王碧清

征途漫漫，砥礪而行。中國特色社會主義進入新時代以來，中山大學團委堅持為黨育人、為國育才，努力“凝聚青年，團結青年，引領青年，與青年同在”。

2022年6月，中山大學社會學與人類學學院楊小柳教授擔負新使命，任校團委書記。今年6月，她作為共青團十九大代表，出席大會。分組討論時，她發(fā)言道：“思想政治引領工作是高校共青團工作的核心任務，具有特殊重要的意義。面對新形勢帶來的機遇和挑戰(zhàn)，高校共青團需要采取更為有效的措施加強和改進思想政治引領工作，牢牢掌握意識形態(tài)的主動權和話語權。”

楊小柳長期關注“移民與城市化”領域，研究中國式現(xiàn)代化進程中城市的發(fā)展與構建。作為一名“雙肩挑”團干部，如何在中山大學黨委領導下，立足校情，展開青年喜聞樂見、富有實效的團學工作，楊小柳進行了“學者式”思考與探索。

“高校思想引領工作要依托專業(yè)力量、聚焦骨干培養(yǎng)、搭建好實踐平臺”

長期開展教學科研工作，楊小柳是學生們敬重的教授。她能直接感知到，當代青年更加自信自強、善于思辨，也常常會在“理想和現(xiàn)實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界”之中困惑。

楊小柳認為：“對于一個有良知、善良的大學生而言，他們關心關愛弱勢群體的訴求，對社會中出現(xiàn)的問題有疑問，是很正常的事，不能標簽化，關鍵在于如何引導。中國青年更加需要全面深入細致的教育和引導，幫助他們用敏銳的眼光觀察社會，用清醒的頭腦思考人生，用智慧的力量創(chuàng)造未來。”

楊小柳提出，首先，要發(fā)動專業(yè)力量，做到以理服人，以理化人，進而由理共情，真正讓青年聽黨話跟黨走。“學生們需要專業(yè)力量、一流的教授，幫助自己建立理解認知中國式現(xiàn)代化進程中劇烈轉型及未來所要構建的人類文明新形態(tài)的認知能力和參照體系?！?/p>

楊小柳例舉今年春，校園里的一場“強基大講堂”，邀請中國工程院院士、中山大學土木工程學院院長王復明教授，為學生們講述他選擇“固壩修道”的科研心路。“大家聽得很感動，院士們也感受到青年的真實、朝氣。因此，未來我會繼續(xù)推動通過更多樣的形式，讓最優(yōu)秀的老師來引領學生的思政教育?！睏钚×f道。

其次，從學生成長和工作要求兩個層面，楊小柳提出，要聚焦培養(yǎng)學生骨干，增強思想政治引領實效。初任團委書記時，她客觀看待學生干部流動性強，提出從大一時，集中培養(yǎng)各校區(qū)學生骨干力量，激發(fā)學生骨干“多層網絡”的積極帶動作用?！懊棵麑W生角色多樣，學校不能只注重培養(yǎng)一方面的能力，而是針對不同專業(yè)、不同興趣、不同需求的學生骨干進行培養(yǎng)，從而影響引領更多同學?！?/p>

再者，楊小柳還提出，要從更宏闊視野，搭建好平臺，規(guī)劃建設好第二課堂。這當中，要建設校級實踐平臺，各學院在此基礎上發(fā)揮各自特點，“既保證學校團組織實踐符合校黨委、上級團組織對中心工作的要求，同時彼此支持、相互開放”。通過校地共建、學校對口幫扶、教師科研創(chuàng)新等三大平臺，整合學校、地方等社會各界資源，滿足學生成長需求的同時，助力地方高質量發(fā)展。

