楊樂

（安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院 安徽 合肥 230001）

1、緒論

1.1、研究背景

近年來，隨著高校體育課程改革的不斷深入，安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院初步建成了專項(xiàng)體育教學(xué)模式，但很多方面還處于起步階段，在開展專項(xiàng)體育教學(xué)課程的過程中還存在著一些問題。培養(yǎng)學(xué)生的“終身體育意識(shí)”是安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要方面，然而傳統(tǒng)的體育教學(xué)已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于體育課程的實(shí)際需求。于是高校體育俱樂部制教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，它是體育教育改革的產(chǎn)物。目前安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生參加專項(xiàng)體育課程積極性不高，對(duì)于教學(xué)效果評(píng)價(jià)褒貶不一，參加課程的態(tài)度也天差地別。體育俱樂部旨在為廣大市民提供多元化、全方位的體育服務(wù)，提倡健康生活方式，推廣體育文化。然而，由于種種原因，體育俱樂部前期實(shí)施情況與預(yù)期相差較大，迫切需要進(jìn)行深入的調(diào)查和分析，以期找到問題所在，提出對(duì)策。

1.2、研究現(xiàn)狀

在中國有很多關(guān)于學(xué)校體育社團(tuán)如何發(fā)展的研究。章翔等人有對(duì)大學(xué)體育俱樂部的教育方式的現(xiàn)狀進(jìn)行深層分析及討論，研究旨在改善現(xiàn)有存在的問題，并提出了幾種有效的提案和符合中國的實(shí)際情況的大學(xué)體育俱樂部的辦法。周漢毅、程明的著作“高校公共體育教學(xué)俱樂部的現(xiàn)實(shí)問題研究——以廣西師范大學(xué)公共體育教學(xué)俱樂部為例”體現(xiàn)現(xiàn)在體育教育的新模式：以學(xué)生為主體,在參與過程中最大限度地利用學(xué)生的自主性，體育課和課外活動(dòng)相結(jié)合，是一種很有效的途徑。公共體育俱樂部建設(shè)需要投入巨大的資金和人力，同時(shí)對(duì)于建設(shè)運(yùn)營方的硬件和軟件條件也存在較高的要求。雖然不少地方已經(jīng)取得了階段性的成果，但與社會(huì)對(duì)其的需求仍然存在一定的差距。在此分析的基礎(chǔ)上，本文將著重分析公共體育俱樂部前期實(shí)施中具體存在的問題。

1.3、研究目的和意義

鑒于每個(gè)學(xué)校的校風(fēng)學(xué)情有所不同，通過調(diào)查和研究掌握安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院體育俱樂部前期發(fā)展現(xiàn)狀，從其他大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，構(gòu)建社團(tuán)模式。與安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)階段體育教學(xué)的實(shí)際情況相一致發(fā)展，使每一位參與運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都可以開心地運(yùn)動(dòng)。

本文將以了解安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生參加公共體育俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀為主題進(jìn)行全面的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段體育教學(xué)向體育俱樂部開展中存在哪些問題，結(jié)合調(diào)查結(jié)果和各方面的反饋以及學(xué)生們的實(shí)際需求，了解目前存在的問題和不足，提出適合構(gòu)建安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院公共體育俱樂部制教學(xué)的建議，為促進(jìn)體育俱樂部的發(fā)展與提升服務(wù)質(zhì)量提供參考。

“公共體育俱樂部”是開放多種體育活動(dòng)，并且是具備較完備的設(shè)施及休閑設(shè)備等綜合運(yùn)動(dòng)場所。這里的“公共”二字指的是這些設(shè)施是公眾共有的，任何需要進(jìn)行體育活動(dòng)的人都可以使用。公共體育俱樂部的建立，有利于社會(huì)公共健康服務(wù)的提高，有力地推動(dòng)了學(xué)生們的健康和體育鍛煉的發(fā)展。

2、研究對(duì)象和方法

2.1、研究對(duì)象

在安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院公共體育俱樂部前期實(shí)施專項(xiàng)體育教學(xué)課程的同學(xué)中，采取隨機(jī)抽樣法抽取115 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

以“高校體育俱樂部”為主題搜索了2000-2019 年所有的文獻(xiàn)資料，通過對(duì)文獻(xiàn)資料中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析、了解，為論文的創(chuàng)作和研究提供了有力的依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

