左若言

五年級(jí)時(shí)，一位新老師調(diào)到了我們班。第一天上課，面對(duì)講臺(tái)下那許多詫異的目光，他幽默風(fēng)趣地自我介紹，很快就給我們留下了初步印象。

吳老師個(gè)子不高，戴著眼鏡，頗有學(xué)者風(fēng)范。但如果你天真地認(rèn)為吳老師只是一介書生，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你絕對(duì)想不到，他竟然還是一個(gè)武林高手呢！今天，就請(qǐng)大家跟隨我，見識(shí)見識(shí)他的“三大絕技”吧！

絕技一：瞬移功

瞬間移動(dòng)是吳老師的“三大絕技”之一，此種功夫的絕妙之處就在于其來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。有一次上自習(xí)課，吳老師在辦公室，我們?cè)诮淌?。照理說此時(shí)吳老師和我們的距離不是一星半點(diǎn)兒，所以大家就極其放心地在教室里肆無(wú)忌憚地說說笑笑，如同在開茶話會(huì)一般?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，我無(wú)意間一回頭，只見吳老師已經(jīng)悄無(wú)聲息地站在了門后，兩只眼睛如同鷹隼一般掃視著教室，似乎是在找“罪魁禍?zhǔn)住?，我們立刻安靜了下來(lái)。但事情可不是想象中那么簡(jiǎn)單，吳老師將幾位玩得最嗨的仁兄拎上講臺(tái)。在一頓暴風(fēng)驟雨般的思想教育后，剛才還自詡為“下山猛虎”的仁兄，立即變成了家里的溫順小貓。

絕技二：拍桌功

但凡上吳老師的課，我都有一個(gè)溫馨的提示送給大家，那就是“千萬(wàn)千萬(wàn)不要說話”，大家如果覺得在下只是危言聳聽，管不住自己的嘴巴，那我只能很遺憾地為各位的耳朵“默哀”了，因?yàn)槟愕亩鋵?huì)有幸見識(shí)到吳老師的第二個(gè)絕技——“拍桌功”的威力。某天語(yǔ)文課上，我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[，就算吳老師來(lái)了也不曾安靜下來(lái)。這下，吳老師真的生氣了，只見他屏氣凝神，抬起大手，以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝講臺(tái)拍去，只聽得“砰”的一聲巨響，講臺(tái)上的粉筆都給震飛了。當(dāng)時(shí)，我們可都被這巨大的聲波給嚇得大氣不敢出，從此再也不敢在語(yǔ)文課上隨便講話了。

絕技三：唇舌功

吳老師說起話來(lái)頭頭是道，連戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的張儀，清朝時(shí)期的紀(jì)曉嵐恐怕都得自嘆不如。比如每次課上，如果我們對(duì)課文里字句的理解和他不同，他總能引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，把我們從理解謬誤的“泥潭”里解救出來(lái)，快速正確地理解課文關(guān)鍵點(diǎn)，不走歪路。這一點(diǎn)或許正是吳老師的高明之處，難怪其他語(yǔ)文老師都對(duì)他贊不絕口啊！

這就是咱們班吳老師的“三大絕技”，如果你不想見識(shí)，那就規(guī)規(guī)矩矩地做一名好學(xué)生吧！

指導(dǎo)教師：吳林飛