劉冬妍

2019年9月，我考上了省重點高中。也許是年少輕狂，也許是學(xué)業(yè)不順，也許是受甚囂塵上的“讀書無用論”影響，兩個月后，我辦理了休學(xué)手續(xù)。

我想去大城市闖一闖，我想看一看這個世界究竟是什么樣的。作為一個習(xí)舞多年的街舞愛好者，我通過較為出色的舞技，找到了一份街舞教師的工作，這也是我的第一份工作。

在深圳的一家小舞房里，我開啟了全新的人生，接下來的每一步都將是嶄新的，是和過往十幾年的校園生活截然不同的。“前方路漫漫，道路曲折，但前途光明。我一定能闖出屬于自己的一片天！”初出茅廬的我，慷慨激昂。

然而，現(xiàn)實很快給了我當(dāng)頭一棒。

舞蹈是自由的，生活是受限的。深圳，作為一個拼搏的城市，舞房的競爭也是相當(dāng)激烈的。老板發(fā)現(xiàn)，年輕人的生意不好做——大家都忙著加班，沒有時間來學(xué)跳舞。于是，她把重心轉(zhuǎn)移到了家庭主婦群體。以“跳舞減肥”為噱頭，去吸引一批丈夫有錢，自己只需要帶帶孩子，閑暇時間比較多的寶媽。

我原本想用自己的舞蹈理念，讓大家去感受藝術(shù)的魅力以及舞蹈的純粹。現(xiàn)在卻不得不“轉(zhuǎn)型”，通過減肥操來幫學(xué)員暴汗減肥，還要時不時對她們進行洗腦，說一些違心的話，讓學(xué)員們死心塌地地長期報課。這并非我的本意，可在金錢、在生存面前，我不得不按照老板的要求去辦。哪怕這有悖于我學(xué)舞的初衷，有悖于我受到的教育，有悖于我的良心。但沒辦法，生活就是這樣，不做就沒錢，沒錢就沒飯吃，沒飯吃就活不下去。生活生活，至少先活。

沒課的時間段，我還要抱著一沓宣傳單出去地推。深圳的街頭人來人往，每個人都朝著自己的目標(biāo)匆忙前行。我路過一所中學(xué)，穿著校服的高中生們青春洋溢，嬉笑打鬧著沖出校門。

“姐姐，你好漂亮，學(xué)跳舞的女生真的好有氣質(zhì)，我也想學(xué)！”一個扎著高馬尾的女孩接過我的傳單，笑著對我說。

“寶貝，你們馬上要聯(lián)考了，我們放假了再學(xué)，好不好？現(xiàn)在趕快回家啦，再晚點要堵車咯?！迸⑴赃叺母赣H溫柔地拉著女孩上了私家車，而我卻愣在原地，望著他們離去的背影怔怔出神。

我第一次感到了迷茫。明明我和那個女孩一般大，她無憂無慮，我卻在為生計發(fā)愁。我突然感覺，能在校園里讀書是一件多么幸福的事情，社會好像并沒有那么好混。

2020年春節(jié)過后，疫情席卷而來。我被迫回到家鄉(xiāng)，過上了宅家啃老的生活。我有想過重返校園，但沒有勇氣——我是一個失敗者，曾經(jīng)的同學(xué)會不會嘲笑我？老師會怎么看我？學(xué)習(xí)對我而言，會不會是一件更加困難的事情？心有余而力不足，我陷入了低谷，陷入了自我懷疑，陷入了無限糾結(jié)……

經(jīng)過大半年的休整，我重整旗鼓，決定還是回到舞蹈行業(yè)。

這次，我留在了家鄉(xiāng)。有了在深圳的經(jīng)驗，我更加得心應(yīng)手。我很幸運地遇到了一位專注于街舞教學(xué)的好老板，加入了一個有愛的團隊，大家一起朝著共同的目標(biāo)奮斗。我們用高質(zhì)量的教學(xué)收獲了一批批穩(wěn)定的學(xué)員，讓更多的人愛上了街舞，讓更多的人通過街舞提升了自己。

我在那里待了兩年。兩年里，我雖然也經(jīng)歷過很多困難，但在自身的努力以及同伴的幫助下，都得以圓滿解決。我從中學(xué)到了很多東西，見識到了人性的黑暗面，也感受到了人性中的美好。社會高中在不斷拓寬我的生命廣度，它也再次讓我感受到：人生是曠野，而不是軌道。我在這所“高中”自由翱翔，發(fā)揮著我的特長，完善著我的短板。在這里，上班即“上課”，挫折便是給我的考試。我在挫折中成長，交出了一份份滿意的“答卷”。

然而，在兩年后的一天，我的觀念突然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

一次偶然的機會，我參加了一場街舞圈的交流派對。我在派對中結(jié)識了一位街舞機構(gòu)的老板。她叫小林，畢業(yè)于北京師范大學(xué)歷史系。小林老師跟我分享了她的舞蹈理念以及教學(xué)經(jīng)驗，還教了我很多為人處世的道理。我被震撼到了，因為她正踐行著古人的智慧。

小林老師將古代的“帝王權(quán)術(shù)”“文臣謀略”取其精華、去其糟粕，用在了人際交往當(dāng)中。她最喜歡的歷史人物是漢高祖劉邦，因為劉邦雖身為一介布衣，卻善于籠絡(luò)人心，擊敗了比自己強大許多的諸侯貴族，奪得天下。小林老師學(xué)著劉邦，也組建了一支屬于自己的團隊。短短幾年，就積累了一大批穩(wěn)定的學(xué)員，在圈內(nèi)小有名氣。

面對逆境，小林老師也懂得將自己與歷史上有著相似境遇的人物進行對照，再根據(jù)自己的實際情況去學(xué)習(xí)。疫情期間，很多機構(gòu)倒閉的倒閉，轉(zhuǎn)讓的轉(zhuǎn)讓，而她的機構(gòu)卻蒸蒸日上。她采取線上教學(xué)的方式，利用大學(xué)時所涉獵的自媒體運營技巧，推出了特色課程，吸引了一大批因疫情而宅家的年輕人報名。就這樣，線上大課與線下私教相結(jié)合，既在很大程度上規(guī)避了被傳染的風(fēng)險，又保證了機構(gòu)老師的收入。

我第一次感受到了知識的力量，高級知識分子正在用知識創(chuàng)造未來！而我，因為過早離開校園，頭腦里的知識有限，無法明白這個社會的運轉(zhuǎn)原理，只能在底層摸爬滾打。雖說勤能補拙，多經(jīng)歷社會的捶打也能有所建樹，但起點不高，就像行駛在“慢車道”上，與高知的“快車道”始終隔著一道鴻溝。

不讀書的這幾年，我的生活表面上看起來無比自由、充實，但我感覺自己的內(nèi)心世界卻很貧乏。我曾經(jīng)的同學(xué)們已經(jīng)考完高考，即將到全國各地上大學(xué)，駛向更廣闊的新天地，而我還在這個小城市當(dāng)著打工人。我似乎看不到自己想要的未來。好好讀書，將來有機會去大城市，這意味著能認(rèn)識更多的人，能更好地提升自己，也會有更多選擇的機會。

如今，我回到了校園，重讀高一，開啟了生命的新篇章。我已經(jīng)不再害怕，也不再畏懼任何流言蜚語。因為我清楚地明白，讀書對我而言，不再是為了分?jǐn)?shù)、為了學(xué)歷、為了將來好找工作，而是為了讓自己成為一個更完整的人。

我抬頭仰望天空，天空依然湛藍，陽光依然耀眼，學(xué)校門口的兩棵大樹依然茂密，一如三年前的今天。