魏樂(lè)儀 冉小娥

(中共武威市委黨校(行政學(xué)院) 甘肅武威 733000)

1 研究背景

甘肅省張掖市高臺(tái)縣是革命老區(qū)之一，張掖是紅西路軍征戰(zhàn)河西的主戰(zhàn)場(chǎng)，先后經(jīng)歷了70余次戰(zhàn)斗，寫(xiě)下了中國(guó)革命史上極為悲壯的一頁(yè)。當(dāng)?shù)丶t色文化旅游資源十分豐富，境內(nèi)有較高價(jià)值的紅色遺址46處、紅色紀(jì)念場(chǎng)館6家。紅西路軍紀(jì)念館是張掖市具有典型代表性的紅色文化場(chǎng)館，是中國(guó)共產(chǎn)黨星火崛起的見(jiàn)證者。在中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展中，推進(jìn)革命老區(qū)現(xiàn)代化是重要內(nèi)容與必要措施，因此，2021年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于新時(shí)代支持革命老區(qū)振興發(fā)展的意見(jiàn)》，文件強(qiáng)調(diào)，應(yīng)將革命老區(qū)縣作為優(yōu)先幫扶振興的對(duì)象[1]。黨的二十大也提出，要進(jìn)一步加快革命老區(qū)與民族地區(qū)的發(fā)展建設(shè)。

革命老區(qū)紅色資源豐富，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了重要契機(jī)，將紅色文化資源開(kāi)發(fā)與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，創(chuàng)新文旅產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品與發(fā)展方向，在提供旅游產(chǎn)品的同時(shí)能夠發(fā)揚(yáng)紅色文化、傳承紅色精神，實(shí)現(xiàn)鑄魂育人功能，從而有效提高紅色文化的影響力及民族歷史認(rèn)同，推動(dòng)革命老區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展和共同富裕。

2 西路軍紅色文化資源的開(kāi)發(fā)情況

2.1 做好保護(hù)開(kāi)發(fā)，緊抓紅色研學(xué)

挖掘論證，讓紅色資源“有實(shí)”。通過(guò)成立紅西路軍在祁連活動(dòng)史料挖掘整理工作專班，科學(xué)編制總體規(guī)劃，以紅色遺跡、黨史文獻(xiàn)、口述史料的征集整理和調(diào)查研究為切入口，沿張掖、肅南、哈密等紅西路軍西征線路，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘核、座談交流、走訪知情人士，開(kāi)展“紅西路軍足跡之旅”，全面摸清盤(pán)活紅色“家底”，將碎片化的紅色史料連“點(diǎn)”成“線”，進(jìn)一步填補(bǔ)紅西路軍歷史研究“空白區(qū)”“。系統(tǒng)性”研究整理出一批可讀性強(qiáng)、價(jià)值含量高的紅色文史資料，生動(dòng)講述紅西路軍在祁連的紅色故事。

2.2 促進(jìn)文旅融合，促使紅色“活化”

活化“展示紅色文化”。首先，圍繞“一苑一線N點(diǎn)”紅色矩陣建設(shè)，打造紅西路軍左支隊(duì)征程教育路線及紅色現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，建設(shè)鄉(xiāng)情陳列館(村情陳列室)，為全縣文化旅游融合發(fā)展注入紅色文化內(nèi)涵，強(qiáng)力助推鄉(xiāng)村文化振興；其次，借助微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)站、抖音視頻等新媒體平臺(tái)，開(kāi)辟“西路忠魂”專欄，讓紅色文化在指間“e動(dòng)”，多渠道、多層次、全方位地展現(xiàn)祁連“紅色寶藏”；最后，圍繞國(guó)際生態(tài)旅游目的地、祁連山生態(tài)旅游長(zhǎng)廊的打造，發(fā)揮紅色革命舊址的愛(ài)國(guó)主義教育基地作用和紅色旅游景點(diǎn)功能，推進(jìn)紅色旅游與祁連獨(dú)特風(fēng)光，托茂民俗文化，生態(tài)休閑，藏、回、蒙等民族風(fēng)情等相關(guān)內(nèi)容的結(jié)合，建設(shè)紅色文化+綠色生態(tài)“雙輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展機(jī)制，豐富紅色旅游目的地業(yè)態(tài)和內(nèi)容，將紅色資源轉(zhuǎn)化成發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