以安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生參加專項(xiàng)體育教學(xué)現(xiàn)狀為中心，提出了16 個(gè)小問題，形成網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，向隨機(jī)抽取的115 名學(xué)生發(fā)放，并全部有效回收。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

運(yùn)用軟件對(duì)問卷調(diào)查的情況運(yùn)用百分比、頻率等方式進(jìn)行分析，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

3、調(diào)查結(jié)果與分析

3.1、安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院公共體育俱樂部制具體教學(xué)模式

目前的具體情況是，每周只組織參加1 次社團(tuán)課程學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行2 次社團(tuán)運(yùn)動(dòng)。體育課程學(xué)習(xí)是以安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院體育教師根據(jù)教學(xué)大綱要求負(fù)責(zé)完成,學(xué)習(xí)的內(nèi)容有足球、籃球、羽毛球、乒乓球、健美操、田徑及其他體育項(xiàng)目。學(xué)生參與課程都是以班級(jí)為單位進(jìn)行。每周參加兩次社團(tuán)體育鍛煉現(xiàn)階段是由安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院大二、大三的學(xué)生們擔(dān)任教練，由體育教研室和院團(tuán)委共同負(fù)責(zé)管理。鍛煉的績效是院團(tuán)委對(duì)于社團(tuán)活躍度的考核、安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院各體育隊(duì)選拔新進(jìn)隊(duì)員的重要組成部分。

3.2、安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院公共體育俱樂部課程開展存在的問題

（1）體能鍛煉方式單一，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生消極態(tài)度。

安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院公共體育俱樂部課程暫時(shí)只是針對(duì)大學(xué)生體質(zhì)測試項(xiàng)目為主要教學(xué)內(nèi)容，這也是安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生在鍛煉體質(zhì)與體能方面所急需的。但是根據(jù)對(duì)被調(diào)查學(xué)生反映，目前他們所學(xué)的體能鍛煉方式單一，他們對(duì)于常用的體能鍛煉方法已爛熟于心，所以不滿足現(xiàn)在所學(xué)的基本體能鍛煉方式，渴望學(xué)習(xí)新的鍛煉方式。

（2）學(xué)生不滿足只針對(duì)大學(xué)生體質(zhì)測試的教學(xué)內(nèi)容。

如今社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展突飛猛進(jìn)，學(xué)生們對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣也相應(yīng)地發(fā)生改變。目前安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院公共體育課程尚未分項(xiàng)目。主要還是以大學(xué)生的體質(zhì)測試項(xiàng)目為重要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。但學(xué)生們卻越來越趨向?qū)W習(xí)新興的體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)調(diào)查情況見表1：

表1 學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)調(diào)查情況表

安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院公共體育課程的器材一直是供不應(yīng)求，并且部分器材過于老舊，從而導(dǎo)致了學(xué)生們這方面的需求不能得到充分的滿足，這樣不僅不利于促進(jìn)學(xué)生們參與體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性，也不利于培養(yǎng)學(xué)生們參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的興趣，而且還可能會(huì)影響到學(xué)生們的鍛煉效果，達(dá)不到教師所期待的訓(xùn)練效果，更加談不上培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。

（3）教師及助理教練上課狀態(tài)怠惰，不能吸引學(xué)生積極參加。

根據(jù)學(xué)生對(duì)于公共體育俱樂部的教學(xué)方式的調(diào)查顯示，39.13%的學(xué)生表示上課方式過于單一，19.13%的學(xué)生表示課堂中留的休息時(shí)間較少。其中23.48%的學(xué)生覺得老師授課時(shí)不認(rèn)真，17.39%的學(xué)生表示課堂內(nèi)容只有集合解散。具體數(shù)據(jù)如表2：

表2 學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方式不滿意原因調(diào)查表

不能充分地讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從而導(dǎo)致了部分學(xué)生參與課程的積極性下降。安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院的專項(xiàng)體育課在教學(xué)手段和內(nèi)容到教學(xué)方法上未能體現(xiàn)出針對(duì)性的變化。

根據(jù)學(xué)生對(duì)于安排的每周兩次鍛煉的助理教練滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85%的學(xué)生對(duì)助理教練是滿意的，但是有15%的學(xué)生不滿意。不滿意的原因有帶訓(xùn)太懶散，鍛煉的方式手段太單一，有29.56%的學(xué)生反映助理教練存在遲到、著裝不適合運(yùn)動(dòng)鍛煉的狀況。具體數(shù)據(jù)見表3：

