王帆

柳樹(shù)表離別，紅豆寄相思，蓮花品高潔，梅花傲風(fēng)骨……植物是大自然的靈魂。因?yàn)橛辛酥参?，我們的生活變得萬(wàn)紫千紅；因?yàn)橛辛酥参?，我們的世界充滿生命的律動(dòng)。汪曾祺先生尤愛(ài)植物，無(wú)論走到哪里，總喜歡隨手記一記遇到的植物。他是如此摯愛(ài)這些可愛(ài)的精靈，一花一草在他的筆下皆活靈活現(xiàn)，姿態(tài)橫生。

汪曾祺先生用一顆溫潤(rùn)的心來(lái)描寫(xiě)植物，草木在他的描繪里如同親友一般。今天，我們就追隨他的筆觸，學(xué)習(xí)他描寫(xiě)植物的技巧，寫(xiě)一寫(xiě)那些讓我們記憶深刻的植物。

細(xì)致觀察，先抓特點(diǎn)

寫(xiě)作前應(yīng)該對(duì)描寫(xiě)的植物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察，這樣才能言之有物。當(dāng)然了，觀察并不等于單純地看，而是應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)五官，可以近看、遠(yuǎn)看、仰視、俯視，還要用耳朵仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，用鼻子去聞一聞，用手去摸一摸，用嘴去嘗一嘗。不過(guò)，不能入口的東西禁止品嘗。

紫穗槐我認(rèn)識(shí)，枝葉近似槐樹(shù)，抽條甚長(zhǎng)，初夏開(kāi)紫花，花似紫藤而顏色較紫藤深，花穗較小，瓣亦稍小。風(fēng)搖紫穗，姍姍可愛(ài)。

紫穗槐的枝葉皆可為飼料，牲口愛(ài)吃，上膘。條可編筐。

——《草木春秋》

汪曾祺先生在寫(xiě)紫穗槐時(shí)，用詞簡(jiǎn)練，信息量卻一點(diǎn)兒也不少——整體外觀、花的顏色和形態(tài)以及植物的功用。這就像一張植物名片，可以讓讀者快速對(duì)該植物有一個(gè)整體的印象。

你也選取一種植物，給它寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)介吧！

名字：

整體外觀：

主要特點(diǎn)：

功能價(jià)值：

有序描寫(xiě)，敘述具體

在描寫(xiě)植物的時(shí)候，還得注意按一定的順序來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出的文章才更有條理。寫(xiě)植物一般有四種寫(xiě)作順序，按時(shí)間順序、生長(zhǎng)順序、空間順序描寫(xiě)，或者先寫(xiě)植物的樣子，再寫(xiě)它的作用。一起來(lái)看看汪曾祺先生在描寫(xiě)植物時(shí)是如何運(yùn)用順序描寫(xiě)的吧！

昆明西山華亭寺有一棵大茶花。走進(jìn)山門(mén)，越過(guò)站著四大金剛的門(mén)道，一抬頭便看見(jiàn)通紅的一大片。是得抬頭的，因?yàn)椴杌ǚ浅８叽?。華亭寺大雄寶殿前的石坪是很大的，這棵茶花幾乎占了石坪的一小半?；ń匀鐪氪螅欢湟欢?，像燒得熾旺的火球。張岱說(shuō)滇茶“燔山熠谷”，是一點(diǎn)不錯(cuò)的。據(jù)說(shuō)這棵茶花每年能開(kāi)三百來(lái)朵。滿樹(shù)黑綠肥厚的大葉子襯托著，更顯得熱鬧非常。這才真叫做大紅大綠。這樣的大紅大綠顯出一種強(qiáng)壯的生命力。華貴之極，卻毫不俗氣。

——《茶花》

我們家每年要種兩缸荷花，種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節(jié)間也長(zhǎng)，顏色黃褐，叫作“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤(pán)在馬糞上，倒進(jìn)多半缸河泥，曬幾天，到河泥坼裂有縫，倒兩擔(dān)水，將平缸沿。過(guò)個(gè)把星期，就有小荷葉嘴冒出來(lái)。過(guò)幾天荷葉長(zhǎng)大了，冒出花骨朵了。荷花開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說(shuō)：“我開(kāi)了?！?/p>

