劉志濤

近年來，各地家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)市場活躍、良莠不齊。大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推行商業(yè)運(yùn)行模式，培訓(xùn)中存在課程體系不健全、內(nèi)容虛化、形式單一、管理散亂、學(xué)用脫節(jié)、費(fèi)用較高等弊端，證書獲得與崗位能力需求差距較大，社會(huì)認(rèn)可度低。

邢臺(tái)市家庭教育學(xué)院著眼一線教師實(shí)際需求，所探索的家庭教育指導(dǎo)師實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目具有辦學(xué)方向正確、課程體系完備、管理規(guī)范優(yōu)質(zhì)、實(shí)操落地明顯等諸多特色和優(yōu)勢。

一、明確培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)

構(gòu)建了家庭教育指導(dǎo)師“五項(xiàng)全能”從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要求參訓(xùn)學(xué)員通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)際操練，按標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)設(shè)計(jì)本人業(yè)務(wù)能力提升發(fā)展規(guī)劃。即能知（政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、家庭情況等），能講（良好的語言表達(dá)、授課和溝通能力），能寫（日常相關(guān)應(yīng)用文體和各類文稿文案），能做（善于策劃、組織、協(xié)調(diào)，執(zhí)行落實(shí)好家長學(xué)校工作），能導(dǎo)（具備1-3項(xiàng)引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)、開發(fā)家長積極參與活動(dòng)的才藝和技能）。進(jìn)一步通過崗位實(shí)踐鍛煉、交流研討、競技競賽等后續(xù)跟進(jìn)活動(dòng)，打造出一批業(yè)務(wù)精湛、輻射影響力大的家庭教育指導(dǎo)骨干隊(duì)伍。

二、構(gòu)建“一體兩翼”課程體系

“三位一體”課程主體。指線上課程重在理論知識(shí)學(xué)習(xí)，主要包括家庭教育政策法規(guī)與基本理論知識(shí)；線下集中實(shí)訓(xùn)重在實(shí)操技能訓(xùn)練，緊緊圍繞家長課堂授課、家?；顒?dòng)開展、個(gè)案問題解決三個(gè)板塊進(jìn)行集中培訓(xùn)；返崗實(shí)踐作業(yè)重在崗位實(shí)踐鍛煉，包括實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)匯報(bào)、家長課堂教學(xué)、精品案例提交、家?；顒?dòng)開展等內(nèi)容。

“兩翼”輔助架構(gòu)。“左翼”為美育，重在系列文藝作品創(chuàng)作，廣泛征集家庭教育案例，依托邢臺(tái)學(xué)院戲劇影視藝術(shù)專業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)編系列家庭教育系列舞臺(tái)劇、微劇、短視頻、廣播劇等系列影像教輔教材，增強(qiáng)教育的直觀性、生動(dòng)性和感染性?！坝乙怼睘轶w育，創(chuàng)編國粹“康養(yǎng)一刻鐘保健操”，通過家庭教育指導(dǎo)師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，將健康理念和運(yùn)動(dòng)方式帶進(jìn)千家萬戶。

三、實(shí)施“N+8”分組教學(xué)互動(dòng)法

將每期集訓(xùn)學(xué)員分八組進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)人人參與、分工協(xié)作、研討展示。學(xué)員以組為單位，每半天輪值進(jìn)行課前講故事、說課，課堂主持、美篇短視頻制作宣傳等實(shí)操活動(dòng)；課堂中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)示范作用，切實(shí)做到理論知識(shí)傳授與實(shí)操互動(dòng)相結(jié)合，重在調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)思考、相互啟發(fā)、有效表達(dá)訓(xùn)練的能動(dòng)性；同時(shí)將集中系統(tǒng)訓(xùn)練和返崗實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合，有效提升了學(xué)員的團(tuán)隊(duì)溝通、創(chuàng)新思維、實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐能力，達(dá)到了育人自育、助人自助的良好實(shí)訓(xùn)效果。

四、采取多維度效果評(píng)價(jià)

注重過程性評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)主體多元化和評(píng)價(jià)形式多樣化，教師評(píng)價(jià)、學(xué)員自評(píng)、生生互評(píng)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的積極性，增強(qiáng)代入感，為及時(shí)完善課程架構(gòu)和改進(jìn)培訓(xùn)方式發(fā)揮了重要作用。

教育部關(guān)工委、省關(guān)工委、省教育廳關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)及全國著名家庭教育專家對(duì)邢臺(tái)市家庭教育工作取得的成績給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)；河北省四位省領(lǐng)導(dǎo)作出專項(xiàng)肯定性批示，指出對(duì)已形成的家庭教育工作邢臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步總結(jié)完善，適時(shí)向全省推廣；邢臺(tái)市四位市領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行了落實(shí)性批示，要求理順家庭教育管理體制，做好組織保障，把全市家庭教育工作抓實(shí)抓好，引向深入。國家關(guān)工委主任顧秀蓮在河北省邢臺(tái)市關(guān)工委呈報(bào)的《邢臺(tái)市家庭教育工作簡要匯報(bào)》上批示：“邢臺(tái)市委市政府高度重視家庭教育工作，市關(guān)工委聯(lián)合相關(guān)單位，形成合力，切實(shí)把家庭教育工作做得很有成效，得到領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)贊，促進(jìn)孩子健康成長，家庭和諧，幸福美滿，謝謝同志們”。

（作者單位：邢臺(tái)學(xué)院）