2.3 拓展傳播載體，開(kāi)展紅色教育

通過(guò)主題黨日、“政治生日”“三會(huì)一課”、重溫入黨誓詞等方式，將紅西路軍左支隊(duì)在祁連的英勇故事融入黨員干部日常。推動(dòng)紅色閱讀進(jìn)鄉(xiāng)村，將有聲閱讀、線上閱讀推廣到農(nóng)村，提高基層群眾的閱讀能力，滿足群眾閱讀需求，創(chuàng)新開(kāi)辟出全新的黨史知識(shí)宣傳路線，讓黨史知識(shí)更好地進(jìn)入“尋常百姓家”。依托縣融媒體中心、新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)、文化廣場(chǎng)、村史館等陣地，打造縣委宣講團(tuán)“引領(lǐng)講”、紅色宣講員“坐堂講”、新時(shí)代志愿者“巡回講”、三老宣講團(tuán)“進(jìn)基層講”、紅領(lǐng)巾講解員“微宣講”“五講”模式，讓紅色故事“進(jìn)心坎”、紅色精神“潤(rùn)心田”。

3 紅色文化資源與革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興結(jié)合發(fā)展的多重價(jià)值

3.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展價(jià)值

第一，通過(guò)充分調(diào)研，進(jìn)一步發(fā)掘紅色資源的固有屬性，為紅色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供鮮活助力。相關(guān)部門(mén)要發(fā)揮帶頭作用，引入社會(huì)資本，與社會(huì)資本加強(qiáng)合作，重新整合革命遺址等社會(huì)資源，加強(qiáng)紅色文化資源共享與區(qū)域聯(lián)動(dòng)，以產(chǎn)業(yè)鏈條構(gòu)建的方式推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)，逐漸將紅色文旅轉(zhuǎn)變成鄉(xiāng)村振興的主角，推動(dòng)革命老區(qū)脫貧攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

第二，發(fā)揮教育聯(lián)動(dòng)作用，基于黨史教育工作長(zhǎng)效化、常態(tài)化的特點(diǎn)，研究旅游產(chǎn)業(yè)與紅色文化融合的可能性，積極打造產(chǎn)學(xué)研旅的綜合性紅色教育基地，讓紅色文化達(dá)到教育效果，發(fā)掘紅色文化中的教育精神與理論，積極吸引社會(huì)資本，攻堅(jiān)當(dāng)?shù)芈糜纹放?。產(chǎn)學(xué)研旅的措施有助于加強(qiáng)對(duì)社會(huì)資本的吸引力，有效地解決了社會(huì)資本投資意愿低、融資難度大、旅游客源不穩(wěn)定等問(wèn)題[2]。此外，在充分挖掘紅色文化育人作用過(guò)程中，要利用相關(guān)成果積極建立黨員干部研修基地、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地，推動(dòng)張掖市紅色旅游多業(yè)態(tài)聯(lián)合發(fā)展。

3.2 文化傳承價(jià)值

首先，認(rèn)知紅色遺址，研究紅色遺址，了解紅色遺址的獨(dú)特性與不可復(fù)制性，在利用紅色遺址建設(shè)新時(shí)代鄉(xiāng)村文化的同時(shí)采取有效的保護(hù)措施，讓紅色遺址實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益；其次，紅色資源是革命精神與紅色文化的載體，也是中華民族愛(ài)國(guó)情結(jié)、傳統(tǒng)文化道德和地域性鄉(xiāng)土民情的高度凝集，要有效利用紅色資源、發(fā)掘紅色精神以滿足農(nóng)村群眾的精神需求，從而有效提高群眾文化自覺(jué)，提高群眾對(duì)鄉(xiāng)村振興的認(rèn)同感、自信感；最后，紅色資源的開(kāi)發(fā)能夠聯(lián)合鄉(xiāng)村與城市，一改過(guò)往城鄉(xiāng)之間文化割裂沖突的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)紅色文化與鄉(xiāng)村文化的融合發(fā)展[3]。

