◎小 燕

今天，我們要來寫一篇關(guān)于從生活中學(xué)習(xí)技能的作文。你們準(zhǔn)備好了嗎？下面，讓我們先來捋一捋寫作思路吧！

部編版語文教材四年級下冊第六單元習(xí)作（我學(xué)會了______）中的圖片，展現(xiàn)了幾個生活場景，啟發(fā)大家尋找自己的寫作素材。彈琴、攝影、擠牛奶、借書、洗碗筷、栽花……都是中年級的同學(xué)可以嘗試獨(dú)立完成的事。在作文中講一講第一次做這些事情的體驗，是不錯的主意。當(dāng)然，大家還可以寫其他內(nèi)容，比如包餃子、照顧弟弟妹妹、制作家庭影集……我們上面列舉的例子夠多了。大家想好寫什么了嗎？完成這次習(xí)作，我們挑一件最擅長的事來寫就可以。

無論學(xué)習(xí)什么，我們都要遵循學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，了解它—熟悉它—掌握它。現(xiàn)在，我們一起分步驟仔細(xì)回憶一下學(xué)習(xí)它的經(jīng)過吧。

第一次見到別人在做這件事的時候，是在什么場合？看別人完成的過程中，你們聯(lián)想到了什么？你們覺得完成它是一件容易的事嗎？是什么原因促使你們嘗試完成它？為了完成它，你們會先去請教別人嗎？完成它以前，你們需要完成哪些準(zhǔn)備工作？

第一次嘗試完成這件事的時候，你們心里是怎么想的？是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，還是充滿自信？完成的過程中，大家遇到困難了嗎？遇到困難的時候，你們有什么心理活動？最后，你們是怎樣解決困難的？是在自己思考后嘗試解決，是查閱權(quán)威資料后再解決，還是直接尋求他人幫助？完成后，你們有什么收獲呢？

當(dāng)大家完成它，再回過頭看時，心中產(chǎn)生了哪些感慨？這份思考是非常珍貴的，不妨讓我們記錄在我們的作文中。我們可以想一想，下一次在完成它的時候哪些步驟可以優(yōu)化。除此之外，我們還可以想想，通過這件事我們是否獲得了人生啟迪。

以上我們分析了在作文中可以展開的內(nèi)容，不知道你們看了這篇文章后會不會覺得在寫作的時候“很有話說”了呢？不過，“有話說”只是寫好這篇作文的第一步，要想寫得精彩，大家在動筆前還是要動動腦筋的。

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