袁 賁

（湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

2021 年6 月25 日，中共中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)，紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。結(jié)合湘潭本土深厚的紅色文化融入網(wǎng)絡(luò)思政教育既是宣傳、賡續(xù)湘潭紅色文化的需要，更是提升思政教育成效的必要手段。因此，建設(shè)好、打造好一個(gè)以湘潭紅色文化為主題的思政教育新媒體平臺十分有必要。

一、湘潭紅色文化新媒體平臺在網(wǎng)絡(luò)思政教育中的作用

（一）輿論引導(dǎo)作用

進(jìn)入新時(shí)代，新媒體發(fā)展非常迅速，成為了青年學(xué)生獲取信息的最主要途徑，但是其與生俱來的自發(fā)性、隱蔽性、不可控性等特點(diǎn)導(dǎo)致新媒體成了一把雙刃劍，要用好這把雙刃劍，就必須占領(lǐng)輿論主陣地，掌握輿論的控制權(quán)。雖然目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境總體是積極向上、綠色健康的，但也不能忽視一些不和諧的現(xiàn)象存在，如：詆毀革命烈士、篡改革命歷史、惡意造謠中傷、宣傳低俗情趣等，對大學(xué)生造成了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤引導(dǎo)，導(dǎo)致部分青年學(xué)生在思想上、行為上出現(xiàn)了偏差，這就是喪失了輿論控制權(quán)的后果。所以建設(shè)以湘潭紅色文化為主題的新媒體平臺，有利于掌握網(wǎng)絡(luò)陣地制高點(diǎn)，把握輿論主動權(quán)、主導(dǎo)權(quán)，對青年學(xué)生面對的思想問題及時(shí)的介入、正面的引導(dǎo)，這不僅是目前思政工作的必要手段，更是網(wǎng)絡(luò)思政教育的關(guān)鍵核心。

（二）教育載體作用

新媒體平臺作為大學(xué)生群體中最熱門的網(wǎng)絡(luò)生活方式，其關(guān)注度和影響力無法估量。打造以湘潭紅色文化為主題的新媒體平臺來進(jìn)行思政教育，傳遞符合學(xué)生需求的，有廣度、有深度、有溫度的教育內(nèi)容，從思想意識、成長成才等方面凝練相關(guān)素材，可以涵擴(kuò)政治意識、思想引領(lǐng)、道德規(guī)范等各個(gè)方面，使大學(xué)生在平臺上從事網(wǎng)絡(luò)活動的同時(shí)接受到思政教育。另外，湘潭紅色文化新媒體平臺可以用更為親切的形象向青年學(xué)生傳遞形式新穎、健康積極的信息，能讓大學(xué)生更直觀的感受到紅色文化的魅力，拉近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大學(xué)生之間的距離。例如，以網(wǎng)絡(luò)語言來解讀湘潭紅色文化的內(nèi)涵、講述相關(guān)歷史，以卡通人物形象來刻畫湘潭的革命先烈，讓大學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中接受思政教育，在生動、新穎的語境里凝聚共識，以實(shí)現(xiàn)湘潭紅色文化新媒體平臺的載體作用。

（三）價(jià)值引領(lǐng)作用

互聯(lián)網(wǎng)便捷、快速的特點(diǎn)為不同思想意識的交流提供了基礎(chǔ)和渠道，讓不同的價(jià)值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則在沒有經(jīng)過甄別的情況下就展現(xiàn)在青年學(xué)生面前，潛移默化的影響著他們的思想和行為。如果不及時(shí)對青年學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，很容易讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我、在現(xiàn)實(shí)生活中失去方向。湘潭紅色文化本身就具有凝聚共識、價(jià)值引領(lǐng)的作用，能幫助大學(xué)生去濁揚(yáng)清堅(jiān)定信念。以湘潭紅色文化為主題的新媒體平臺則能夠在網(wǎng)絡(luò)中起到幫助大學(xué)生樹立正確政治方向，抵御錯(cuò)誤網(wǎng)絡(luò)思潮侵襲的作用，一方面可以對錯(cuò)誤思潮進(jìn)行甄別并予以堅(jiān)決的澄清和反駁，對于被錯(cuò)誤思想迷惑的大學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)；另一方面可以整合積極向上、健康有益的網(wǎng)絡(luò)正能量向青年學(xué)生傳遞，用真情實(shí)感去感化他們，彰顯主流的思想意識。