3.3 思想教育價(jià)值

目前，我國(guó)正處于邁向新經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)差異性大、發(fā)展不充分的矛盾日益凸顯，并且新舊社會(huì)矛盾交織，社會(huì)不良風(fēng)氣及思潮對(duì)群眾基礎(chǔ)和執(zhí)政基礎(chǔ)造成了較大困擾。紅色資源是解決相關(guān)問(wèn)題的重要工具，在時(shí)代變遷中，紅色資源賡續(xù)西路軍精神、大別山精神及井岡山精神，在歷史長(zhǎng)河中歷久彌新，體現(xiàn)著我黨為人民、為民族積極謀幸福、謀復(fù)興的初心及使命，為新發(fā)展階段農(nóng)村基層黨組織引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興凝心聚力。張掖市豐富的紅色文化資源承載著政黨的精神信仰，也承載著教育任命、推動(dòng)社會(huì)精神面貌更新的重要責(zé)任[4]。

4 紅色文化資源賦能革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐路徑

4.1 深化產(chǎn)業(yè)融合，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

要注重紅色文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新在鄉(xiāng)村振興中的作用，促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明。

第一，做好頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建全域性的合作發(fā)展格局。革命老區(qū)紅色文旅部門(mén)應(yīng)充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，與鄰近地區(qū)進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)互惠雙贏，推進(jìn)多元化的合作模式，充分依托各地豐富的紅色文化旅游資源，秉承“共商、共建、共享、共贏”的發(fā)展原則，密切區(qū)域合作，加快推進(jìn)紅色文化旅游共同體建設(shè)。例如，2022年12月18日張掖市與湖北省黃岡市、四川省巴中市、陜西省漢中市的文旅部門(mén)簽訂了《革命老區(qū)紅色文旅聯(lián)盟協(xié)議》，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)革命老區(qū)城市紅色資源的保護(hù)利用、弘揚(yáng)傳承，共建旅游市場(chǎng)、推動(dòng)區(qū)域紅色文化旅游一體化發(fā)展。四地共同建立對(duì)話合作機(jī)制，建立革命老區(qū)紅色文旅走廊聯(lián)席會(huì)議制度和專題會(huì)商機(jī)制；引領(lǐng)革命老區(qū)紅色文旅走廊建設(shè)，深化革命類博物館、紀(jì)念館、愛(ài)國(guó)主義教育基地交流合作，共建紅色資源庫(kù)、革命文物專家?guī)?，共同挖掘、研究、利用各成員方紅色資源；共拓紅色教育客源市場(chǎng)，利用各自宣傳平臺(tái)和媒體資源互推互宣各成員方紅色文化旅游品牌，積極參加各成員方舉辦的大型文旅節(jié)會(huì)、展會(huì)、推介會(huì)等活動(dòng)，推動(dòng)各成員方景區(qū)、研學(xué)基地、干部培訓(xùn)基地、旅行社等互推紅色文化旅游產(chǎn)品，互相輸送客源；共推紅色文化產(chǎn)品研發(fā)。各成員方在紅色研學(xué)、培訓(xùn)課程打造、文創(chuàng)品研發(fā)、紅色線路產(chǎn)品策劃等方面相互提供專家學(xué)者智力支持、交流學(xué)習(xí)和產(chǎn)品展覽展示平臺(tái)支持，共助紅色文旅人才培養(yǎng)。支持各成員方紅色旅游景區(qū)、博物館、紀(jì)念館建立結(jié)對(duì)關(guān)系，互派人員交流鍛煉，開(kāi)展短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。支持各成員方文化館、圖書(shū)館、美術(shù)館等公共文化場(chǎng)館組織開(kāi)展紅色文藝作品交流展出展演。

