季偉譞

導(dǎo)語(yǔ)

科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，它可激發(fā)人的創(chuàng)造熱情、好奇心和求知欲?！迸囵B(yǎng)良好的興趣愛(ài)好是提升自己的有效途徑，并且能夠在活動(dòng)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)成功的愉悅。參加興趣活動(dòng)，能夠培養(yǎng)人的毅力，進(jìn)而形成對(duì)人生的感悟，促使自己對(duì)生活有更深層次的認(rèn)識(shí)。

親愛(ài)的讀者朋友們，我們可以利用假期，參加各種興趣愛(ài)好班，培養(yǎng)自己實(shí)踐操作、動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)明創(chuàng)造的能力，豐富我們的假期生活，增強(qiáng)自身的本領(lǐng)。但是，我們要知道，興趣愛(ài)好也有高雅和低俗之分的，我們一定要做好選擇。

同學(xué)們，假期來(lái)了，讓我們?cè)谂囵B(yǎng)興趣愛(ài)好的過(guò)程中為自己充電，充分享受其中的快樂(lè)吧！

真題回放

美好的假期到來(lái)了，你打算怎樣安排假期生活呢？閱讀書(shū)籍，能豐盈精神世界；參加興趣特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，能夠“曾益其所不能”；適當(dāng)休閑鍛煉，身心得以放松……無(wú)論怎樣安排假期，都是為自己充電，會(huì)加深你對(duì)生活的感悟，提升自己的精神高度。

請(qǐng)以“興趣愛(ài)好”為話題，寫(xiě)一篇文章。

名師金手指

這個(gè)話題作文題目是一個(gè)名詞短語(yǔ)，審題時(shí)可先從我們對(duì)興趣愛(ài)好的理解入手。興趣和愛(ài)好，都與人的積極情感相聯(lián)系，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好是推動(dòng)人努力學(xué)習(xí)、積極工作的有效途徑。

如何寫(xiě)好這個(gè)話題作文，把握審題立意方向是關(guān)鍵。中學(xué)生正處在活力四射的年齡，每一位同學(xué)都會(huì)有自己的興趣愛(ài)好，或喜歡課外閱讀，或喜歡琴棋書(shū)畫(huà)，總之每種興趣愛(ài)好都能張揚(yáng)自己的個(gè)性，抒發(fā)自己的情感，陶冶自己的情操，但我們也要注意應(yīng)從積極的、正能量的角度確立興趣愛(ài)好的定位。

選擇素材要精心，寫(xiě)出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。寫(xiě)作時(shí)，要安排好結(jié)構(gòu)，特別注意在文中適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)你對(duì)這一興趣愛(ài)好的參與過(guò)程，表達(dá)對(duì)這一興趣愛(ài)好的認(rèn)知提升。我們可以從以下幾個(gè)角度構(gòu)思：

構(gòu)思一：以富有詩(shī)意的哲思性的語(yǔ)言，抒寫(xiě)沉醉在閱讀書(shū)籍之中的樂(lè)趣。

在文中可以創(chuàng)設(shè)一種讀書(shū)的意境，詳細(xì)敘述讀書(shū)的過(guò)程，如何走進(jìn)大師的內(nèi)心，與大師、名家進(jìn)行心靈的交流，挖掘書(shū)中的深刻哲思，于是“三省吾身”，精神境界便得以提升。

構(gòu)思二：以深情細(xì)膩的筆觸，抒寫(xiě)參加某種特長(zhǎng)活動(dòng)的體驗(yàn)與感悟。

寫(xiě)參加某種特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，可按照學(xué)習(xí)進(jìn)程敘述學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，體會(huì)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；也可從不同角度寫(xiě)出對(duì)某種特長(zhǎng)的理解和體會(huì)，深入挖掘?qū)W習(xí)特長(zhǎng)對(duì)自己成長(zhǎng)的有益作用。

構(gòu)思三：以多角度的描寫(xiě)和記敘，抒寫(xiě)參加某種休閑體育鍛煉的收獲。

也許你喜歡健身、跑步，或是喜歡帶有表演性、技巧性的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)；也許你喜歡帶有挑戰(zhàn)性的攀巖、越野、野營(yíng)等休閑活動(dòng)，或是喜歡騎著自行車(chē)感受大自然的清新……參加每一項(xiàng)活動(dòng)，我們都會(huì)有深刻的體會(huì)，都能體會(huì)到在課堂上收獲不到的樂(lè)趣。

