感連接。常常聽(tīng)到這樣一句話，成年后，會(huì)用童年治愈一生，或用一生治愈童年。不論是孩子還是成年人，所愛(ài)之人的離開(kāi)都會(huì)成為心頭之痛，龔燕翎希望這個(gè)繪本能用針和線給予讀者溫暖，緩解情緒，讓小讀者知道，我們愛(ài)的人，是用另一種形式和我們?cè)谝黄稹?/p>

打開(kāi)童心的鑰匙

不論是孩子還是成年人，每個(gè)人都有一顆童心。只不過(guò)成年人的童心被小心地掩藏起來(lái)，在時(shí)間的長(zhǎng)河中捉迷藏，或許在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，童心就被打開(kāi)了：是春天的一朵花、一片葉子，也可能是一幅充滿童趣的畫(huà)。龔燕翎希望，繪本能成為讀者開(kāi)啟童心的一把鑰匙。有人認(rèn)為，繪本就是專(zhuān)門(mén)給孩子看的，龔燕翎卻認(rèn)為，好的繪本一定是大朋友、小朋友都愛(ài)讀的，在不同的年紀(jì)有不同的體會(huì)和感受，就像古詩(shī)一樣，常讀常新。

龔燕翎的童心體現(xiàn)在每一部作品中，《祖父的園子》里有她二年級(jí)時(shí)養(yǎng)過(guò)的兩只小雞，因?yàn)樽约旱氖韬?，弄傷了小雞的腳丫；還有蜿蜒的紫色藤蔓，是她從種子養(yǎng)大、精心呵護(hù)的豆角，最后死掉了；《天衣無(wú)縫針》里有外婆低頭刺繡的剪影……當(dāng)這些來(lái)自童年的元素畫(huà)進(jìn)繪本，逝去的遺憾都變得釋然了。童年影響著龔燕翎的創(chuàng)作，也呵護(hù)著她的童心，于她而言，童年就像一座阿里巴巴的寶藏，為自己的創(chuàng)作帶來(lái)源源不斷的靈感。

一本具有童心的繪本，繪畫(huà)技巧就顯得不那么重要了，“技巧背后所藏的純真有趣的部分才是最有意思的?！崩L本中的圖畫(huà)是連接文學(xué)與讀者情感的橋梁，通過(guò)這座橋，讀者積累文學(xué)素養(yǎng)和審美觀。龔燕翎希望，小朋友、大朋友讀了繪本后，能夠愛(ài)上閱讀，感受生命之美，體察細(xì)微之美，產(chǎn)生陽(yáng)光的正能量，讓童心永遠(yuǎn)閃光。

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