楊小柳介紹，中山大學團委結合團中央、團廣東省委增強新時代大學生社會實踐活動實效深化共青團實踐育人工作、大學生社區(qū)實踐計劃等工作部署，創(chuàng)新開展校地共建，為學生成長成才搭建平臺。“這樣的實踐平臺，是謀劃在先、充分調研的，是持續(xù)的，因為我們對大學生素質的培養(yǎng)本身就是一個持續(xù)性過程。學生們真正能在這樣的實踐過程中，了解國情社情，既有思想引領、實踐育人的實效，也為當?shù)匕l(fā)展帶來切實改變?！?/p>

這些年，中山大學對口幫扶的清遠連州等地，已打下扎實基礎。今年的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐，中山大學團委自學期之初，站在國家發(fā)展的高度，圍繞團廣東省委重點工作，從高校層面布局謀劃，通過學校搭建平臺，以優(yōu)質項目，聚焦學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，凝聚青春奮進力量。來自地理科學與規(guī)劃學院、材料科學與工程學院、軟件工程學院、社會學與人類學學院、商學院、生命科學學院的6支青年突擊隊脫穎而出。各學院學生們?yōu)檫B州市豐陽鎮(zhèn)規(guī)劃設計茶博園、建設村史館、進行牛肉干制作技藝非遺申報、研制開發(fā)馬蹄餅干，等等。其中，四個項目入選廣東省青年大學生“百千萬工程”突擊隊優(yōu)秀示范項目。

中山大學團委還通過舉辦團建工作坊，推動各學院團學工作交流、增進團干部互動合作，以青年榜樣，激勵帶動更多同學參與到實踐之中。接下來，楊小柳會繼續(xù)通過更靈活的團建工作坊，進一步提升學校共青團隊伍的履職能力。

“把工作做深做細做精，讓同學們看到自己的成長”

楊小柳還記得剛剛擔任中山大學團委書記時的壓力。她擅長學科建設、科研隊伍建設，而要負責將思想政治工作貫穿學生教育成長全方位、全過程，她一度感到“本領恐慌”。中山大學在廣州、珠海、深圳三個城市有五個校區(qū)，涵蓋70個學院，又下設10個附屬醫(yī)院、80個二級單位，學校大、校區(qū)多、學院傳統(tǒng)各異、學院間發(fā)展不平衡……都為學校團委工作帶來挑戰(zhàn)。

楊小柳帶著學者的探真、求實，一年多以來，努力兼顧教學科研與團學工作。她也坦陳，確實將更多精力放在了學生工作中，這也為她的課題研究增加了細膩質樸的觀察與思考。

得益于人類學學者的學術訓練，楊小柳對于深入社會微觀肌理來開展調查研究有著更為深刻的認知。自開展青年工作后，她常和同事說，“工作思路要放大一點，不能只聚焦某件事，謀劃布局很重要，每一件事是層層遞進的，最后的成果要能夠回應國家戰(zhàn)略需求?！?/p>

當研究生支教團成員里，一張張青春昂揚的臉龐，有著過硬的品格，師風師德為人所稱道；當參加“挑戰(zhàn)杯”的學生以高質量高標準完成各項任務；當越來越多學生心懷熱望、腳踩泥土、主動作為、團結互助，取得鄉(xiāng)村建設中一項項成果時……這些時刻，常令楊小柳感到鼓舞和自豪。

楊小柳說：“思想政治引領工作不是虛的，我們要把工作做深做細做精，真正讓同學們看到自己的成長，不讓大家覺得是浪費寶貴時間。我們的青年很優(yōu)秀，能力也很強，我們要給他們搭建好成長的平臺。讓我們中山大學培養(yǎng)出來的學生，身上就有一種氣質：他們是善良實在、政治立場堅定、專業(yè)成績過硬的；他們是服務他人的，不是精致利己主義者，而是從我和他人、我和社會的角度，來定位自己的發(fā)展；他們是興趣廣泛的，以自己的熱情與智慧，積極投身社會實踐，是堪當強國建設、民族復興重任的時代新人?！?/p>

責任編輯 趙漢琪