第二，打造“紅色+”主題鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)。張掖擁有中國(guó)最大的反映西路軍戰(zhàn)斗歷史的工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館；有謂之“丹霞與彩丘”的七彩丹霞山；有歷經(jīng)億萬(wàn)年風(fēng)雨滄桑的平山湖大峽、以赤紅的宮殿型丹霞地貌為主的冰溝丹霞景區(qū)等。充分利用張掖市豐富的旅游資源，積極探索西路軍紅色文化資源與當(dāng)?shù)厝宋?、自然資源、農(nóng)村田園文化、城鄉(xiāng)小鎮(zhèn)基礎(chǔ)的緊密聯(lián)系，“紅色+”概念項(xiàng)目要充分利用現(xiàn)有的各類資源，創(chuàng)新打造紅色文化下的休閑康養(yǎng)、山水旅游、農(nóng)村民宿、研學(xué)、非遺體驗(yàn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等“紅色+”旅游項(xiàng)目，打造屬于張掖市的紅色文化旅游體系，創(chuàng)建享譽(yù)全國(guó)的紅色文化旅游品牌。在多元化的旅游體系下，鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目借助“紅色+”的概念，推動(dòng)農(nóng)業(yè)采摘、農(nóng)業(yè)觀光、農(nóng)家餐飲、民宿營(yíng)業(yè)等新項(xiàng)目實(shí)施，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾提供工作崗位，減少了農(nóng)村人口流失，拓寬了農(nóng)業(yè)之外的致富渠道，引領(lǐng)農(nóng)村多元化發(fā)展。例如張掖市打造的“西路軍魂·紅色精神傳承游”路線，以國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)七彩丹霞和中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館、國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)流沙河、國(guó)家3A級(jí)旅游景區(qū)臨澤戰(zhàn)役紀(jì)念館為依托，串聯(lián)全國(guó)旅游重點(diǎn)村臨澤縣板橋鎮(zhèn)紅溝村，整合紅西路軍戰(zhàn)斗遺址汪家墩紅色體驗(yàn)基地，推出紅色精神傳承體驗(yàn)游經(jīng)典線路，充分展現(xiàn)“紅色+鄉(xiāng)村”融合理念，集紅色基因傳承、鄉(xiāng)村體驗(yàn)、自然生態(tài)觀光于一身的復(fù)合型旅游線路。旅客既可在汪家墩紅色體驗(yàn)基地參加體驗(yàn)“穿紅軍衣、走紅軍路、唱紅軍歌、吃紅軍飯”等“紅色+”主題活動(dòng)，又可觀賞七彩丹霞的色彩絢麗和紅溝村“峽谷奇觀”中明代長(zhǎng)城、烽燧及奇特的山石、艷麗色彩構(gòu)成的獨(dú)特的峽谷景觀帶，是集高級(jí)別景區(qū)和優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)的精品線路。

第三，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。張掖市具有豐富的林地、產(chǎn)業(yè)資源，應(yīng)進(jìn)行調(diào)研分析，因地制宜地制定特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，積極探索“紅色黨建+綠色發(fā)展”振興之路[5]。例如，張掖市梨園村依托梨園口戰(zhàn)斗遺址公園、梨園村紅色記憶館等紅色地標(biāo)，充分發(fā)掘紅西路軍精神，以“一園一館”為布局，系統(tǒng)打造融實(shí)地參觀、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、黨性體驗(yàn)、實(shí)踐鍛煉等為一體的新時(shí)代黨性教育基地與產(chǎn)業(yè)園。該村將黨建引領(lǐng)作為村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“原動(dòng)力”，以中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍梨園口戰(zhàn)斗遺址為核心，打造紅色遺跡瞻仰區(qū)、精品民宿體驗(yàn)區(qū)、游客接待服務(wù)區(qū)、戶外拓展健身區(qū)，將西路軍精神傳承拓展地和紅色文化旅游體驗(yàn)有效融合。同時(shí)，依托周邊葡萄、千畝特色梨園，深度開(kāi)發(fā)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光體驗(yàn)項(xiàng)目，并借助梨園村深厚的鄉(xiāng)村民俗文化底蘊(yùn)，打造以“紅色梨園·綠色采摘·黃土鄉(xiāng)情”為主題的復(fù)合型紅色旅游景點(diǎn)，促進(jìn)紅色旅游與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)融合發(fā)展，帶領(lǐng)全村百姓脫貧致富，實(shí)現(xiàn)了村民和村財(cái)?shù)摹半p增收”。充分挖掘境內(nèi)紅色資源稟賦和丹霞大景區(qū)客源優(yōu)勢(shì)，整合紅色美麗村莊、全省鄉(xiāng)村建設(shè)示范村、一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)、脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接等項(xiàng)目機(jī)遇，設(shè)計(jì)紅色記憶館、家風(fēng)館、廉潔橋等教育陣地，在旅游項(xiàng)目中，應(yīng)進(jìn)一步豐富旅游基礎(chǔ)設(shè)施，包括“紅色+”概念下的飲食、住宿、游客接待等，還可根據(jù)西路軍在當(dāng)?shù)氐奈幕耋w現(xiàn)類型，建立中心文化廣場(chǎng)、步道、紅土崖橋等設(shè)施，不斷完善“吃住行游購(gòu)?qiáng)省绷舐糜我?，從發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的角度謀篇布局紅色美麗村莊。