表3 學(xué)生對(duì)助理教練不滿意原因調(diào)查表

部分學(xué)生認(rèn)為助理教練不夠?qū)I(yè)，敷衍了事，使鍛煉效果完全達(dá)不到預(yù)期要求。助理教練是安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院教學(xué)中比較重要的一環(huán)，助理教練代替老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能鍛煉方面的教育，如果方式運(yùn)用不得當(dāng)，易使學(xué)生們對(duì)于體育鍛煉產(chǎn)生反感，甚至出現(xiàn)抵觸的現(xiàn)象。

根據(jù)調(diào)查顯示，安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院在進(jìn)行公共體育教學(xué)時(shí)，未打破專業(yè)的限制，并沒有真正地做到不同層次、不同水平的分層教學(xué)。還是依舊在使用比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不能夠充分地發(fā)揮出學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)中的主體性。這樣的單一的教學(xué)模式和教學(xué)方式對(duì)提高學(xué)生的體育興趣沒有一絲一毫的作用，同時(shí)也限制了安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院公共體育教學(xué)的發(fā)展。

（4）學(xué)生自身對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉的意識(shí)不夠。

根據(jù)對(duì)現(xiàn)階段的資料調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生普遍對(duì)參加體育鍛煉的興趣不高。而導(dǎo)致安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)不強(qiáng)的原因有兩個(gè)。第一，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，閑暇的時(shí)間不多，每天空閑時(shí)間加起來只有0.5-1h，所以對(duì)進(jìn)行身體鍛煉等活動(dòng)根本沒有想法；第二，學(xué)校在進(jìn)行體育課程教學(xué)時(shí)，不注重培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的體育意識(shí)。只教授學(xué)生如何去做的動(dòng)作技術(shù)，而不教授怎么才能有效掌握那些動(dòng)作的方法。使學(xué)生不會(huì)在課下積極主動(dòng)的練習(xí)或鍛煉。同時(shí)還有就是很少舉辦過體育娛樂活動(dòng)，學(xué)生感受不到參加體育鍛煉的快樂和意義，所以就沒有辦法很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。經(jīng)過對(duì)安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院參加體育課程的學(xué)生每周鍛煉次數(shù)的調(diào)查，具體數(shù)據(jù)見表4：

表4 學(xué)生每周鍛煉次數(shù)

有37.39%的同學(xué)每周能夠鍛煉3-4 次，這表示大部分的同學(xué)對(duì)于參加鍛煉的興趣還是保有很高的興趣。但是還是有21.74%的同學(xué)每周只能堅(jiān)持鍛煉1-2 次，18.26%的同學(xué)甚至每天都不運(yùn)動(dòng)鍛煉。這樣的同學(xué)就沒能對(duì)鍛煉產(chǎn)生足夠的積極的認(rèn)識(shí)，未能意識(shí)到提高運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)終身體育鍛煉意識(shí)對(duì)于自身健康的重要性，因此，希望教師通過學(xué)校體育教育積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生們愛上體育運(yùn)動(dòng)。

3.3、解決公共體育俱樂部開展中存在問題的方法

（1）拓展創(chuàng)新課程，促使學(xué)生們積極參加。

鞏固現(xiàn)有的課程項(xiàng)目，積極開展一些學(xué)生感興趣、具有良好教學(xué)效果的體育鍛煉課程。如體育游戲課程、體育體能基本鍛煉方式等。有效提高學(xué)生在參與體育俱樂部課程活動(dòng)中的積極性。并且多開展線下競賽，使學(xué)生之間有交流鍛煉心得的平臺(tái)。采取運(yùn)動(dòng)俱樂部模式的高校主要包括三個(gè)類別，即課外運(yùn)動(dòng)俱樂部、課內(nèi)運(yùn)動(dòng)俱樂部和課內(nèi)外相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)俱樂部。三類運(yùn)動(dòng)俱樂部以課外運(yùn)動(dòng)俱樂部為最早的表現(xiàn)形式，課外運(yùn)動(dòng)俱樂部為了豐富學(xué)生的運(yùn)動(dòng)功能，一般是為體育課的拓展與補(bǔ)充。

