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校長說

2023-09-14 17:51:41
留學 2023年16期
關(guān)鍵詞:視野國際化學校

姜振國

德州天衢新區(qū)張莊小學校長

當下,國際競爭越來越激烈,國與國之間的聯(lián)系越來越多,世界各國都在加速培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。在這樣的大背景下,教育也需要注重國際化。

教育工作者要在國際化視野下做基礎(chǔ)教育,要培養(yǎng)具有國際視野的學生,首先要意識到:教師不能埋頭苦干,要轉(zhuǎn)變思維方式,放眼于國際,站在國際化的角度來進行教學思考;其次要具有學術(shù)視野,要以傳統(tǒng)文化、本土文化為基礎(chǔ),結(jié)合國外的教育理念,中西合璧來指導教學。基礎(chǔ)教育與國際接軌,要通過培養(yǎng)教師來進一步培養(yǎng)學生,給學生提供更豐富的學習形式,讓學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,逐步適應(yīng)國際化的需求,適應(yīng)未來的發(fā)展。

丁耀昌

日照山海天旅游度假區(qū)龍山路小學校長

傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們在世界文化中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨明珠,學校是學生學習的重要場所,是文化傳播的重要場地。我校堅持“腹有詩書·胸懷天下”的文化理念,注重挖掘詩詞育人基因,并以豐富多彩的形式展開行動,積淀形成詩詞與師德師風建設(shè)、文化創(chuàng)建、課程研發(fā)、課堂構(gòu)筑、活動開展、家校共育融合的“六融合”詩意教育模式。

學校不斷豐富課程內(nèi)涵,通過項目化課程的實施,引領(lǐng)學生了解世界各地文化,深入感知世界的豐富性,拓寬國際視野;守正創(chuàng)新,向世界傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,講好中國故事,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

陳志華

深圳市福田區(qū)新沙小學校長

學校從“課程構(gòu)建、創(chuàng)造實踐、人文素養(yǎng)、綜合能力、AI賦能教育”等方面搭建師生共同成長的平臺。以“智能+教育”推動學校課程變革,參與“基于AI技術(shù)的AI創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案”“AI智課智學平臺學習系統(tǒng)”“智造未來-人工智能三維仿真實驗室”三個智慧教育項目建設(shè),開展“作文智能批閱”“全景教研”等智慧教育實驗,成為AI賦能的教學實驗學校。

學校注重培養(yǎng)學生的國際化視野和跨文化交流能力,引進了國外先進的教育理念和教育資源。學生通過參與國際交流項目和外教授課,可以接觸到來自不同國家、不同文化背景的知識和經(jīng)驗,提高跨文化理解和交流能力。

馮元民

濰坊高新區(qū)鋼城現(xiàn)代學校黨總支書記、校長

學校是培養(yǎng)人的地方,教育的高質(zhì)量發(fā)展最終應(yīng)該落腳到每個學生的發(fā)展上。所以,成功的教育一定是適合的教育,是尊重個性、因材施教的教育,也是老師時刻把學生放在心上、學生更加喜歡學校的教育。

我校以培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興核心骨干力量為目標,組織老師們積極探索國家課程的校本化實施,開發(fā)了系列學科拓展課程、學科主題活動、融合課程、非正式學習課程,形成了更加開放、個性多彩的課程體系,為每個學生學習提供適合的跑道,支撐他們持續(xù)學習、個性學習,培養(yǎng)他們“至真、至誠、至善、至美”的“鋼城品格”。

教育的初心是培養(yǎng)人。為每個學生的健康成長和終身幸福服務(wù),是我們的教育理想。

于俊軍

深圳市桃源居中澳實驗學校

高中部副校長

隨著科技進步和網(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播和交流,教育改革日新月異,教育正在朝多元化方向發(fā)展。走出國門接受國際化教育,逐漸成為我國教育政策的一個重要分支。推動教育轉(zhuǎn)型和培養(yǎng)人才“走出去”“引進來”,為我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展夯實了基礎(chǔ),插上了騰飛的翅膀。不可否認,教育是鍛造人的過程,千錘百煉的關(guān)鍵是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的思想教育。每一位中華兒女都肩負著為中華之崛起而讀書的重擔,每一位中華兒女都要為國家繁榮而做出奉獻,為實現(xiàn)中國夢而準備。放眼世界,未來的教育將深深扎根于中華大地,我們要繼續(xù)增強文化自信,培養(yǎng)勇立時代潮頭的高、精、尖人才。

林豫

重慶市第三十二中學校黨委書記

適合的教育才是最好的教育。我校以“六有”辦學方略為總體思路,構(gòu)建有品牌的黨建、有溫度的德育、有效率的課堂、有特色的課程、有實效的管理、有思考的團隊,以形成有活力的校園。我校通過構(gòu)建“三有”課堂,基于學科邏輯、學生邏輯、生活邏輯形成有序、有用、有趣的課堂,讓學生在解決生活中的復(fù)雜問題時逐步提升核心素養(yǎng)。此外,我校還構(gòu)建了“三自”德育體系,培養(yǎng)“自信、自主、自強”的學生。開辦日語特色班級,以語為媒,講好有廣度的中國故事;以文載道,講好有深度的中國故事;以心相交,講好有溫度的中國故事。讓學生們能夠有使命感地講好中國故事,講出自信感,能夠更好地了解世界。

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