二、湘潭紅色文化新媒體平臺在網(wǎng)絡(luò)思政教育中的必要性

（一）網(wǎng)絡(luò)思政教育的時(shí)代要求

做好高校思想政治教育工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生群體也在不斷變化。網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為所有人生活中不可缺少的部分，人們已經(jīng)習(xí)慣于從各種新媒體平臺上接受內(nèi)容、形式更加新穎、更加接地氣的訊息，思政教育也一樣，要與時(shí)俱進(jìn)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢提升育人成效。因此，運(yùn)用好新媒體平臺開展工作，是網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的時(shí)代要求。新媒體重新定義了人與人之間溝通交流的方式，使交流和溝通更加便捷和隨意，不被傳統(tǒng)的行為習(xí)慣所約束，交流的環(huán)境較為輕松，網(wǎng)絡(luò)語言更能拉近師生距離，使師生之間的關(guān)系更加平等，有利于學(xué)生表露真實(shí)的想法，放低心理防備，消除抵觸情緒，使思政教育更加具有親和力和吸引力。所以，新形勢下的思政教育應(yīng)該更多的聚焦新媒體手段，而作為湘潭本土的高校，特別要注重就地取材，充分的利用好湘潭本地豐富的紅色文化資源，做好湘潭紅色文化的新媒體平臺建設(shè)工作。

（二）網(wǎng)絡(luò)思政教育的創(chuàng)新要求

湘潭紅色文化新媒體平臺的建設(shè)與發(fā)展既是對網(wǎng)絡(luò)思政教育載體的補(bǔ)充，更是在形式上對網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的一種創(chuàng)新。首先，傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)絡(luò)思政教育通常是以網(wǎng)站或者線上課堂為手段，網(wǎng)站主要突出的是觀看者的感受，讓觀看者可以自由選擇需要的內(nèi)容，線上課堂則主要突出施教者的角色功能，可以讓教學(xué)更加便捷，覆蓋面更加廣闊，但二者共同的缺陷是屏幕前和屏幕后的雙方缺少直接且高效的溝通。而新媒體平臺既可以實(shí)現(xiàn)詳實(shí)且生動的理論教學(xué)，又可以提供及時(shí)高效的在線交流，同時(shí)還可以借助平臺開展一些互動性、操作性強(qiáng)的互動實(shí)踐，讓教育的過程由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)。把教學(xué)過程變成一種動靜結(jié)合的過程，就是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一種創(chuàng)新。另外，紅色文化新媒體平臺能夠滿足青年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的需求。讓紅色文化資源通過現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)包裝后“火”起來，成為大學(xué)生喜聞樂見的教育資源并從中接受熏陶，樹立正確的理想信念，補(bǔ)充精神之鈣，強(qiáng)化愛國主義情懷，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

（三）網(wǎng)絡(luò)思政教育的提質(zhì)要求

目前，高校已經(jīng)開展了多年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，取得了一定的工作成效，但也面臨著新問題，因而需要進(jìn)一步拓寬思路，改進(jìn)教育方式和方法，提升教育效果。因此，不斷創(chuàng)新教育載體和豐富教育內(nèi)容顯得尤為重要。湘潭紅色文化是中華民族最寶貴的財(cái)富，是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，為大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀提供了豐厚的資源，把紅色文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之中，是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一種創(chuàng)新形式，更是提升教育質(zhì)量的有效途徑。湘潭紅色文化賦能高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必定能夠推動高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量的不斷提升。因此，要讓湘潭紅色文化切實(shí)的融入到網(wǎng)絡(luò)思政教育之中去，首先要做的就是要建設(shè)固定的、以宣傳湘潭紅色文化為主題的新媒體平臺，讓教育者和受教育者之間有一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)中能直接對話，特別是被受教育者所認(rèn)同和喜愛的良好空間，這樣網(wǎng)絡(luò)思政教育才能發(fā)揮應(yīng)有的魅力，湘潭紅色文化才能更好地為提升網(wǎng)絡(luò)思政教育的成效服務(wù)。

