徐世海

名家引路

一

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯……柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化……可是陽(yáng)光也更厲害了許多：沒(méi)人敢抬頭看太陽(yáng)在那里，只覺(jué)得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅，由上至下整個(gè)的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭。街上仿佛沒(méi)了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒(méi)有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。

——老舍《駱駝祥子》

●閱讀心得

作者運(yùn)用夸張的手法，通過(guò)“地上已經(jīng)像下了火”“銅牌好像也要曬化”“由上至下整個(gè)的像一面極大的火鏡”“曬得東西要發(fā)火”等句子表現(xiàn)了天氣的炎熱、太陽(yáng)的耀眼，給人形象具體的場(chǎng)景感與體驗(yàn)感，突出了祥子惡劣的工作環(huán)境，暗示了舊社會(huì)北京人力車夫的悲慘命運(yùn)，更好地凸顯了主題。

二

一陣腳步聲響，一眨眼，已經(jīng)擁過(guò)了一大簇人。那三三兩兩的人，也忽然合作一堆，潮一般向前進(jìn)；將到丁字街口，便突然立住，簇成一個(gè)半圓。

老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，便又動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。

“喂！一手交錢，一手交貨！”一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭，那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴。

——魯迅《藥》

●閱讀心得

這一文段中，夸張與比喻相融：“潮一般”寫出“看客”之眾；“頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨”突出“看客”之心奇；“眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半”極言目光之“毒辣”。比喻和夸張的手法讓場(chǎng)景可感可觸，突出了封建統(tǒng)治下普通民眾的麻木和愚昧，也使作者之悲哀愈加濃重。

三

去年國(guó)慶放假回家，父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒(méi)有車，他開電瓶車來(lái)接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可見(jiàn)，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？

父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來(lái)：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。

——章中林《父親的背影》

●閱讀心得

這一文段在細(xì)節(jié)描寫中運(yùn)用了夸張、比喻、對(duì)比的修辭手法，把一位因年齡和勞作而變得瘦骨嶙峋的父親形象描摹得栩栩如生。如今的父親“根根骨頭清晰可見(jiàn)，上面只裹著一張皮”，是何等的瘦；年輕時(shí)的父親“脊背寬闊如門，兩腿站立如柱”，又是何等的壯。兩者對(duì)比，讓人為這樣平凡辛勞的父親感到辛酸，也讓“我”對(duì)父親的愧疚和感激力透紙背。

寫作借鑒

夸張是文學(xué)作品中一種重要的寫作表現(xiàn)手法，是對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等進(jìn)行刻意的放大或縮小描寫。它能讓景、人、情更突出，更深刻，生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，從而增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力。

例如，李白的“詩(shī)仙”稱號(hào)與他對(duì)夸張手法的運(yùn)用是分不開的。無(wú)論是“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”，還是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，這些詩(shī)句都因運(yùn)用了夸張的手法而給人鮮明突出的印象，成為千古絕唱。我們?cè)趯懽鲿r(shí)也要根據(jù)具體場(chǎng)景的需要，巧妙而合理地運(yùn)用夸張手法。

1.運(yùn)用夸張寫景

為突出景物的特征，可以通過(guò)“夸大”的手法以突出其帶給人的震撼之感，如《駱駝祥子》中對(duì)天氣的描寫就是通過(guò)夸張來(lái)凸顯其炎熱，讓讀者如坐蒸籠，有身臨其境之感，也可以通過(guò)“縮小”的手法來(lái)反襯，如《長(zhǎng)征》中“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句則將高山大河無(wú)限“縮小”，反襯出紅軍英勇和樂(lè)觀的精神品質(zhì)。

2.運(yùn)用夸張寫人

成功的人物形象總是個(gè)性鮮明，令人過(guò)目不忘，運(yùn)用夸張手法就能收到這樣的效果。如《藥》中，劊子手的眼光“像兩把刀”，讓老栓直接“縮小了一半”，比喻與夸張融合，令人震撼；又如《父親的背影》中，父親的脊背“上面只裹著一張皮”，極言父親之瘦，使人物形象更加立體生動(dòng)。

3.運(yùn)用夸張抒情

夸張手法還可以強(qiáng)化作者的情感色彩。在夸張中融入了作者的感情態(tài)度，或贊嘆，或嘲諷，直抒胸臆，能收到極佳的表達(dá)效果。

需要注意的是，夸張手法的運(yùn)用要從生活實(shí)際出發(fā)，做到“夸而有節(jié)”“飾而不誣”，不能虛夸；且“夸”要有目的，要為文章的中心服務(wù)。另外，夸張還可與比喻、排比相結(jié)合，讓其表達(dá)更具畫面感，更有震撼力，從而達(dá)到突出形象、抒發(fā)感情的目的。

學(xué)生習(xí)作

那一次，媽媽真生氣了

◎耿秋涵

媽媽一進(jìn)門，看到我正躺在沙發(fā)上，電視的聲音震天響。她眼一瞪，眼中的怒火仿佛能噴出三尺遠(yuǎn)，要將我融化。“考了這么點(diǎn)分，你還有心思看電視？”媽媽的聲音蓋過(guò)了電視的聲響，我感覺(jué)整個(gè)客廳都在顫抖，不由得嚇呆了。媽媽抓過(guò)遙控器，一揚(yáng)手，我這“寶貝”就消失到“九霄云外”了。

她又將手中的包一甩，“不幸”將聽到動(dòng)靜后趕過(guò)來(lái)一探究竟的爸爸“砸”了個(gè)趔趄，并怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“今晚不把上次買的試卷做完，你就甭想合眼……”

我被媽媽這一頓“獅吼”給鎮(zhèn)住了，半天才緩過(guò)神來(lái)。在爸爸眼神的暗示下，我灰溜溜地退回房間去了。

【河南民權(quán)縣人和鎮(zhèn)第二中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作者運(yùn)用夸張的手法，聲色結(jié)合，動(dòng)靜相融，形神兼具，將媽媽發(fā)現(xiàn)“我”看電視后的生氣的狀態(tài)描繪得淋漓盡致?！芭稹庇小叭哌h(yuǎn)”，“聲音”能讓客廳“顫抖”，遙控器“飛”到了“九霄云外”，而我“半天”才“緩過(guò)神”……給人別樣的震撼力。

“決戰(zhàn)”賽場(chǎng)

◎趙宇菲

“預(yù)備——”裁判員舉起發(fā)令槍，口中發(fā)出指令。賽道上所有選手的身子頓時(shí)繃緊了，像一張張蓄勢(shì)待發(fā)的弓，腿上的肌肉仿佛馬上要迸出皮膚。

“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。選手們瞬間仿佛給觀眾留下了一陣煙塵。等我們定睛看時(shí)，他們已在跑道的另一側(cè)了。領(lǐng)先的那名選手更是“一騎絕塵”，他的頭發(fā)極力向后飄著，仿佛想要掙脫頭皮宣布獨(dú)立；他的嘴因全力沖刺而不由自主地咧開，好像直接與耳朵連在了一起。只剩下幾米了，他已經(jīng)飛了起來(lái)，胸脯一挺，終于越過(guò)了終點(diǎn)線！

【河南民權(quán)縣人和鎮(zhèn)第二中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

此片段運(yùn)用夸張的手法，生動(dòng)地描摹了選手們“決戰(zhàn)”賽場(chǎng)的畫面，凸顯了選手們“決戰(zhàn)”前、“決戰(zhàn)”中和沖刺時(shí)的緊張狀態(tài)，讓讀者如臨其境，如見(jiàn)其人，忍不住為之緊張、歡呼。