苗文娟

文題導(dǎo)入

請(qǐng)以“故鄉(xiāng)的四季”為題，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)故鄉(xiāng)的感情。要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

思路點(diǎn)撥

首先，要抓住故鄉(xiāng)四季的特點(diǎn)。故鄉(xiāng)的四季不能是千篇一律的。比如，老舍筆下的濟(jì)南的冬天是溫晴的，而事實(shí)上，濟(jì)南的冬天很冷，但因?yàn)橛辛死仙釋?duì)第二故鄉(xiāng)的深厚感情，就變得溫暖舒適了。再如《雨的四季》中，春雨美麗嬌媚，夏雨熱烈粗獷，秋雨安靜沉思，冬雨自然平靜。故鄉(xiāng)的四季也應(yīng)該有其獨(dú)特之處。

其次，要做到情景交融。在寫景類文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能使文章內(nèi)容豐富，感情濃烈，文采斐然。如老舍寫濟(jì)南，表面是在表現(xiàn)濟(jì)南冬天的“溫晴”，實(shí)際是借此來表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)生活、對(duì)人生的脈脈“溫情”，表達(dá)了作者對(duì)生命、對(duì)人生、對(duì)生活的感悟。而朱自清寫春，除了富于詩(shī)意和情感外，還有對(duì)春的思考和哲思，且這種哲思是融會(huì)在字里行間的，與寫景、抒情相交融，自然打動(dòng)人心。正如劉勰《文心雕龍》所言：“夫情動(dòng)而言形，理發(fā)而文見”，足見情景交融的重要性。

第三，要展開想象的翅膀。寫景除了要對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，把景物的狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來外，還要在此基礎(chǔ)上展開想象的翅膀，這樣才能給人留下深刻印象。比如朱自清筆下的春雨，“像牛毛，像細(xì)絲，像花針，密密地斜織著”，用一系列比喻寫出了春雨多、密、細(xì)的特點(diǎn)，充分表達(dá)了作者的喜愛之情。同學(xué)們?cè)趯懽鬟@類作文時(shí)，若能充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，抒發(fā)對(duì)所描寫事物的濃烈感情，不僅能讓讀者對(duì)該事物產(chǎn)生鮮明的印象，還能引發(fā)讀者的共鳴。

當(dāng)然，寫景類作文離不開寫人。大家可以寫一寫不同季節(jié)中人的活動(dòng)，還可以引用一些詩(shī)句或俗語(yǔ)，體現(xiàn)故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。

作文展示

故鄉(xiāng)的四季

陳燁華

“水鄉(xiāng)情懷江南夢(mèng)，風(fēng)光無限是紹興”，我的故鄉(xiāng)就在江南水鄉(xiāng)——紹興。這里收藏著我的童年，見證著我的成長(zhǎng)。最讓我難忘的，是故鄉(xiāng)的四季。

故鄉(xiāng)的春天是清新的。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，采茶的時(shí)候就要到了。我隨著家人來到茶園，茶園里一片青綠，茶樹一排緊挨著一排。湊近一看，鮮嫩的茶葉上還帶著春天的露珠。我迫不及待地加入采摘的隊(duì)伍，不管三七二十一就把嫩茶尖摘下來，放進(jìn)背簍中。等到媽媽檢查我采的茶時(shí)，她臉上露出來的那種無奈和好笑，我至今還記得。但當(dāng)時(shí)我絲毫沒放在心上，只覺得心情也如春天般清新而愉悅。

故鄉(xiāng)的夏天是沁涼的。炎熱的暑氣剛到，小孩子們就放了假，大人們的農(nóng)活也無法進(jìn)行，這時(shí)，故鄉(xiāng)的社戲就開始了。夏日傍晚，沿河兩岸的長(zhǎng)廊上，燈光與雕梁輝映，裊裊炊煙從白墻黛瓦上升起，又消失在夕陽(yáng)的霞光中。夜晚是一天中最涼快的時(shí)候，演員們準(zhǔn)備好盛裝就開始唱戲了。臺(tái)下，人們?cè)缭缒弥约旱男“宓首?，耐不住性子的小孩則在空地上瘋跑，遠(yuǎn)處傳來賣棉花糖的吆喝聲。每當(dāng)我聽到這叫賣聲，就會(huì)纏著爸爸，求他給我買一個(gè)，然后帶著棉花糖去找小伙伴們玩耍。吹著山風(fēng)，聽著越劇，夏天在我的印象中就是如此的沁涼而愜意。

故鄉(xiāng)的秋天是濃郁的?！皹錁浣郧锷缴轿鋾煛?，每到秋天，大地上就被涂滿濃郁的色彩。道路兩邊的葉子褪去了綠衣，換上金黃色的裙子，隨風(fēng)起舞，煞是驚艷；山間的竹子仍是一片青綠，果樹散發(fā)著陣陣甜香。農(nóng)人們開始收獲糧食和果實(shí)，故鄉(xiāng)好似一幅田園秋收風(fēng)景圖。秋風(fēng)颯爽，雖然帶著一點(diǎn)涼意，不像春風(fēng)那么溫暖，可吹在人們臉上，總是令人感到舒適。

