陳瑞霞

李同學(xué)是班里的留守孩子，平時跟爺爺奶奶住，而且是單親家庭。這個孩子身上最大的閃光點就是熱愛勞動，我常教育學(xué)生以他為榜樣熱愛集體，做好班級小主人。

可前不久他犯錯了。一天下午，我剛進班，就有好多學(xué)生圍過來，告訴我他們的東西被偷了，有鉛筆、橡皮、尺子等。于是，我去看監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)李同學(xué)最后一個走出教室，手里還拿著一個手提袋。我進班來到他的座位，看到了那個手提袋，就讓他也去看監(jiān)控，他低頭承認(rèn)了。我循循善誘對他說：“每個人都會做錯事，只要知錯就改就是好樣的，大家都會諒解的……”

他默不作聲，我繼續(xù)開導(dǎo)道：“你應(yīng)該感謝這次承認(rèn)錯誤的機會，因為這樣你才可以及時補救，才能早改早受益，以防小錯鑄大錯，就像亡羊補牢一樣，并且老師仍然信任你能繼續(xù)為我們班發(fā)光發(fā)熱……”聽了這番話，他眼里噙滿淚花，深深地點了點頭。

之后，我打電話把這件事跟他家人溝通了，希望他們正確看待和處理這件事，平時多關(guān)注孩子的需求，勤于和孩子交流學(xué)習(xí)、生活。

第二天，李同學(xué)早早地在辦公室門口等我來，一見我就跑來遞給我一張保證書，還有一袋子?xùn)|西，我點頭微笑。過了一會兒，我走進了教室，讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)丟失物品，并用商量的語氣說：“亂拿別人東西的同學(xué)已經(jīng)知錯了，并決心及時改錯，我們原諒他好嗎？”就這樣，李同學(xué)在家校密切合作下得到了充滿愛的教育。

家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育。一個人的思想品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭，家長的素質(zhì)直接影響孩子的人生觀，也會潛移默化地影響孩子的成長。