○湖北 劉克錫(特級教師)
在我們的生活中,你會遇到形形色色的人,他們有的機靈,有的糊涂,有的幽默,有的嘮叨……林林總總,各種各樣。那么在習作中,我們?nèi)绾螌懗龈骶咛攸c的人物呢?
憨憨熊:牛老師,我在生活中總覺得許多人很有趣或很有特點,但在作文中又寫不出特點來,這是怎么回事呢?
牛老師:這個問題提得好!這是許多同學存在的共性問題。我們應該明白,人物的性格、品質(zhì)都是通過他所做的事表現(xiàn)出來的,所以我們在習作中就要精心選擇典型事例來表現(xiàn)人物的特點。
聰明猴:嗨!你看我們班的“怪俠”,他的想象天馬行空。就說上一次續(xù)寫《窮人》吧,他寫道:“兩年后,西蒙的兩個孩子和桑娜的五個孩子因常年吃不到食物,身體長不高,變成了《白雪公主》里的七個小矮人……”看吧,這種想法虧他想象得出來。
牛老師:好!這個事例選得妙,運用“續(xù)寫《窮人》”這個事例,生動地表現(xiàn)了“怪俠”想象力豐富的特點,人物豐滿,活靈活現(xiàn)。
愛愛鴿:牛老師,在習作中,我總覺得很難把人物寫“活”,怎么辦呢?
牛老師:這就要求我們靈活運用描寫方法嘍!寫出人物特點的方法很多,我們可以通過下圖來了解部分寫法:
乖乖兔:談到這兒,我聯(lián)想到我的爺爺。爺爺非常愛旅游。一天晚飯后,電話鈴響了,爺爺沖過去抓起電話就問:“呂哥,咱們明天去哪兒玩兒?”電話里傳出一個機械的女聲:“您好,這里是交通銀行……”我聽完后一頭栽在床上,笑得喘不過氣來。
智慧鳥:哇!你抓住爺爺“沖、抓、問”等動作,以及張口就問“明天去哪兒玩兒”的獨特語言,并用“我”的“笑”進行側(cè)面襯托,把一個酷愛旅游的爺爺寫得栩栩如生!
憨憨熊:牛老師,我還有一個問題。為什么有的文章一眼就能看出人物特點,而有的文章仔細讀完還抓不住特點呢?
牛老師:這除了選擇典型事例生動描寫以外,還有一個技巧問題——準確揭示人物特點。在文章的開頭,你可以概述人物特點,凸顯中心;在文章的結(jié)尾,你也可以照應開頭,表達你對所寫人物的看法,以強調(diào)人物特點,深化主題。這樣,讀者就能一眼看出人物特點了。
憨憨熊:哇,太好了!聽了這些講解,我就有信心寫好這篇習作啦!
“書呆子”爺爺
湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學五(1)班劉思穎
爺爺年紀大了,雖然手腳不太利索,但有一樣你不得不佩服——他是一位十足的書呆子。今天,我就介紹一下我的“書呆子”爺爺。
說起來爺爺生活挺有規(guī)律的。每天,爺爺總是堅守“三個一”——一份報紙,一本書,一個枕頭,足夠了。爺爺非常樂意新聞分享,他傳達新聞的口頭禪是:“報紙上說……”呵呵,我們總可以從他那里聽來最新的事件、最有趣的新聞。你看,早飯過后,郵遞員送來《荊門晚報》,爺爺便戴起老花鏡,捧著報紙,一版一版地看起來;午飯過后,打個盹,醒來又捧起了書;晚飯過后,除了看新聞,他從不和我們爭電視,還是捧著書……爺爺看書常常入迷,有時竟到了“兩耳不聞家里事,一心只讀圣賢書”的程度。你偶爾讓他做點什么,他還經(jīng)常出錯。有一次,奶奶讓他買醋,爺爺?shù)搅私稚暇雇速I什么,又跑回來問奶奶??礌敔斠桓薄按簟睒樱棠虥]少笑罵他。
愛讀書也不是什么事情都知道的,因為他有點“呆”嘛!“書呆子”爺爺不恥下問就更可愛了。有一次,爺爺抱著字典問我:“小穎,這個報紙上總是說‘粉絲’,是什么意思?字典上也沒有解釋?。 惫?,看著爺爺拿著字典的“呆”樣,我強忍住笑連肚皮都發(fā)癢了!于是,我便開始給他老人家講這個“fans”的意思。爺爺聽完,開始呵呵地傻笑,大概也是覺得自己太“呆”了吧!
怎么樣,我家的“書呆子”爺爺搞笑吧,但我還是很敬佩他愛讀書讀報、謙虛、勤學好問的精神的。
(指導教師:王玲)
選材典型、特點鮮明、條理清楚、語言風趣,是本文最大的亮點。小作者精心選擇“看書入迷”“解釋‘粉絲’”兩個典型事例,采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu),通過行動、語言等描寫,活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了爺爺愛讀書讀報、勤學好問的特點。全篇語言風趣幽默,不失為一篇佳作。
●這個世上什么最溫暖人心?毋庸置疑,非心地善良的人莫屬。一個好人,在人格上、精神上都值得我們?nèi)ソ梃b、去學習。
●我的同桌李敏是一個愛笑的女生。她喜也笑,怒也笑,仿佛世間只有一種表情——笑。她很謙遜,隨時都能為別人著想,因此和誰都合得來。
●這就是我的好友小穎。生活中難得出現(xiàn)跟你興趣相投、性格互補的人,我會好好珍惜的!
●這就是我的同桌——李明,言語這樣風趣幽默,行為如此夸張滑稽……怎么樣,和“幽默大王”這個外號很般配吧?
讀下面一段話,你覺得人物特點集中嗎?選材恰當嗎?若不理想,請幫助修改。
說起黃祥銀,他可是我形影不離的好朋友哦!他嗜書如命,常常省下零花錢去買書。只要學校舉行運動會,他必定代表我班參加長跑比賽。上學期,他不僅在《校園文苑》上發(fā)表文章,還獲得了“沙洋縣優(yōu)秀留守兒童”獎呢!