馬海娟 崔明燕

大自然神奇而美妙，一物一景，都獨(dú)具魅力和神韻，讓我們賞心悅目、心曠神怡。那么，如何觀察和描寫大自然的景物呢？

[一、學(xué)會(huì)觀察，抓住特征]

寫好景物，仔細(xì)觀察是前提。觀察事物，可以采用以下三種方式：一是定點(diǎn)觀察，選好一個(gè)固定的點(diǎn)，按照空間順序，逐一觀察景物；二是移步換景，就是“且行且看”，隨腳步的移動(dòng)而變換景物；三是定時(shí)移時(shí)，從時(shí)間范圍審視，“定時(shí)”強(qiáng)調(diào)時(shí)間的限定，如朱自清的《春》，鎖定一個(gè)季節(jié)——“春季”，從春草、春花、春雨等春景進(jìn)行多方面觀察?！耙茣r(shí)”不強(qiáng)調(diào)時(shí)間限制，強(qiáng)調(diào)“景物”固定，比如，選取春夏秋冬“四季”、朝暮等不同時(shí)段來(lái)觀察同一棵樹。

[二、多維描寫，立體展示]

多角度描繪是寫活景物的不二法寶。景物的特征常常體現(xiàn)在形狀、色彩、聲音、味道等方面。要讓筆下的景物栩栩如生，就要善于調(diào)動(dòng)你的多種感覺器官，多角度、多側(cè)面地描繪景物，這樣能使所描寫的景物更加生動(dòng)、鮮活。可以從視覺上繪其形，從聽覺上摹其聲，從嗅覺上寫其味，從觸覺上寫其感……

[三、融情于景，景隨心動(dòng)]

情為景之“魂”。古人云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！睂懢耙惆l(fā)一定的思想感情，寄托一定的人生哲理。

可以情在景先、以情帶景。帶著一定的情感出發(fā)，會(huì)不自覺地戴著這種情感的“眼鏡”，去觀察周圍的景物，自然，景物也就染上了作者的情感色彩。

可以情隨景后、觸景生情?？吹矫篮玫木爸?，往往引發(fā)一段幽思，觸發(fā)心中的贊嘆。這種抒情方式，自然而順暢。需要注意的是，前面的景和后面的抒情，要同心同向，步調(diào)一致。

本文評(píng)分

思想內(nèi)容20分+語(yǔ)言表達(dá)16分=36分。（滿分50分）

遺憾點(diǎn)提示

語(yǔ)句銜接不夠恰當(dāng)，內(nèi)容有點(diǎn)混亂。

其他失分點(diǎn)

結(jié)語(yǔ)欠缺說(shuō)服力。

初下筆

窗? 外

教室里，奮筆疾書的同學(xué)們是那么的安靜。正值金秋，一個(gè)溫暖的上午，我正與同學(xué)們一起在練習(xí)冊(cè)的白紙黑字中謹(jǐn)慎地與刁鉆的題目周旋。這時(shí)，一縷陽(yáng)光忽然射在我的課桌上，順著這陽(yáng)光看去，透過教室的窗，我看到一幅美麗的畫卷：窗外秋天的天空高高的，空中有幾片帶狀的白云，好像絲帶一樣從一處扯到另一處，無(wú)限地展開。

在我很小的時(shí)候，每天早上起床時(shí)，外公總是準(zhǔn)時(shí)地走到我的窗前，一把拉開窗簾，打開窗戶，讓晨光傾瀉在我的房間，又一言不發(fā)地走開。我便躺在床上呆呆地凝望著天空。春夏秋冬，陰晴雨雪，每天都有一個(gè)不同的天空等待著我。

上了小學(xué)，坐在教室里時(shí)，我也常愛看天空，那巨大的蒼穹成了我幻想的畫布，讓我無(wú)憂無(wú)慮地做著白日夢(mèng)，任憑思想飛向那威武的飛機(jī)、神奇的戰(zhàn)艦。窗外的世界有那么多神奇的東西，窗外的天空承載了我太多的幻想，那時(shí)的我，每一天都有做不完的夢(mèng)。但是逐漸地，窗外的天空中陰霾越來(lái)越多，我仰望天空的次數(shù)也變少了。

