吳超霞

高爾基曾經(jīng)說：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！倍嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)歷告訴我：愛是教師最美麗的語言！

記得剛接手這個班時，就聽同事說有個叫元元（化名）的男孩兒經(jīng)常逃課，一逃就是好幾天。聽到這個消息，我第一反應(yīng)是緊張，覺得班里好像埋了一顆隨時會引爆的定時炸彈！每天早上我到校的第一件事情，就是去班里看看元元在不在教室，看到他在，我才能安心地做其他事情。好幾次沒看到他，就在我拿出手機(jī)準(zhǔn)備給他家長打電話時，他才急急忙忙跑進(jìn)教室。問他為什么來得這么晚，他說早上到校早，就到學(xué)校對面的書吧里看書，看得入迷忘了進(jìn)校時間。我建議他可以讓書店老板幫忙提醒一下，這樣就不用擔(dān)心遲到了。

接下來的時間里，他每天早上都能按時到校上課。就在我以為一切步入正軌時，意外來了。一天早上，早自習(xí)快下課時，班長跑來說元元今天沒來上學(xué)！我當(dāng)時一邊自我安慰他可能又看書入迷了吧，一邊給家長打電話，無奈家長電話怎么也打不通，急得我坐立不安。元元沒來上學(xué)，家長也沒有給他請假，是發(fā)生什么事情了嗎？好在后來終于打通了家長的電話，我努力壓制心中的怒火，耐心詢問元元沒來上學(xué)的原因，他母親輕描淡寫地說：“他昨天晚上就沒回家！”我問她出去找了沒有，元元媽媽說：“不用找，他自己會回來的！”本來滿腔怒火的我，內(nèi)心瞬間升起對元元的憐愛與疼惜：一個11歲的孩子一晚上不回家，能在哪兒棲身？元元的行蹤牽動著我的心！從別人那里我了解到，他前幾次逃課，困了就在網(wǎng)吧里睡覺，餓了就撿垃圾箱里的東西吃，渴了就喝別人剩下的飲料……知道得越多就越心疼他，他和同齡的孩子相比太缺愛了。

直到第二天晚上十點(diǎn)左右，他的爸爸才找到他，我懸著的心終于放下了。

第二天，我讓元元先進(jìn)班聽課，問及逃課原因，他爸爸說：“孩子的英語資料找不到了，怕回家媽媽打他，因?yàn)樗灰粊G東西，媽媽就不分青紅皂白一頓狠揍！孩子身上經(jīng)常傷痕累累的，我又經(jīng)常不在家……”

為讓元元感受到更多的愛，我對班里的同學(xué)說：“以后如果元元同學(xué)的東西丟了，我們一起幫他找一找，好嗎？”同學(xué)們欣然答應(yīng)。之后，班里總會出現(xiàn)這樣一幕：時不時有同學(xué)送給他一支筆、一個練習(xí)本、一塊橡皮……同學(xué)們的關(guān)愛讓他感受到了集體的溫暖，性格內(nèi)向的他雖然嘴上沒說什么，但他的眼神里透出了自信和陽光。慢慢地，他與同學(xué)的交流多了，和大家相處得也更融洽了。路上遇見他時，總能聽到他和同伴說：“看，那是我們老師！”簡短的言語中透露著滿滿的自豪！

在這件事上，我做了一名教師該做的事情，俯耕沃土育新苗，愛盈滿腔待花開。愛是教育的真諦，有了愛便有了一切，在教育學(xué)生的路上我會盡我所能，與學(xué)生一路相伴共成長。