韋晗

留學(xué)的契機(jī)

我是一名在美國(guó)舊金山大學(xué)，就讀會(huì)計(jì)和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的國(guó)際學(xué)生。曾經(jīng)，我在一所普通學(xué)校就讀，成績(jī)普通，這意味著我?guī)缀醪粫?huì)被中國(guó)的頂尖大學(xué)錄取。不過(guò)，在中國(guó)，人們常常認(rèn)為，如果孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)不好，留學(xué)或許是個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，我的父親也是這么想的。

有一天晚上，父親和我談到留學(xué)的話題。

“你有沒(méi)有考慮出國(guó)留學(xué)？”父親問(wèn)我。

“沒(méi)有，爸爸，你開(kāi)玩笑吧？你不知道我的英語(yǔ)有多糟糕。”我回答道。

當(dāng)時(shí)的我，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)留學(xué)的事情。因此，在高二時(shí)，我努力學(xué)習(xí)，為中國(guó)所有學(xué)生生命中最重要的考試——高考做準(zhǔn)備。然而，當(dāng)我看到了一本由作家韓寒寫(xiě)的書(shū)后，我的想法開(kāi)始改變了。在書(shū)中，韓寒指出，如果我們學(xué)習(xí)任何東西超過(guò)10 年，我們就可以成為世界上這件事情干得最好的人。然而，我自小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到了高中，英語(yǔ)水平仍然有限。全球化時(shí)代，英語(yǔ)的重要性不言而喻。既然無(wú)法脫離英語(yǔ)，那不如去到英語(yǔ)環(huán)境中，讓英語(yǔ)與生活更加息息相關(guān)。

當(dāng)形成了這種想法后，我開(kāi)始著手申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)。其間的過(guò)程艱難，好在結(jié)果令人欣慰，我獲得了多所大學(xué)的錄取通知，并最終選擇了舊金山大學(xué)。

如何積極地面對(duì)留學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)

前往一個(gè)新的國(guó)家，面對(duì)新的民族，接受新的文化，這當(dāng)然是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。首先，適應(yīng)新的環(huán)境和文化可能需要一定的時(shí)間和努力。語(yǔ)言不通、食物不習(xí)慣、社交不順暢等問(wèn)題都可能會(huì)影響到個(gè)人的心理和情緒。其次，留學(xué)也需要面對(duì)經(jīng)濟(jì)壓力和學(xué)業(yè)壓力。在國(guó)外生活和學(xué)習(xí)可能會(huì)比國(guó)內(nèi)更加昂貴，并且具有挑戰(zhàn)性，還需要在經(jīng)濟(jì)和學(xué)業(yè)上做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

許多留學(xué)生一出國(guó)就如同脫韁的野馬，這恰恰是最危險(xiǎn)的，很容易誤入歧途。大學(xué)生活就像一個(gè)小型社會(huì)，需要做好時(shí)間管理，平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。如果決定了出國(guó)留學(xué)，那么就不該把頭悶在被子里，而是應(yīng)該走出去，了解學(xué)校能為學(xué)生提供哪些學(xué)習(xí)和生活方面的幫助，以及學(xué)校能為學(xué)生的職業(yè)和未來(lái)發(fā)展帶來(lái)怎樣的前景。

你如果對(duì)上課的內(nèi)容一知半解，不要輕易放棄，仔細(xì)看看教授編寫(xiě)的課程計(jì)劃，上面有他的辦公室時(shí)間（Office Hour），在這個(gè)時(shí)間段，教授們會(huì)在他們的辦公室，等待回答學(xué)生的問(wèn)題。

如果你覺(jué)得你的課題需要修改，或者演講需要人聆聽(tīng)，那你可以去學(xué)習(xí)中心（The Learning Centers），他們會(huì)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)技能。

國(guó)際學(xué)生和學(xué)者服務(wù)（International Student and Scholar Services）的專長(zhǎng)是幫助解決與國(guó)際學(xué)生密切相關(guān)的簽證、旅行、在美工作許可等問(wèn)題，并且?guī)椭鷩?guó)際學(xué)生適應(yīng)美國(guó)文化。

你如果對(duì)選課有疑問(wèn)，或想知道你的學(xué)年日歷，抑或是在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，都可以去尋求學(xué)術(shù)學(xué)生成就中心（Center for Academic & Student Achievement）的幫忙，他們致力于提供學(xué)術(shù)支持服務(wù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，在大學(xué)和更廣闊的領(lǐng)域取得成績(jī)。

另外，別總以為職業(yè)離你很遠(yuǎn)，事實(shí)上，從大二開(kāi)始你就得為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)校的職業(yè)服務(wù)中心（Career Services Center）不僅可以給你職業(yè)規(guī)劃上的建議，還可以幫你修改簡(jiǎn)歷、模擬面試，每年還有兩次大型的職業(yè)招聘能讓學(xué)生與各行各業(yè)的雇主建立聯(lián)系。

美國(guó)大學(xué)在大一的課程安排上幾乎以最基礎(chǔ)的課程為主，這些課程就像一個(gè)鋪墊，不是專業(yè)的鋪墊，是消除迷茫的鋪墊。即使是美國(guó)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也需要一定的適應(yīng)期。在經(jīng)歷一段時(shí)間的迷茫后，學(xué)生們才會(huì)冷靜下來(lái)，認(rèn)真思考自己真正感興趣的學(xué)科和追求的夢(mèng)想。

大學(xué)從不要求學(xué)生始終如一，它希望學(xué)生創(chuàng)新變化。然而，大一是我們更需要抓住機(jī)會(huì)的時(shí)候。一開(kāi)始就全力以赴，收獲優(yōu)秀的成績(jī)才能讓我們建立牢固的基礎(chǔ)，從容面對(duì)后續(xù)的專業(yè)課程。

