周藝　邱妹平

話題導(dǎo)入

意境，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為：“文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)?！薄耙饩场笔怯芍饔^情志的“意”和客觀物體的“境”有機(jī)構(gòu)成的，具有情景交融的表現(xiàn)特征、虛實(shí)相生的結(jié)構(gòu)特征和韻味無(wú)窮的美學(xué)特征。營(yíng)造意境就是通過(guò)營(yíng)造情景交融、形神兼?zhèn)?、富含哲思的藝術(shù)畫(huà)面，將作者的意旨和作品的理趣含蓄地表達(dá)出來(lái)。

范本呈現(xiàn)

聽(tīng)聽(tīng)那冷雨（節(jié)選）

余光中

驚蟄一過(guò)，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過(guò)整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤(rùn)潤(rùn)的。每天回家，曲折穿過(guò)金門(mén)街到廈門(mén)街迷宮式的長(zhǎng)巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺(jué)，不知道是不是從安東尼奧尼那里來(lái)的。不過(guò)那一塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀(jì)，即使有雨，也隔著千山萬(wàn)山，千傘萬(wàn)傘。十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報(bào)告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來(lái)，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。

這樣想時(shí)，嚴(yán)寒里竟有一點(diǎn)溫暖的感覺(jué)了。這樣想時(shí)，他希望這些狹長(zhǎng)的巷子永遠(yuǎn)延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門(mén)街到廈門(mén)街，而是金門(mén)到廈門(mén)。他是廈門(mén)人，至少是廣義的廈門(mén)人，二十年來(lái)，不住在廈門(mén)，住在廈門(mén)街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過(guò)說(shuō)到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時(shí)代了。再過(guò)半個(gè)月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過(guò)去，搖過(guò)去又搖過(guò)來(lái)。殘山剩水猶如是，皇天后土猶如是。紜紜黔首、紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國(guó)嗎？那里面當(dāng)然還是中國(guó)永遠(yuǎn)是中國(guó)。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門(mén)細(xì)雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢(mèng)的那片土地，究竟在哪里呢？

……

聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬(wàn)人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應(yīng)該最富于感性。雨氣空而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味，濃的時(shí)候，竟發(fā)出草和樹(shù)林之后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓的蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊。也許地上的地下的生命也許古中國(guó)層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識(shí)和夢(mèng)境，那腥氣。

（選自《余光中散文集》）

我向往的綠色天堂

吳雨玉

夜，靜悄悄；風(fēng)，涼絲絲。車(chē)窗外的火車(chē)慢慢駛過(guò)，我終于踏上了這場(chǎng)綠色的草原之旅。蔚藍(lán)的天空，一碧如洗，下面是一望無(wú)際的大草原，風(fēng)兒拂過(guò)，草原如碧海，卷著翠綠的浪花翻滾著向前，成群結(jié)隊(duì)的羊兒如一朵朵潔白的大花繡在了碧綠的地毯上。

我曾攀過(guò)高聳雄偉的山峰，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)來(lái)過(guò)這寧?kù)o的大草原。我轉(zhuǎn)悠著，蒼鷹在天穹中飛翔，成群的牛羊在肆意地奔跑，褐色的駿馬低頭安靜地享用嫩草，白色的氈房上飄著炊煙。

我走上前去，拉開(kāi)蒙古包的簾子，準(zhǔn)備去找導(dǎo)游姐姐。剛走兩步，就聽(tīng)見(jiàn)有人在身后喊，我回頭就看見(jiàn)，白色的蒙古包如星星般稀疏地點(diǎn)綴在草原上，一身長(zhǎng)袍的她站在對(duì)面沖我微笑，手上的奶茶正散發(fā)熱氣。我轉(zhuǎn)身走過(guò)去，接過(guò)奶茶，抿一口，笑著說(shuō)：“謝謝！”導(dǎo)游姐姐沖我微笑著說(shuō)了些話，雖然我不懂蒙語(yǔ)不知道她在講什么，但我可以從她清澈純潔的眼中讀到熱情。

在這里，你可以大聲放歌，不去顧慮別的事情；在這里，你可以大肆地吶喊，不用理會(huì)別人的眼光；在這里，你可以勇敢地尋找你的天堂，不必有任何雜念。在這碧綠的草原上，不僅有牛羊聽(tīng)得見(jiàn)你的歌聲，還有駿馬讀得懂你的赤子之心。我沉醉在了這片綠色的天堂里，我的心靈從學(xué)習(xí)的藤蔓中掙扎出來(lái)，我的煩惱也完完全全釋放出來(lái)，我愛(ài)這片綠色的天堂。

夜，終于來(lái)臨。晚風(fēng)輕輕吹過(guò)，草香環(huán)繞著我。我躺在鮮嫩的綠草上，觸摸著隨風(fēng)搖曳的紫云英，望著天上的圓月，數(shù)著亮晶晶的星星，心緒似流水潺潺，驅(qū)走了所有的不快和煩惱。我肆意地呼吸著，伴隨著優(yōu)美的歌聲靜靜地享受著這一片只有善良、純凈、美麗的綠色天堂。