其實(shí)，假期無(wú)論長(zhǎng)短，活動(dòng)不管多少，都會(huì)豐富你的青春年華，讓你感悟生命的內(nèi)涵?，F(xiàn)在，讓我們盡情享受興趣愛(ài)好帶來(lái)的快樂(lè)吧！

佳作工坊

沉醉在閱讀的意境中

張哲華

夏日的傍晚，暑熱漸漸散去了，有一絲微風(fēng)掠過(guò)，令人感到愜意。

于是，我沏上一杯香茗，橘黃的臺(tái)燈前，我沉醉在閱讀的意境之中，開(kāi)始了我的文學(xué)之旅……

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@一形象的比喻，不知寄托著多少游子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的感恩?！罢l(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！碧K軾的一聲吟唱，道出了面對(duì)挫折的樂(lè)觀與豁達(dá)?！爸两襁z恨迷煙樹(shù)。列國(guó)周齊秦漢楚，贏，都變了土；輸，都變了土?！睆堭B(yǎng)浩登上驪山，發(fā)思古之幽情，嘆世事之炎涼，令人深思……千百年來(lái)，詩(shī)詞歌賦帶給我們的影響是難以用語(yǔ)言表述的。

暢游在詩(shī)詞歌賦的藝術(shù)中，我真正感受到了詩(shī)人發(fā)自?xún)?nèi)心的真情表達(dá)。

讀《三國(guó)演義》時(shí)，我被諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的高尚品格所折服；讀《水滸傳》時(shí)，我領(lǐng)略了梁山好漢反抗欺壓、除暴安良的正義之舉，也為農(nóng)民起義最終走向失敗而惋惜；讀《西游記》時(shí)，我被唐僧師徒歷經(jīng)磨難，始終鍥而不舍的頑強(qiáng)毅力所感動(dòng)；讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我看到了封建家族的沒(méi)落，更為真摯的愛(ài)情而感嘆，書(shū)中人物的命運(yùn)牽動(dòng)著我的情緒，讓我陷入久久的沉思。

沉醉在四大名著的意境中，我領(lǐng)悟到了經(jīng)典名著的深意。

跟隨著曹雪芹的腳步，我來(lái)到了大觀園，得知“天上人間諸景備，芳園應(yīng)賜大觀名”是這座園林名稱(chēng)的由來(lái)。我也跟隨著朱自清的腳步，來(lái)到古樸典雅的清華園，欣賞了“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”的荷塘月色。我還跟隨余秋雨去探尋敦煌的奧秘，在印第安納州的湖邊與張曉風(fēng)共同欣賞一顆種子驚心動(dòng)魄的壯舉……在這漫步之中，我的靈魂得以滋潤(rùn)。

駐足在文學(xué)大師筆下的風(fēng)景中，我探尋大師的心靈足跡，敬佩之情油然而生。

合上書(shū)卷，我細(xì)細(xì)回味書(shū)中的意境，讓心靈與大師一次次交流，拋卻了諸多雜念，精神境界便得以提升。

作者以橫式結(jié)構(gòu)，分別從讀詩(shī)詞歌賦、讀四大名著、跟隨文學(xué)大師尋訪筆下風(fēng)景三個(gè)方面，揭示出假期讀書(shū)的收獲。文章首尾呼應(yīng)，卒章顯志。

佳作工坊

我的興趣，我堅(jiān)持

包竺鑫

每當(dāng)欣賞自己的編程等級(jí)證書(shū)時(shí)，我的心情就格外激動(dòng)。這個(gè)愛(ài)好在經(jīng)歷了許多曲折和坎坷之后，我依然不舍得放棄。這份堅(jiān)持，來(lái)自我對(duì)編程的興趣。

那還是初一的假期，電視中正在轉(zhuǎn)播一場(chǎng)編程比賽，看著電視上選手們的雙手在鍵盤(pán)上來(lái)回飛舞，敲出一行行代碼，那種感覺(jué)太神奇了，它牢牢地吸引了我。在查閱資料之后，我知道了這就是編程?；叵肫痣娨暽媳荣愔械拿總€(gè)選手都享受而自信地將雙手飛舞于鍵盤(pán)之上，那黑色屏幕上，綠色字符串肆意律動(dòng)，似乎他們?cè)趶椬嘁皇變?yōu)美的樂(lè)曲。