對(duì)于大型運(yùn)動(dòng)場所的管理是非常必要的，學(xué)院與教師需要建立嚴(yán)格的管理機(jī)制，規(guī)范場地使用和管理流程，確保場館運(yùn)營的安全和正常性。同時(shí)，應(yīng)該采取更為靈活的使用體系，比如開放較為靈活的使用時(shí)間、增加場館使用的方式等，讓更多的學(xué)生可以享受到運(yùn)動(dòng)的快樂。

（2）完善俱樂部運(yùn)行制度，塑造學(xué)生們熱愛的課堂。

若想健全公共體育俱樂部的運(yùn)行方式，讓更多的學(xué)生參與公共體育俱樂部的課程，首先應(yīng)該改善公共體育俱樂部的功能機(jī)制。體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合理調(diào)整，避免因?yàn)闀r(shí)間問題而打消了學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)鍛煉參加俱樂部課程的積極性。有54%的同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間的安排而不滿意。還有32%的同學(xué)不滿意學(xué)習(xí)內(nèi)容不能有效的滿足他們的需求。體育社團(tuán)授課內(nèi)容的情況是，根據(jù)教師和學(xué)校場地的位置，也要去收集學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容的喜好情況,應(yīng)該考慮到每個(gè)學(xué)生的差異。盡量根據(jù)學(xué)生們的喜好和需求開發(fā)設(shè)計(jì)出每位同學(xué)都可以參與的課程項(xiàng)目。

公共體育俱樂部建設(shè)需要注重配套設(shè)施的完善和升級(jí)，以更好地滿足市民的日常需求，為市民提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)。因此，學(xué)院需要增加對(duì)公共體育俱樂部的投入，鼓勵(lì)教師提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，增加場地的數(shù)量和品質(zhì)。吸引更多的學(xué)生進(jìn)入場內(nèi)鍛煉，從而提高公共體育俱樂部的整體品質(zhì)和教學(xué)水平。

（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)場地設(shè)施建設(shè)維護(hù)，加大在體育教學(xué)資源投入。

體育活動(dòng)場地是進(jìn)行體育鍛煉和塑造良好體育運(yùn)動(dòng)氛圍的根本，而安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施是比較落后的。比如，風(fēng)雨操場旁的籃球場地上的籃筐幾乎沒一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)的，部分籃板還具有安全隱患。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)體育設(shè)施的建設(shè)，打造充滿體育氛圍的安全校園。這樣才能夠有效地提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和興趣。并且要提高場地使用的效率，合理地使用場地，避免出現(xiàn)俱樂部課程與進(jìn)行鍛煉的同學(xué)們產(chǎn)生場地利用問題。

公共體育俱樂部的設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、器材選用、管理?xiàng)l例和人員培訓(xùn)都需要制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度。學(xué)院需要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，確保公共體育場所設(shè)施的規(guī)范建設(shè)和安全使用，同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行監(jiān)管和評(píng)估。與此同時(shí)，公共體育俱樂部需要加強(qiáng)自身的管理，建立完善的設(shè)施維護(hù)和保養(yǎng)機(jī)制，及時(shí)檢修損壞的器材，避免設(shè)施老化，影響學(xué)生們體驗(yàn)。

（4）教師需運(yùn)用多種教學(xué)方式提高學(xué)生體育意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

通過體育課和課后輔導(dǎo)，學(xué)生可以真正理解健康與體育的關(guān)系，理解體育的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育。定期組織學(xué)生參加幾個(gè)有特點(diǎn)的體育活動(dòng)和體育游戲，讓體育運(yùn)動(dòng)常態(tài)化和娛樂化。通過多種活動(dòng)，學(xué)生們可以更好地理解體育和技術(shù)開發(fā)，培養(yǎng)其進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。教師為主導(dǎo)，學(xué)生們利用自由時(shí)間和課外活動(dòng)指導(dǎo)和組織，小規(guī)模大會(huì)，顯示學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生，從而使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平不斷提高。體育教學(xué)俱樂部從一定程度上解除了傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)課程的禁錮，讓學(xué)習(xí)者真正成為體育學(xué)習(xí)的主體，給學(xué)習(xí)者創(chuàng)造自由發(fā)揮的空間，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。在教育中關(guān)注學(xué)生的興趣是無可厚非的。

