做父母的，常常給孩子評(píng)價(jià)、打分，當(dāng)看到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)單時(shí)，評(píng)價(jià)就更多了。那么，孩子怎么評(píng)價(jià)家長(zhǎng)的呢？近日，慈溪市勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)204 班的孩子們，給各自的家長(zhǎng)出了一份“成績(jī)單”。孩子給家長(zhǎng)打分，有的“滿分”，有的“不合格”。

（3 月31 日《現(xiàn)代金報(bào)》）

面對(duì)設(shè)計(jì)得并不復(fù)雜的家長(zhǎng)成績(jī)單，“滿分”的家長(zhǎng)會(huì)心一笑，“不合格”的家長(zhǎng)陷入沉思。在孩子的心目中，自己是不是稱職，從這份成績(jī)單上完全可以看得出來。

在得到滿分的家長(zhǎng)成績(jī)單上，孩子的溢美之詞撲面而來：“爸爸媽媽，你們做得真好”“謝謝您對(duì)我的教育”。在未得滿分的單項(xiàng)里，孩子們批評(píng)起來就沒有那么客氣了：“希望爸爸媽媽能讓自己保管零花錢”“希望批評(píng)我的時(shí)候好好講道理”“有時(shí)候他們當(dāng)著我的面吵架”“希望爸爸媽媽要做到‘語(yǔ)言美”……有位得到“很低的分?jǐn)?shù)”的家長(zhǎng)承認(rèn)，“在教育孩子的過程中，我缺少了耐心，缺少了鼓勵(lì)，每次留給孩子印象最深的就是責(zé)罵。”而這也許正是不少家長(zhǎng)的習(xí)慣做法。

所以，傾聽家長(zhǎng)成績(jī)單的畫外音很有必要。教育孩子，家長(zhǎng)首先要以身作則，言傳身教。比如父母自己要好學(xué)上進(jìn)，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模；放下身段，與孩子一起交流、探討有關(guān)學(xué)習(xí)問題，即使孩子一下子難以接受，也要耐心地?cái)[事實(shí)，講道理；必要的時(shí)候，能為孩子提出合理化建議，提供多方面的幫助……而不是居高臨下，頤指氣使，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不講究方式方法，而自己卻松松垮垮，無(wú)所事事。這樣的家長(zhǎng)，孩子避之唯恐不及，哪里還會(huì)讓你得到“滿分”？

有什么能“加分”的辦法嗎？一位小學(xué)老師的話也許能夠指點(diǎn)迷津：“我們只有蹲下身來，傾聽孩子的聲音，用孩子的眼光觀察世界，用孩子的心靈感知世界。保持童心，才能走進(jìn)孩子的心里?！?/p>

蹲下身來，保持童心，意味著理解和包容，意味著陪伴和擔(dān)當(dāng)，意味著家長(zhǎng)們可以借此克服急功近利的焦慮感，拉近與孩子之間的距離，做孩子心目中的強(qiáng)者。這樣的話，孩子一定會(huì)給家長(zhǎng)出示一份亮麗的成績(jī)單。