于是，經(jīng)過(guò)父母的允許，我便在那個(gè)假期參加了網(wǎng)上編程興趣班的學(xué)習(xí)。

第一次上課，我便被“震”得不知所措。老師的講解深?yuàn)W難懂，即便是有圖片展示，也同樣讓初入門(mén)的我一頭霧水。于是，每次上課我都提前上線，面對(duì)顯示屏上那一串串看似毫無(wú)意義的字符，我靜下心來(lái)，一行行、一列列地研究、構(gòu)思、編寫(xiě)、下發(fā)指令。但往往伴隨在我耳旁的，是一聲聲清脆的警示提醒，“函數(shù)未定義”“目標(biāo)未指示”。黑底綠字，字符游動(dòng)著，而我努力地探尋、追逐著，我想抓住那點(diǎn)點(diǎn)熒光。

隨著我升入初二，課業(yè)逐漸增多，我以為自己徹底遺忘了編程，但是每當(dāng)我接上電腦的電源線時(shí)，我的手便自動(dòng)在鍵盤(pán)上滑動(dòng)，顯示屏上的字母也不停延伸，直至充滿(mǎn)整個(gè)屏幕。當(dāng)我敲完最后一個(gè)字母，按下“Enter”鍵時(shí)，嗡嗡的電腦運(yùn)行聲中傳出熟悉的提示音。恍惚中，我像是做夢(mèng)一般愣住，有一種想哭的沖動(dòng)。這是我的興趣愛(ài)好，怎能夠輕易放棄？

就這樣，我向父母再三保證學(xué)業(yè)不會(huì)受到影響的前提下，我仍堅(jiān)持著利用假期充電學(xué)習(xí)，并獲得了參加省里等級(jí)考試的資格。直到那天，我收獲了等級(jí)證書(shū)……

輕輕合上了那沉甸甸的證書(shū)，我輕輕地將其放于書(shū)架之上，并且在心里暗暗告誡自己：這份興趣愛(ài)好是我自己的選擇，既然選擇了它，我就要堅(jiān)持到底！證書(shū)只能標(biāo)志著過(guò)去，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，以后的學(xué)習(xí)才是嶄新的開(kāi)始，我要將這個(gè)興趣愛(ài)好堅(jiān)持下去，因?yàn)椋蚁胍斋@更多！

作者以翻看證書(shū)寫(xiě)起，自然引出對(duì)參加編程興趣學(xué)習(xí)的敘述，字里行間都是學(xué)習(xí)的艱辛、自己的堅(jiān)持，反映出作者對(duì)于編程的喜愛(ài)程度。文章首尾呼應(yīng)，最后揭示出了主題。

素材鏈接

佳作片段

我的手腕輕柔地動(dòng)作著，馬尾弦在兩條平行的鋼絲間來(lái)回穿梭，我的另一只手輕巧靈活地移動(dòng)，按壓著琴弦，此時(shí)的我早已不用看琴身，手便可以滑動(dòng)到準(zhǔn)確的位置。憑借著記憶抑或是身體的條件反射，那直擊靈魂深處的聲音便能從我手下誕生。

窗外，梅花綻開(kāi)，枝頭上的一點(diǎn)紅在風(fēng)中微微點(diǎn)頭，卷著幽香，緩緩落地。我這才驚覺(jué)臉上有淚悄然滑落……

從那天后，我又開(kāi)始了每天一小時(shí)的二胡練習(xí)。從此，再未間斷過(guò)。（摘自習(xí)作《假期學(xué)習(xí)二胡有感》）

周日晌午，天空藍(lán)得像一片平靜的湖面，幾朵薄薄的云，隨風(fēng)緩緩飄著，點(diǎn)綴在天上。一周的勞累似乎分散到了身體的各個(gè)部位，我的身體變得軟綿綿的，像是一團(tuán)在陽(yáng)光下被曬得溫?zé)岫d軟的棉花糖。就連我手中的畫(huà)筆也放慢了速度，當(dāng)水彩顏料與清水融合，它們淡成好看的顏色，在畫(huà)筆的揮灑下，紙上暈出美麗而獨(dú)特的水痕。

我一直很喜歡水彩的水痕，它們淡雅、優(yōu)美，仿佛色彩中都帶著芳香。（摘自習(xí)作《水彩的美麗》）