4.2 強(qiáng)化鄉(xiāng)村治理，將紅色文化融入基層建設(shè)

鄉(xiāng)村振興之路不僅要“塑形”，還要“鑄魂”，而紅色資源正是“鑄魂”的活教材。

第一，推動(dòng)全民參與，積極保護(hù)紅色文化，傳承開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)丶t色文化。在紅色文化的保護(hù)及發(fā)掘過(guò)程中，村民是學(xué)習(xí)者，同樣也是傳承者，因此不僅要實(shí)現(xiàn)對(duì)村民的教育，更要發(fā)揮村民的主觀能動(dòng)性，積極表達(dá)自己對(duì)于紅色文化的認(rèn)知和看法，同時(shí)在紅色文化學(xué)習(xí)中推動(dòng)村民提升自我意識(shí)，讓紅色文化與農(nóng)民群眾充分融合，相互生長(zhǎng)、互促發(fā)展[6]。

第二，提高基層組織對(duì)鄉(xiāng)村振興制度文化的認(rèn)知。探索當(dāng)?shù)丶t色文化，充分利用紅色文化推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，了解當(dāng)?shù)氐谋就廖幕?，積極建立本土文化與紅色文化的關(guān)聯(lián)，讓紅色文化服務(wù)鄉(xiāng)村振興，充分遵循當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的民風(fēng)民俗及發(fā)展規(guī)律，發(fā)掘紅色文化中有利于鄉(xiāng)村振興的要點(diǎn)，規(guī)避鄉(xiāng)村振興的制度文化是“軟任務(wù)”誤區(qū)，認(rèn)識(shí)到制度文化是與硬性條件相配的“軟實(shí)力”[7]，只有充分利用紅色文化作為鄉(xiāng)村振興的硬道理、硬任務(wù)，鄉(xiāng)村發(fā)展才能有底氣、有內(nèi)涵。

第三，積極構(gòu)建文化標(biāo)識(shí)?？赏ㄟ^(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)的粉刷、革命烈士雕塑的建立、紅色油畫(huà)的創(chuàng)作等方式，在文化廣場(chǎng)、非居民墻壁及公共通道等場(chǎng)所向密集的人群宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、紅色文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，建立宣傳廊道。讓紅色文化與民族發(fā)展縈繞在每一個(gè)鄉(xiāng)村振興的角落，通過(guò)打造一批具有濃厚文化氛圍、兼具當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的民族團(tuán)結(jié)示范村，提升農(nóng)村群眾的精神面貌與文化素養(yǎng)，積極引導(dǎo)建立先進(jìn)農(nóng)村的精神價(jià)值及精神引領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)全社會(huì)形成優(yōu)良家風(fēng)民風(fēng)的偉大目標(biāo)。

4.3 發(fā)揮教育功能：弘揚(yáng)紅色文化精神，拓展實(shí)踐教育基地

首先，認(rèn)識(shí)到紅色文化在教育中的重要意義，利用現(xiàn)代信息技術(shù)及當(dāng)?shù)匚幕F(xiàn)實(shí)條件，開(kāi)創(chuàng)具有教育意義的沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目，針對(duì)不同的年齡受眾，積極開(kāi)發(fā)符合青少年、中壯年等不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律與愛(ài)國(guó)情懷的項(xiàng)目。例如，張掖部分小學(xué)以董振堂、楊克明的名字命名優(yōu)秀少先隊(duì)、團(tuán)支部，把紅色火種播進(jìn)青少年心中；黨員干部教育項(xiàng)目要偏重黨性強(qiáng)調(diào)，提高黨組織的學(xué)習(xí)與凝聚力；針對(duì)親子游項(xiàng)目則要以合作、寓教于樂(lè)為主，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)并傳承紅色基因。