——《荷花》

因?yàn)椴杌ǜ叽螅圆捎昧丝臻g順序來(lái)描寫(xiě)，先“一抬頭”，再寫(xiě)茶花。而在寫(xiě)荷花時(shí)，汪曾祺先生則選用了“生長(zhǎng)順序”，詳細(xì)地介紹了種荷花的過(guò)程，娓娓道來(lái)，平淡質(zhì)樸，但引人入勝。

發(fā)揮聯(lián)想，寄情于物

描寫(xiě)植物，既要寫(xiě)出這個(gè)植物不同于其他植物的最鮮明、最個(gè)性的“形貌”，又要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)造出烙印了自己獨(dú)特思考的“有靈植物”。我們要由此及彼、由小見(jiàn)大地展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美，挖掘它的內(nèi)涵。你看，汪曾祺先生筆下的植物就被他賦予了靈魂。

在一處墻角竟發(fā)現(xiàn)了幾叢波斯菊，這使我大為驚異了。波斯菊昆明是很常見(jiàn)的。每到夏秋之際，總是開(kāi)出很多淺紫色的花。波斯菊花瓣單薄，葉細(xì)碎如小茴香，莖細(xì)長(zhǎng)，微風(fēng)吹拂，姍姍可愛(ài)。我原以為這種花只宜在土肥雨足的昆明生長(zhǎng)，沒(méi)想到它在這少雨多風(fēng)的絕塞孤城也活下來(lái)了。當(dāng)然，花小了，更單薄了，葉子稀疏了，它，伶仃蕭瑟了。雖則是伶仃蕭瑟，它還是竭力地放出淺紫淺紫的花來(lái)，為這座絕塞孤城增加了一分顏色，一點(diǎn)生氣。謝謝你，波斯菊！

——《沽源》

汪曾祺先生寫(xiě)自己與波斯菊在“孤城”的不期而遇，直接又熱烈地表達(dá)了內(nèi)心的感動(dòng)。波斯菊在汪曾祺先生的筆下有了屬于自己的獨(dú)特靈魂。

我們?cè)诰唧w描寫(xiě)植物時(shí)，也應(yīng)該結(jié)合植物的特征進(jìn)行合理聯(lián)想，這樣才能使描寫(xiě)的植物更有生氣。

看到以下幾種植物，你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想呢？試著寫(xiě)一寫(xiě)這些植物象征著哪些品格吧！

梅花

松柏

白楊

主題：我最喜歡的植物

你最喜歡的植物是什么？它有哪些特點(diǎn)呢？試試用汪曾祺先生的寫(xiě)作方法來(lái)描寫(xiě)一種植物吧！

我有一盆含羞草

我家屋后有個(gè)小院子，面積不大，也不華麗，但被爺爺種滿了各種花花草草。無(wú)論是桂花還是蘭花，夜來(lái)香還是向日葵……我家的院子里都有。其中我最喜歡的是含羞草。

這盆含羞草是我陪爺爺去花鳥(niǎo)市場(chǎng)親自選回來(lái)的。那么多的綠草紅花，我卻偏偏看中了這平凡又普通的含羞草。把它帶回家后，我又施肥，又澆水，爺爺說(shuō)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我這么勤快。過(guò)了幾天，含羞草的葉子都長(zhǎng)齊了，大約有二十幾片。葉子是橢圓形的，正面是碧綠色的，反面是淺綠色的，乍一看像人們用的小蒲扇，只要輕輕地碰觸它，葉片就會(huì)迅速地合攏，變得很細(xì)很細(xì)，慢慢地垂下頭，好像害羞了一般。據(jù)說(shuō)，含羞草的葉柄下面有一個(gè)鼓囊囊的包叫“葉枕”，里面含有大量水分，當(dāng)你用手觸摸它的葉片時(shí)，葉枕中的水分立刻流到別處去了，葉片就會(huì)合攏下垂。

