肖良琛

高光在日常生活里。

初二的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到了鎮(zhèn)上的初中。有一節(jié)晚自習(xí)，本是班主任看班，但不知道為什么，她將包放在講臺(tái)后就沒再回來，直到下課鈴聲響起，同學(xué)們才后知后覺。

許是一時(shí)頭腦發(fā)熱，抑或腦洞大開，我走到講臺(tái)邊拿起班主任的包，徑直來到教室門口，調(diào)整好自己的姿態(tài)，將包斜背在腰側(cè)，模仿著班主任的樣子——走路時(shí)腳尖著地，像穿著高跟鞋，雙手隨著慣性自然地舞動(dòng)，捏著嗓子尖聲說道：“值日生怎么還不擦黑板?。俊苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，見是我站在講臺(tái)上后，繼而哄堂大笑。

我隨手將背包放在講臺(tái)上，“笑什么笑，從走廊走過來的時(shí)候就只聽見我們班級(jí)的說話聲，還有沒有紀(jì)律了？”

大家看我一臉嚴(yán)肅，紛紛欣賞起這鬧劇。我挽起袖子，雙手平撐在講臺(tái)之上：“我跟你們講，在我?guī)н^的那么多屆學(xué)生中，你們是最差的一屆！”大家聞此更是笑得不住地拍起桌子。

上課鈴聲響起，我才回座位寫起作業(yè)。同桌跟我講：“你不知道孫逸是班主任的女兒嗎？這下你可闖大禍了！”聽到這話，我心虛地瞟向?qū)O逸，萬一她去告狀，我又少不了挨一頓批評了。

元旦來臨時(shí)，學(xué)校組織元旦晚會(huì)，每班都要上報(bào)節(jié)目，此次還增加了一個(gè)趣味表演，演出方式不限，重在歡樂。班主任打趣道：“良琛，你去表演吧，聽說你的模仿秀蠻好的，我看好你哦！”我不禁倒吸一口氣，滿臉通紅，原來班主任早就知道那件事了！

正當(dāng)我為排練節(jié)目苦惱時(shí)，腦海里閃過了小沈陽，他的作品《超級(jí)模仿秀》是個(gè)很好的腳本。于是我開始跟電視機(jī)學(xué)小沈陽的一舉一動(dòng)，從形象到動(dòng)作，從臺(tái)詞到唱歌，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，爭取做到完美復(fù)刻。

演出時(shí)，班主任笑著跟我說：“演不好，新賬舊賬一起算！”說完摸了摸我的頭，我知道她是在鼓勵(lì)我！

開場音樂漸漸響起，表演正式拉開帷幕，由于我的模仿生動(dòng)形象，看臺(tái)的大家掌聲雷動(dòng)，隨著一首《大?！?，我的表演也完美落幕。

我的節(jié)目獲得了“最受喜愛獎(jiǎng)”，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上目光怯懦地看向班主任，她也為我豎起了大拇指，還笑出了兩顆虎牙。

后來我才從孫逸口中得知，那一晚班主任一直站在后門處，默默地看教室里大家的一舉一動(dòng)，那晚我的高光時(shí)刻她也全程記錄著！感謝她的寬容，保留了一個(gè)孩子的天真大膽，也感謝她的鼓勵(lì)，讓我在舞臺(tái)上綻放光彩。

悠吖：我們語文老師喜歡讓學(xué)生在教室外填練習(xí)冊，寫完才可以進(jìn)教室。那天的閱讀理解題是一個(gè)小姑娘拾金不昧交還鉆石的故事，結(jié)尾寫小姑娘捧著鉆石，村民們仿佛看到兩顆閃閃發(fā)光的鉆石。問：小姑娘只撿到一顆鉆石，為什么村民看到兩顆鉆石？夏天很熱，因?yàn)樘牖亟淌?，我用盡全力在腦海中反復(fù)推演，在紙上落下答案——小姑娘擁有一顆鉆石般的心。拿去給老師看，老師抬頭看我一眼，在練習(xí)冊上打了個(gè)紅對勾，示意我回去教室。板凳擦過地面，同學(xué)們瞪大眼睛，絞盡腦汁想從我臉上讀到答案。我至今都覺得這是個(gè)好問題，是我學(xué)業(yè)上難得的高光時(shí)刻！