顧張辰逸

我們班的鄭竣天干“小動(dòng)作”這一行，已經(jīng)五年了，說(shuō)他是“老員工”一點(diǎn)兒不為過(guò)。不管老師勸阻多少次都無(wú)濟(jì)于事，敬業(yè)得很。

這不，他又開(kāi)始“工作”了。

這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，趁數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)身的空隙，他的手開(kāi)始不安分起來(lái)，從桌子里的科學(xué)學(xué)具箱中偷拿出來(lái)“一號(hào)工具”——小馬達(dá)。只見(jiàn)他四處觀察了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意他，便輕輕一摁，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小馬達(dá)“嘶”的一聲開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，一種微小的聲音隨即傳開(kāi)。他又拿出“二號(hào)工具”——橡皮泥，在掌心又揉又搓。然后用小馬達(dá)的轉(zhuǎn)軸，在橡皮泥上鉆了一個(gè)個(gè)小洞。這些小洞似乎給了他靈感，他又拿起“三號(hào)工具”——鉛筆，全神貫注，埋頭苦“戳”。

他的筆頭在橡皮泥上不停移動(dòng)，不時(shí)拿起來(lái)專注地欣賞，偶爾低頭反復(fù)“打磨”。樣子像極了一位著名的雕刻大師！

他雖然愛(ài)做小動(dòng)作，但成績(jī)卻名列前茅。是一個(gè)讓老師又愛(ài)又恨的搗蛋鬼。

老師小評(píng)

小作者開(kāi)始介紹了同學(xué)的“多動(dòng)”特點(diǎn)，接著抓住他上課做小動(dòng)作這一典型事例表現(xiàn)他的特點(diǎn)，用風(fēng)趣的語(yǔ)言敘述了一位“雕刻大師”利用“三件工具”反復(fù)雕琢橡皮泥的過(guò)程。從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等角度進(jìn)行描寫，層層遞進(jìn)，富有情境感。

【作者系浙江桐鄉(xiāng)市春暉小學(xué)506班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：雷瀏鴻】