嘰嘰喳喳地，一群飛鳥從空中飛過。飛鳥？是啊，凡有生命者，又哪能逃得脫生活的艱辛呢？現(xiàn)在高飛的鳥兒何嘗不曾受過許多的磨難與傷害，但是它們依然展翅于天地之間，依然歡唱著一首首生命的頌歌。那么我呢，難道那些困難就能把我擊倒嗎？這些壓力、困難和迷惘，這所有的一切，都是我成長(zhǎng)的必由之路。同桌搖了搖我的肩：“喂，別走神，今天作業(yè)多著呢?！蔽倚α诵?，又看了一眼窗外。接著又俯身潛入那白紙黑字當(dāng)中去與題海搏斗了。

前面兩句略顯重復(fù)，可適當(dāng)刪減。

上下段落間缺少過渡性語(yǔ)句，前后文不連貫。

可以補(bǔ)充描寫一些現(xiàn)狀，使文章結(jié)構(gòu)更完整。

語(yǔ)言不連貫，抒情稍顯突兀。

升格后得分 思想內(nèi)容20分+語(yǔ)言表達(dá)25分=45分。（滿分50分）

亮點(diǎn)展示 結(jié)構(gòu)更加完整，語(yǔ)言更連貫。

其他得分點(diǎn) 結(jié)語(yǔ)有感染力。

升格后

窗? 外

正值金秋，一個(gè)溫暖的午間，我正在鉆研習(xí)題。這時(shí)，一縷陽(yáng)光忽然射在我的課桌上，順著這陽(yáng)光看去，透過教室的窗，我看到一幅美麗的畫卷：窗外秋天的天空高高的，空中有幾片帶狀的白云，好像絲帶一樣從一處扯到到另一處，無(wú)限地展開。幾棵綠樹在風(fēng)中搖擺著，“沙沙”地低吟著。這一刻，窗外很美，是一種久違的美。是啊，我多久沒有好好地看過窗外了？

在我很小的時(shí)候，每天早上起床時(shí)，外公總是準(zhǔn)時(shí)地走到我的窗前，一把拉開窗簾，打開窗戶，讓晨光傾瀉在我的房間，又一言不發(fā)地走開。我便躺在床上呆呆地凝望著天空。春夏秋冬，陰晴雨雪，每天都有一個(gè)不同的天空等待著我?？磯蛄颂炜?，我便起床去迎接這以天空為背景的繽紛生活。那時(shí)的生活，好像每一天都有那么多的驚喜等待著我。

上了小學(xué)，坐在教室里時(shí)，我也常愛看天空，那巨大的蒼穹成了我幻想的畫布，讓我無(wú)憂無(wú)慮地做著白日夢(mèng)，任憑思想飛向那威武的飛機(jī)、神奇的戰(zhàn)艦。窗外的世界有那么多神奇的東西，窗外的天空承載了我太多的幻想，那時(shí)的我，每一天都有做不完的夢(mèng)。但是逐漸地，窗外的天空中陰霾越來(lái)越多，我仰望天空的次數(shù)也變少了。

隨著我長(zhǎng)大，肩上的書包也越來(lái)越重。我意識(shí)到自己不能再無(wú)憂無(wú)慮，不能再隨心所欲。面對(duì)一條漫長(zhǎng)的求學(xué)之路，我收起了許多幻想，在窗內(nèi)努力地在考試和作業(yè)中求索著。迷茫、質(zhì)疑、困難，它們糾纏著我，帶給我許多煩惱。

嘰嘰喳喳地，一群飛鳥從空中飛過?？粗巴獾镍B兒，我默想：高飛的鳥兒，何嘗不曾受過許多的風(fēng)雨與傷害，但是它們依然沖破陰霾展翅于天地之間，依然歡唱著一首首生命的頌歌。那么我呢，難道那些困難就能把我擊倒嗎？一切的壓力、挑戰(zhàn)，都名為青春的洗禮……

我又看了一眼窗外，接著又俯身潛入那白紙黑字當(dāng)中去與題海搏斗了。“成功難，又何妨，年少當(dāng)輕狂！”