公共體育俱樂部建設(shè)不僅要有好的設(shè)施和管理機(jī)制，還需要有強(qiáng)大的支持和認(rèn)可。學(xué)院可以多組織體育專項(xiàng)人才進(jìn)行比賽或參加活動(dòng)，讓公共體育俱樂部成為一個(gè)時(shí)尚和流行的場所。同時(shí)，宣傳也需要加強(qiáng)，通過多種渠道宣傳公共體育俱樂部的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、場地設(shè)施以及運(yùn)動(dòng)效果，為學(xué)生們提供更為健康、有益的運(yùn)動(dòng)文化和生活方式。

（5）對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場問答調(diào)查。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，其中，68%的受訪學(xué)生認(rèn)為體育俱樂部應(yīng)設(shè)施齊全，配套設(shè)施全面，在設(shè)備使用方面應(yīng)簡單易懂，在設(shè)備旁邊注寫提示標(biāo)語和安全警示標(biāo)語。同時(shí)有46%的受訪學(xué)生認(rèn)為，體育俱樂部老師的教學(xué)態(tài)度是最重要的。一個(gè)好的教師當(dāng)然有一套好的教學(xué)辦法。當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容有待進(jìn)一步擴(kuò)展。對(duì)一些高難度的體育活動(dòng)學(xué)生們希望有專業(yè)的教師指導(dǎo)，但在目前我校的專職教練數(shù)量明顯緊缺，師資不足就很難滿足教學(xué)內(nèi)容需要。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

綜上所述，安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院近兩年才發(fā)展高校專項(xiàng)公共體育課程教學(xué)模式，現(xiàn)階段擁有的成績是非常好的，但是還有許多的地方需要繼續(xù)努力。建立公共體育俱樂部教育方式的目的是滿足學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)和健身需求。雖然安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院公共體育課程是以大學(xué)生體質(zhì)測試的項(xiàng)目為主要內(nèi)容，但開展一些以籃球、足球等學(xué)生們喜愛的運(yùn)動(dòng)為主題的體能訓(xùn)練，可以提高學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的積極性。并且多多舉辦與體育鍛煉相關(guān)的活動(dòng)或比賽，塑造一個(gè)良好的校園體育鍛煉氛圍，讓校園成為學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識(shí)的起點(diǎn)。所以今后的課程開展應(yīng)在提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉興趣上繼續(xù)努力。并且場館和設(shè)施的維護(hù)和管理需要得到重視，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)施的維護(hù)和管理，為學(xué)生們提供更加舒適和安全的娛樂和健身環(huán)境。

4.2、建議

安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院專項(xiàng)公共體育俱樂部制教學(xué)開展應(yīng)對(duì)學(xué)生自身想法進(jìn)行了解，打造學(xué)生們熱愛、喜愛的公共體育俱樂部課堂，讓原本枯燥的身體素質(zhì)鍛煉變得生動(dòng)有趣，根據(jù)學(xué)生們的喜好創(chuàng)新開展新的身體素質(zhì)鍛煉方式。達(dá)到滿足學(xué)生對(duì)于體育鍛煉和增強(qiáng)自身體質(zhì)的迫切需要。并且俱樂部需要進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量和器材質(zhì)量，除此之外，實(shí)地調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，俱樂部的場館和設(shè)施的維護(hù)情況有待改善。場館和設(shè)施的清潔度、衛(wèi)生條件等方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)人員的設(shè)置和培訓(xùn)也需要得到重視。對(duì)于員工的培訓(xùn)和發(fā)展，俱樂部應(yīng)該注重提高員工的綜合素質(zhì)，提升服務(wù)水平和競爭力，在增強(qiáng)員工的歸屬感和忠誠度的同時(shí)，更好地滿足會(huì)員的需求和期望。

現(xiàn)在學(xué)校專項(xiàng)體育的公開課程規(guī)模越來越大，學(xué)生有很多課程，單靠學(xué)校的老師是不能滿足實(shí)際要求的。雖然安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院將大二、大三有一定基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)置成助理教練,根據(jù)調(diào)查顯示，有16%的參加體育俱樂部鍛煉的學(xué)生反映出對(duì)助理教練不滿意。主要的原因有上課方式單一和上課時(shí)太懶散?？梢圆捎媒處熤鲗?dǎo)的方式，要對(duì)助理教練進(jìn)行嚴(yán)格的考察后，才可以讓其上崗教學(xué)。這樣可以最大限度地利用教師授課的背景與現(xiàn)有的體育資源保持密切一致。