施錦裕

初拂·嫩芽

書架上新種的繡球花仍沒有發(fā)芽，光禿禿的真沒意思。我看著手中的競賽演講稿，不知如何修改。您走過來說：“怎么了？”您目光柔和，聲音輕柔，仿佛春雨般滋潤我的心田。

后來您教我如何修改，如何在舞臺上站立，如何繪聲繪色地演講。在您的指導(dǎo)下，我的那些“半成品”被打磨得十分出彩。

我扭頭看向書架上那株繡球花，陽光下，映照出一抹淺綠來。

滋潤·抽絲

繡球花終于有了生機(jī)，綠油油的芽微微晃動，正在努力生長。

您把我叫到辦公室，對我說了許多關(guān)于競賽時的注意事項：“不要緊張，盡力就好！”

在我準(zhǔn)備離開時，背后傳來您的聲音：“加油，獲獎了老師請你吃大餐！”那一刻，所有賽前的緊張都煙消云散。

您的關(guān)懷備至，讓我心田中的種子長出新的枝葉——從一個什么都不懂的學(xué)生成長為一個可以為團(tuán)隊爭光的“演說家”。

掠過·綻放

窗外的繡球花已是濃綠，馬上便要開花。

比賽中，我脫穎而出，最終奪冠。而您也并未食言。我忘不了您舉起可樂與我碰杯時的興奮和驕傲。

聽說繡球花的花語是堅持，當(dāng)我再次回到教室時，繡球花已然綻放。

您看，我的成長也必如那株繡球花，慢慢盛開在濃烈的夏日里。

老師小評

小作者巧妙構(gòu)思，以時間為序，雙線推進(jìn)，明暗交替，既有繡球花從萌芽到抽絲、綻放的過程，又有“我”從賽前的慌張低沉，到最終奪冠的喜悅，行文層次清晰，一氣呵成。

【作者系江蘇泰州市高港實驗小學(xué)五·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：閭小榮】