【湖南平江縣第三中學(xué)】

眾說(shuō)紛紜

程靖媛：《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》以“雨”這一意象帶動(dòng)全文，貫通始終，看似普通尋常的“雨”卻暗含深意?！袄^而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著?！边@場(chǎng)無(wú)邊的春雨是“眼前之景”，承載著他生活的陰冷，也是“心中之情”，寄托著他對(duì)故鄉(xiāng)的思念?！爸皇切踊ù河暌巡辉?，牧童遙指已不再，劍門(mén)細(xì)雨渭城輕塵也都已不再”一句中，作者化用了四首古詩(shī)詞，皆是寫(xiě)春雨之景，與臺(tái)北的冷雨相比，這四處風(fēng)景多了幾分色彩，但孤獨(dú)寂寞的情緒絲毫沒(méi)有減淡。作者通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的“雨”和中國(guó)古典詩(shī)詞中的雨，對(duì)過(guò)去與未來(lái)發(fā)生感慨，營(yíng)造了詩(shī)化的意境，使文章含蓄凝練、言簡(jiǎn)義豐、氣韻生動(dòng)。

孫正軍：作者還使用大量由雨聯(lián)想到的意象，比如“傘”“巷”“船”等，將它們?nèi)诤显谝黄?，巧妙地烘托出作者凄迷朦朧的心境。同時(shí)，“時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝”等大量疊字疊詞的使用，不僅音韻和諧，而且營(yíng)造出凄苦沉哀的意境，烘托了憂愁孤寂而又似“雨”般潮濕的心境。

邱妹平：在作文《我向往的綠色天堂》一文中，一碧如洗的天空，飛翔于天穹的蒼鷹，一望無(wú)際的大草原，成群結(jié)隊(duì)的羊兒，安靜地享用嫩草的駿馬，散發(fā)著誘人清香的奶茶——大草原上這些常見(jiàn)的意象在作者的筆下是如此的壯美。作者善于捕捉著大草原的美景，靈活運(yùn)用白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、排比等來(lái)渲染綠色草原秀美而寧?kù)o、自由而靈動(dòng)的意境。同時(shí)又忘情地傾訴著自己的獨(dú)特感受：大草原讓“我”沉醉在她的懷抱中，讓“我”掙脫生活的藤蔓，將一顆赤子之心安放在此處，肆意地呼吸，安靜地享受自然之美。作文以妙筆營(yíng)造詩(shī)意之境界，又以赤子之情愫融于美好情境中，達(dá)到“景”與“情”的自然融合，“意”與“境”的和諧統(tǒng)一，極富感染力。

技法點(diǎn)睛

營(yíng)造意境是有方法可以借鑒的：

1.“音聲之外”，構(gòu)筑“象外之境”。要達(dá)到意境美，重要的不是如何刻畫(huà)實(shí)境，而在于實(shí)中蘊(yùn)虛，在意象之外傳達(dá)意境。我們筆下所營(yíng)造的意境，并非是喧嘩的、大張旗鼓的，而是安靜的、從容的，慢慢滲透，靜靜烘托。要使自己的感情含而不露、自然和諧地滲透在生動(dòng)的描寫(xiě)中，從而使文章收到給人以無(wú)限遐想的空間、綿延悠長(zhǎng)的回味和情感上的強(qiáng)烈震動(dòng)的藝術(shù)效果。

2.妙筆繪景，刻畫(huà)“言外之意”。營(yíng)造意境的前提是巧妙繪景。首先，我們要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度、多個(gè)層次去觀察景物，捕捉景物特點(diǎn)，并發(fā)揮想象，由觀察到的“形”思“神”，通過(guò)外在形態(tài)揣摩其生命狀態(tài)以及“內(nèi)在神韻”。其次，我們要靈活運(yùn)用多種藝術(shù)手法，把景物特點(diǎn)寫(xiě)活、寫(xiě)美。如在遣詞造句方面，我們要重視對(duì)動(dòng)詞的錘煉，選用恰當(dāng)?shù)木涫剑辉谛揶o方面，我們要靈活運(yùn)用比喻、擬人、通感、排比等多種手法。這樣，不僅能突出景物特點(diǎn)，還能營(yíng)造出生動(dòng)形象、深遠(yuǎn)蘊(yùn)藉的意境，收到“言有盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)效果。

3.融情寫(xiě)意，拓展“韻外之味”。“意境深遠(yuǎn)”不單單指營(yíng)造了“意境”，更在于意境中蘊(yùn)含的情趣和理趣。這就需要作者在行文時(shí)牢牢把握文章的“立意”，讓意境在思想中深遠(yuǎn)。李先亮老師曾對(duì)于“立意與意境”的關(guān)系，曾有一段精彩的闡述：有了立意，你就知道該如何去刻畫(huà)文章的意境，如何選擇并正確運(yùn)用你所積累的意象，讓意象更好地襯托意境，讓意境更完美地體現(xiàn)文章的立意。