其次，豐富紅色文化資源的開(kāi)發(fā)與傳播。其一，地區(qū)政府應(yīng)依托紅色資源健全鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系，打造鄉(xiāng)村文化紅色陣地。例如，廣泛利用各種媒體平臺(tái)(地方主流媒體、地方性報(bào)刊、抖音、b站等，西路軍故事作品在今日頭條、快手、抖音等新媒體平臺(tái)均有相關(guān)視頻，點(diǎn)擊量超過(guò)百萬(wàn))、學(xué)術(shù)圈(如西路軍紀(jì)念館聯(lián)合北京大學(xué)和甘肅省內(nèi)8家場(chǎng)館舉辦暑期思政網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課堂、線上講壇等活動(dòng))、旅游活動(dòng)等加強(qiáng)輿論宣傳。同時(shí)還可積極運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，構(gòu)建紅色數(shù)字書(shū)屋、云平臺(tái)等[8]，如中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館依托甘肅省數(shù)字文化展示平臺(tái)，開(kāi)通了以“追尋紅色足跡，傳承紅色基因”為主題的網(wǎng)上VR全景紀(jì)念館，并被退役軍人事務(wù)部列為VR展示烈士紀(jì)念設(shè)施，有數(shù)十萬(wàn)人通過(guò)點(diǎn)擊網(wǎng)上VR全景紀(jì)念館鏈接進(jìn)行“云祭掃”；其二，與學(xué)校、社區(qū)、教育基地、紀(jì)念館等單位通力合作，充分發(fā)掘紅色基因，創(chuàng)作紅色文化讀本，將傳承紅色基因作為必修課。如西路軍紀(jì)念館創(chuàng)作推出情景詩(shī)《紅色足跡》、音舞詩(shī)畫(huà)《豐碑》，持續(xù)推動(dòng)弘揚(yáng)紅西路軍精神再掀熱潮。立足紅色資源優(yōu)勢(shì)，合作出版《血沃河西》《祁連傳奇》等系列叢書(shū)，開(kāi)展口述史料采集，推出《董振堂的書(shū)箱》《守望》《堅(jiān)守》等微黨課。此外，結(jié)合地方文化特色，拍攝專題教學(xué)紀(jì)錄片、排演《峨堡會(huì)盟》《解放祁連紅色記憶》等歌舞話劇，打造本土一體式、沉浸式“紅色教材”。

最后，豐富紅色主題宣傳教育活動(dòng)。在教育基地、紀(jì)念館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)中心、遺址旅游點(diǎn)等不同場(chǎng)景當(dāng)中，通過(guò)可循環(huán)的文化宣傳形式，開(kāi)展紅色故事宣講、紅色歌曲傳唱、紅色電影輪播、問(wèn)答黨史知識(shí)等；同時(shí)，舉辦“最美鄉(xiāng)賢”“星級(jí)文明戶”等競(jìng)賽，促使紅色文化精神更加深入人心，并通過(guò)先進(jìn)典型發(fā)揮帶動(dòng)作用，弘揚(yáng)文明新風(fēng)。例如，西路軍紀(jì)念館組織開(kāi)展緬懷革命先烈主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育、紅歌快閃、紅色足跡研學(xué)旅行等系列活動(dòng)，積極營(yíng)造鄉(xiāng)村文化的紅色氛圍。建設(shè)“血戰(zhàn)高臺(tái)”主題的場(chǎng)景復(fù)原體驗(yàn)景區(qū)項(xiàng)目，一方面能夠有效帶動(dòng)全縣的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，另一方面通過(guò)發(fā)揮深刻的場(chǎng)景體驗(yàn)功能，有助于鞏固紅色記憶，傳承紅色基因，從而實(shí)現(xiàn)紅色教育。此外，依托紅西路軍特色教育培訓(xùn)資源，打造“主題公園”“徒步雙色路”“黨史長(zhǎng)廊”等實(shí)景體驗(yàn)教育課堂，因地制宜開(kāi)辟“第二課堂”，以場(chǎng)景還原、講解引導(dǎo)、受眾參與等多環(huán)節(jié)嵌套配合形式，探索“專題教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+體驗(yàn)互動(dòng)”教學(xué)模式，推動(dòng)教育陣地從“課堂”向“基地”拓展，充實(shí)完善特色實(shí)踐教學(xué)體。