故鄉(xiāng)的冬天是優(yōu)雅的。雪很少光顧，但淅瀝的冬雨卻時(shí)常到訪。冬雨敲擊下的石板路泛著清冷的光，在夜晚路燈的照耀下，又是一處美麗的風(fēng)景。天氣濕冷，人們也很少出門，一家家圍著火爐，其樂融融。冬天的優(yōu)雅與溫情，就這樣緩緩流淌。

故鄉(xiāng)的四季，清新，沁涼，濃郁，優(yōu)雅。春去夏來，綠肥紅瘦，故鄉(xiāng)散發(fā)著獨(dú)特的美。

【浙江紹興市柯橋區(qū)夏履鎮(zhèn)中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

小作者圍繞故鄉(xiāng)，寫出了江南水鄉(xiāng)四季的特點(diǎn)：清新、沁涼、濃郁、優(yōu)雅，表現(xiàn)出了江南地區(qū)獨(dú)特的美感，對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛與眷戀之情盈滿字里行間。

故鄉(xiāng)的四季

劉雯欣

“薄海內(nèi)外無如徽之黃山，登黃山天下無山，觀止矣！”這是徐霞客登臨黃山時(shí)發(fā)出的贊嘆。

而黃山就在我的故鄉(xiāng)，一個(gè)獨(dú)特的地方——安徽。

在綠意盎然的春天，我的故鄉(xiāng)蘊(yùn)含著滿滿的詩(shī)情畫意。站在山頂眺望，一片碧綠的浪潮奔涌而來；古色古香的徽派建筑錯(cuò)落在秀氣的山水間；從屋內(nèi)向窗外望去，河流穿插在上萬(wàn)畝的油菜花之間……仿佛把春天最濃郁的色彩匯集在一處，讓人宛如置身于油畫中。

夏至后，故鄉(xiāng)村子里的各種事物都被灑上了陽(yáng)光，是那么燦爛、耀眼。周圍田野里的小麥、大豆、花生，有的已經(jīng)成熟，可以收割了。到了傍晚時(shí)分，瓜農(nóng)開著自己的小車，拉著滿車的西瓜，大聲地吆喝叫賣，但過不了多久，西瓜就會(huì)賣完。散學(xué)的孩童瘋玩在一起，嬉笑玩鬧。剛剛割完麥子的農(nóng)民載著收割好的麥子回到家中，從井中拿出冰鎮(zhèn)好的西瓜，聚在一起，吃的甚是香甜……在我的夢(mèng)中，農(nóng)田里一派金黃的色彩。

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，一切仿佛陷入沉寂之中?？粗锾斓奶炜?，我不由地想起了劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，那是多么的高遠(yuǎn)與涼爽；還有陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，充滿了自然之趣。傍晚，水面漂著落葉，金燦燦中泛著紅色，魚兒也昏昏欲睡。游人三三兩兩，散步池邊。有時(shí)，村口還會(huì)搭起戲臺(tái)，一群人聚在臺(tái)上，唱起那婉轉(zhuǎn)的黃梅戲……

一眨眼冬天到了，在故鄉(xiāng)，下雪是十分尋常的事情。大雪從天而降，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，便能鋪上厚厚一層。此時(shí)，人們都會(huì)跑出來欣賞雪景，打雪仗，堆雪人，玩得十分開心。在我的印象里，故鄉(xiāng)冬天是火熱的——瞧，孩子手里正捧著剛出爐的烤紅薯，還冒著熱氣呢！賣紅薯的老人和孩子臉上的笑容是多么溫暖呀！

雖然我早已離開故鄉(xiāng)，隨父母到浙江生活，但我始終記得，故鄉(xiāng)很美，故鄉(xiāng)的四季一直在我腦海中浮現(xiàn)，成為我生活中一份最美的回憶。

【浙江紹興市柯橋區(qū)夏履鎮(zhèn)中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

小作者用徐霞客贊嘆黃山的話引出自己的故鄉(xiāng)，重點(diǎn)介紹了故鄉(xiāng)四季難忘的景和事：春天的油菜花，夏天的瓜果，秋天的黃梅戲，冬天的烤紅薯……生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪出了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，讀之令人神往。

征集令

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”，韓愈寫出了別樣的小草；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，楊萬(wàn)里繪出了別樣的荷花；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，劉禹錫吟出了別樣的天空……別樣的風(fēng)景，帶來別樣的心情，給人別樣的體驗(yàn)。

請(qǐng)以“別樣的風(fēng)景”為題，寫一篇作文。要求：立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。（稿件請(qǐng)寄往“山西省太原市第232號(hào)郵政信箱”或投至“czb.zwzk@163.com”，我們將擇優(yōu)刊登。）

思路點(diǎn)撥：這是一道命題作文，審題時(shí)要抓住題眼“別樣”，寫出是怎樣的與眾不同。要思考清楚，“風(fēng)景”是哪里的景物，是你到過的某個(gè)景點(diǎn)的風(fēng)光，還是你在熟悉的地方見到的讓人心動(dòng)的一幕；是童年記憶中的畫面，還是發(fā)生在當(dāng)下的故事……要通過描寫的手法，展示別樣的風(fēng)采。