三、網(wǎng)絡(luò)思政視域下湘潭紅色文化新媒體平臺的建設(shè)思路

要讓湘潭紅色文化新媒體平臺能夠積極的為大學(xué)生思政教育服務(wù)，就必須在平臺建設(shè)過程中有清晰、明確的思路，保證平臺建成后能夠真正的發(fā)揮作用。所以要把講述紅色歷史、追尋紅色記憶、探尋紅色道路、領(lǐng)悟紅色思想、追憶紅色人物、踐行紅色精神作為思想政治教育的主要內(nèi)容，以達(dá)到讓校園“紅起來”、思想“紅起來”、行動“紅起來”的目的，將紅色文化的價(jià)值觀深深的植入青年學(xué)生的心中，使他們自覺的用紅色精神來規(guī)范自己的言行，以此來凸顯思政教育的育人成效。

（一）講好紅色故事

既然是以湘潭紅色文化為主題，又直接服務(wù)于思政教育的新媒體平臺，那么首當(dāng)其沖的便是要講述好紅色故事，向大學(xué)生傳遞正確的價(jià)值觀念?？梢栽谄脚_上開辟專門的湘潭紅色故事專欄，專門向?qū)W生講述發(fā)生在湘潭或者與湘潭有關(guān)的紅色故事，講述無產(chǎn)階級革命家為中國的革命與建設(shè)所作的貢獻(xiàn)，革命前輩為國家解放、民族獨(dú)立和人民幸福而付出生命的感人歷史，以及在建設(shè)祖國的過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物典型故事等等，比如少年毛澤東勵(lì)志求學(xué)報(bào)國、少年彭德懷剛正不阿，再比如中共早期領(lǐng)導(dǎo)人羅亦農(nóng)在赴莫斯科求學(xué)前為母親制作拐杖、在他領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動、慷慨奔赴刑場，并在就義前所作的絕命詩等故事，再比如全國道德模范、“七一勛章”獲得者艾愛國數(shù)十年如一日奮斗在焊接崗位，以一名普通焊工的身份為國家焊接事業(yè)解決了無數(shù)技術(shù)性難題的故事。讓學(xué)生從這些實(shí)實(shí)在在的發(fā)生在身邊的故事中來感受紅色文化的精神偉力，自覺的向先烈和偉人們看齊，進(jìn)一步堅(jiān)定為黨、為國家、為人民服務(wù)的理想信念。真實(shí)才是最能觸動靈魂的力量，湘潭紅色文化新媒體平臺一定要把真實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)、真實(shí)的高尚作風(fēng)、真實(shí)的高貴品質(zhì)從客觀、全面、直接的角度傳遞的學(xué)生，為他們在成長成才的道路上不斷提供豐沃的養(yǎng)料，以講好紅色故事為抓手，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)思政教育的目標(biāo)。

（二）傳承紅色精神

黨的十八大以來，中央多次強(qiáng)調(diào)要從中國革命歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和精神中汲取養(yǎng)分，接受紅色精神的洗禮。為了讓紅色精神不斷的延續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大，湘潭紅色文化新媒體平臺應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，把傳承紅色精神作為平臺建設(shè)的重要任務(wù)。要傳承好紅色精神，首先要讓大學(xué)生搞清楚什么是紅色精神，要向大學(xué)生展示馬克思主義中國化理論成果發(fā)展進(jìn)程，探尋革命前輩的“紅色足跡”，推送習(xí)近平總書記關(guān)于“紅色精神”的系列講話等等，比如革命先烈們用獻(xiàn)血澆筑的長征精神、韶山精神、烏石精神。其次要做到潤物于無聲之處，大學(xué)生雖然接受新穎的事物很快，但要讓新事物在腦海中固定下來并不容易，需要經(jīng)過反復(fù)的熏陶。所以湘潭紅色文化新媒體平臺要不斷地向大學(xué)生推送紅色精神的內(nèi)容，讓紅色精神的深刻內(nèi)涵真正入腦入心，讓每一次推送、每一次發(fā)布、每一次瀏覽、每一次閱讀都成為傳承紅色精神的橋梁，不斷地激勵(lì)青年學(xué)生銳意進(jìn)取。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革、發(fā)展過程中創(chuàng)造的紅色精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，湘潭紅色文化新媒體平臺一定要以傳承紅色精神為己任，對紅色精神進(jìn)行聲情并茂的精準(zhǔn)詮釋，讓紅色精神真正深入青年學(xué)生的內(nèi)心深處，更讓紅色精神在新一代大學(xué)生的身上得到踐行和升華。

（三）傳播紅色藝術(shù)