別看它只是一棵小小的含羞草，它可是歷經(jīng)風(fēng)雨了呢！

也許是新鮮勁兒過(guò)了，后來(lái)我常常忘記給含羞草澆水。就這樣，有時(shí)有水，有時(shí)沒(méi)水，終于，它承受不住了，蔫了。我拼命地補(bǔ)救，澆水施肥，卻看不到一點(diǎn)起色。就在我以為它死了，暗自傷心時(shí)，它竟然在一個(gè)多星期后長(zhǎng)出了一枝新的嫩芽。我欣喜地笑了，我的含羞草生命力真是頑強(qiáng)呀！當(dāng)然，從此我再也沒(méi)有忘記給它澆水了。

看著這盆小小的含羞草，我打心底里感到快樂(lè)！

山東省煙臺(tái)市芝罘島小學(xué)五（2）班 代佳佳

（指導(dǎo)老師：王蓉）

同題視角： 細(xì)致觀察，先抓特點(diǎn)。

小作者選取了自己最喜歡的植物來(lái)寫(xiě)，近距離觀察，詳細(xì)描寫(xiě)了含羞草的外形和特點(diǎn)，生動(dòng)有趣。同時(shí)在文章的后半段，也賦予了自己對(duì)這盆植物的獨(dú)特感情，主題得到了升華。

學(xué)校里的桂花樹(shù)

校園里的教學(xué)樓前有一棵桂花樹(shù)，我非常喜歡它。

每年的春雨過(guò)后，桂花樹(shù)就長(zhǎng)出了黃綠色的嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把大傘。桂花樹(shù)沒(méi)有開(kāi)花時(shí)，只有綠色，深深淺淺、層層疊疊的綠，看上去非常有活力。桂花樹(shù)的主干不像松樹(shù)那樣高大，它會(huì)分出大大小小的樹(shù)杈，看上去非常繁茂。桂花樹(shù)的枝葉很密，陽(yáng)光透過(guò)枝葉絲絲縷縷地投射在地上，好看極了！

秋天是桂花樹(shù)最美的季節(jié)。此時(shí)，花兒一簇一簇地綴滿枝頭，濃郁的香氣溢滿了整個(gè)校園。桂花大小如米粒，不像月季花那樣碩大有型，也不如桃花那樣朵朵分明；桂花的顏色也很普通，不像梅花冷傲逼人，也不似蓮花高潔脫俗。它像漫天的星星一樣，躲在葉子后面，頗有幾分可愛(ài)。它那縈繞不絕的香氣仿佛在告訴人們——花兒開(kāi)了。

桂花的香氣從枝頭傳到操場(chǎng)上、教室里，彌漫了整個(gè)校園。偶爾有同學(xué)撿拾一些掉落的桂花，放進(jìn)鉛筆盒里，放進(jìn)書(shū)包里，這樣一來(lái)，滿教室里都飄散著桂花的香味。

桂花不僅美，還很有用。桂花可以做成桂花糕，泡成桂花茶，還可以釀成桂花酒。吃一口，滿嘴的甜；喝一口，滿腔的香！桂果和桂枝都是上好的中藥材。從葉到花，從枝到果，桂花樹(shù)都非常惹人喜愛(ài)。

春，桂默默無(wú)聞，一片綠；夏，桂枝繁葉茂，一抹光；秋，桂縱情綻放，一片香；冬，桂悄然老去，一眼涼。校園里的桂樹(shù)很美，美在師生的心里。

江蘇省泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班 孟飛（指導(dǎo)老師：王琴）

同題視角： 有序描寫(xiě)，敘述具體。

小作者從春天的嫩綠寫(xiě)到秋天的香氣逼人，緊緊抓住桂花樹(shù)的外形特點(diǎn)，讓人眼前一亮。更為獨(dú)特的是運(yùn)用了幾個(gè)對(duì)比，突出了桂花樹(shù)的獨(dú)特魅力，非常精彩。