在我大三時(shí)，有一位老師講課非常好，但是他的課程非常難，學(xué)生的成績(jī)都很低。然而，由于我在大一和大二時(shí)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，所以我可以毫不猶豫地選他的課，而不用擔(dān)心成績(jī)的壓力。在大四時(shí)，各種面試和實(shí)習(xí)接踵而來(lái)，這時(shí)候需要注意時(shí)間與精力的分配，對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的必修課，就可以戰(zhàn)略性地放棄。

因此，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅需要一開(kāi)始就規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯，還需要具備一定的適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。同時(shí)，在遇到問(wèn)題時(shí)，也需要積極地從學(xué)校和社會(huì)資源中尋求幫助和支持，以克服困難和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

號(hào)稱自由、平等的美國(guó)歧視也并不少見(jiàn)。那是一門暑期的商科課上，老師認(rèn)為我竊取了同組成員的勞動(dòng)成果，簡(jiǎn)而言之就是認(rèn)為我劃水，出工不出力，她把我從這個(gè)小組踢了出去。由于此時(shí)所有小組都已經(jīng)確定成員，并且已經(jīng)完成了一次課題，我變得無(wú)組可去。當(dāng)我嘗試向老師解釋時(shí)，她不僅粗暴地打斷了我的話，還揚(yáng)言我只能一個(gè)人一組，不然可以選擇退課。

大部分人在這種情況下，只能選擇退課，畢竟老師掌握分?jǐn)?shù)的生殺大權(quán)。然而我一下課就去學(xué)術(shù)學(xué)生成就中心的辦公室，和工作人員說(shuō)明了情況，并且要求老師為她的言行道歉。

在學(xué)術(shù)學(xué)生成就中心介入、調(diào)解的過(guò)程中，我孤軍奮戰(zhàn)，并給我的小組取名為lonely。我至今仍然留著那位老師道歉的郵件，這警醒我，每個(gè)人都該捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

如何在海外學(xué)習(xí)中獲得最大的收獲？

留學(xué)無(wú)疑是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它可以讓人們接觸到不同的教育體系和文化，提高語(yǔ)言技能、增強(qiáng)人際交往能力，還可以提供更廣泛的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。此外，留學(xué)還可以讓人了解不同的社會(huì)和政治制度，從而拓寬自我的視野和思考方式。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)好處，也可以為個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和可能性。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校給我發(fā)來(lái)一封關(guān)于會(huì)話伙伴計(jì)劃（Conversation Partner Program）的活動(dòng)介紹郵件。

這是一個(gè)對(duì)國(guó)際新生非常有益的活動(dòng)，英語(yǔ)非母語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生可以和英語(yǔ)流利、對(duì)美國(guó)文化有深入了解的美國(guó)學(xué)生匹配起來(lái)，通過(guò)交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力并更好地了解美國(guó)文化和大學(xué)生活，同時(shí)也可以向他人分享自己的文化和語(yǔ)言。

我的第一個(gè)伙伴叫安德魯，他是舊金山人，給我介紹了許多舊金山的咖啡館及面包店，還將自己的讀書(shū)筆記借給我參考。而我則是給他介紹了一些中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，還帶他去吃了一次中餐，并教會(huì)了他怎么使用筷子。

如果我不看郵件，或者看到了卻忽視了它，那么我就會(huì)失去一個(gè)快速融入當(dāng)?shù)氐臋C(jī)會(huì)。事實(shí)上，國(guó)際學(xué)生和學(xué)者服務(wù)每個(gè)月的月初都會(huì)發(fā)一封郵件，其中包含即將舉行的活動(dòng)、國(guó)際學(xué)生和學(xué)者的特殊服務(wù)、重要的稅務(wù)申報(bào)信息等重要信息。它會(huì)組織大家一起去觀看NBA金州勇士的比賽，也會(huì)組織大家一起去太浩湖滑雪，當(dāng)然，學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)知名人士來(lái)演講，你甚至可以作為志愿者參與其中。

另外，舊金山大學(xué)共有一百多個(gè)學(xué)生組織和俱樂(lè)部，你永遠(yuǎn)可以找到自己的興趣所在，我就和我的樂(lè)隊(duì)參與過(guò)校園活動(dòng)委員會(huì)（Campus Activities Board）舉辦的talent show比賽；也入會(huì)了Beta Alpha Psi，這是一個(gè)面向財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和信息系統(tǒng)專業(yè)的組織，他們經(jīng)常會(huì)請(qǐng)四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作人員來(lái)進(jìn)行演講，并且還會(huì)有潛在的就業(yè)機(jī)會(huì)。

在舊金山大學(xué)，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何在一個(gè)全新的文化環(huán)境中生活和適應(yīng)。這些經(jīng)歷讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我更加自信和獨(dú)立。

出國(guó)留學(xué)：挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的經(jīng)歷

留學(xué)取決于個(gè)人的目標(biāo)、需求和興趣。如果你有強(qiáng)烈的職業(yè)目標(biāo)或?qū)μ囟▽W(xué)科有濃厚的興趣，留學(xué)可以讓你接觸到更廣泛的教育體系和資源，提高你的技能和知識(shí)水平，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。如果你想拓寬自己的視野，了解不同的文化和社會(huì)制度，留學(xué)可以讓你獲得更廣泛的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，更好地適應(yīng)全球化的社會(huì)。

每一個(gè)決定都將改變你的人生軌跡，任何選擇都需要決心和毅力。希望我的故事能夠給大家一些啟示和幫助，讓大家更加謹(jǐn)慎地考慮是否出國(guó)留學(xué)。我相信，只要做出了正確的決定，并為之付出努力，每個(gè)人都會(huì)收獲豐碩的成果。