新媒體平臺之所以能夠被青年學(xué)生喜愛，很大一部分原因是新媒體與生俱來的娛樂功能，新媒體可以在輕松愉悅的氛圍中傳遞價(jià)值觀念，真正做到寓教于樂。湘潭紅色文化新媒體平臺必須履行寓教于樂的職能，也就是在保證娛樂功能不丟失的同時(shí)做好思政教育。傳播紅色藝術(shù)正好能作為娛樂與教育兩不誤的切入點(diǎn)，紅色藝術(shù)主要內(nèi)容為紅色歌曲、紅色文學(xué)、紅色電影等，展示的是中國共產(chǎn)黨成立以來歷經(jīng)各種磨難后所創(chuàng)造的輝煌成就和為人民創(chuàng)造的幸福生活，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)站起來到富起來到強(qiáng)起來的過程。所以湘潭紅色文化新媒體平臺應(yīng)開辟專欄，推送紅色藝術(shù)，讓青年學(xué)生通過紅色歌曲、紅色文學(xué)、紅色電影等形式進(jìn)一步了解紅色藝術(shù)，進(jìn)而從中感受到蘊(yùn)藏在紅色藝術(shù)中的紅色精神。通過紅色歌曲，讓大學(xué)生在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律中重回烽火連天的戰(zhàn)爭年代，感當(dāng)今幸福生活之不易；通過紅色文學(xué)，讓大學(xué)生被革命先烈的高尚品格和革命理想所折服，思自身奮斗之目標(biāo)；通過紅色電影，讓大學(xué)生把革命年代的不易以畫面的形式刻畫在腦海中，明未來道路之方向。這些都能讓青年大學(xué)生不僅感受到革命前輩為了祖國和人民的幸福生活舍生忘死的奮斗精神，更能進(jìn)一步明確祖國和人民交給自己的偉大歷史重?fù)?dān)。

（四）突出紅色實(shí)踐

書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實(shí)踐是最好的教師，學(xué)生在新媒體平臺接受理論教育和思想熏陶的同時(shí)，還必須把湘潭紅色文化的精神養(yǎng)分運(yùn)用于實(shí)踐，這才能體現(xiàn)出湘潭紅色文化最大的優(yōu)勢。這就要求新媒體平臺積極引導(dǎo)教育者和受教育者主動走出課堂、走出校園，積極參與到社會各項(xiàng)有意義的實(shí)踐活動中去，使學(xué)生在服務(wù)社會和人民群眾的過程中得到鍛煉和提高。首先，可以在新媒體平臺發(fā)布學(xué)雷鋒主題打卡活動，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、中小學(xué)，用自己所學(xué)的知識去幫助和服務(wù)需要關(guān)心和關(guān)愛的人民群眾，增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感。其次，可以利用寒暑假或節(jié)假日，在平臺發(fā)布社會實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)支農(nóng)、支教以及開展聯(lián)點(diǎn)幫扶，讓學(xué)生進(jìn)一步了解社情、民情，增強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系，使學(xué)生在支農(nóng)支教以及聯(lián)點(diǎn)幫扶的過程中不斷提升自身綜合素質(zhì)。再次，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)，實(shí)習(xí)階段是大學(xué)生進(jìn)一步了解社會和未來工作崗位的窗口，要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)一步熟練技能，提升對工作崗位的熱愛，思考如何在工作崗位上更好地為人民服務(wù),而實(shí)習(xí)生恰好又需要學(xué)校和老師的指導(dǎo)，新媒體平臺正好可以滿足學(xué)生這一方面的需要，利用新媒體平臺的優(yōu)勢，遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)習(xí)就業(yè)工作，讓學(xué)生通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步挖掘自身的社會價(jià)值，提升社會成就感。

四、結(jié)語

總而言之，思想政治教育要想跟上時(shí)代的腳步，就必須充分的利好互聯(lián)網(wǎng)的科技優(yōu)勢，而網(wǎng)絡(luò)思政教育也必須進(jìn)一步滿足青年學(xué)生的需要，符合他們對網(wǎng)絡(luò)生活的期望和需求，所以必須充分的利用好新媒體平臺。特別是要把湘潭紅色文化融入到網(wǎng)絡(luò)思政教育之中，就必須打造好以湘潭紅色文化為主題的新媒體平臺，充分發(fā)揮湘潭紅色文化的思想政治教育優(yōu)勢，讓思想政治教育能真正發(fā)揮潤物細(xì)無聲的育人作用，為黨和人民培育合格的建設(shè)者。