【基礎(chǔ)存盤】

1.下列句中加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.天柱山的淺秋讓人絲毫覺察不出蕭索和荒涼之意。

B.孩子言行中盡顯聰明伶俐，讓人喜愛。

C.我們要知道，居功自夸必定暴露小人得志后的嘴臉，將會(huì)受到旁人的鄙夷。

D.作文競賽獲獎(jiǎng)，他惘然地向慶賀的同學(xué)們表示感謝。

2.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.魯迅在北京，在自己親自選定、傾力購買的八道灣十一號(hào)居所里，完成了一篇帶有紀(jì)實(shí)色彩的強(qiáng)烈小說：《故鄉(xiāng)》。（把“強(qiáng)烈”放在“紀(jì)實(shí)”前面）

B.在魯迅所有的作品當(dāng)中，《故鄉(xiāng)》成為影響最為廣泛持久、評價(jià)最為確定的主題之一。（把“主題”改為“作品”）

C.《故鄉(xiāng)》之所以成為中學(xué)語文教材的常客，是因?yàn)閺?qiáng)烈的主觀抒情與故事敘述的結(jié)合的原因。（在“?？汀焙蠹印爸弧保?/p>

D.由于繁復(fù)的結(jié)構(gòu)，跳躍的故事，真切的抒情，讓《故鄉(xiāng)》這一短篇小說幻化出百般色彩。（刪除“由于”或“讓”）

3.《故鄉(xiāng)》主要刻畫了三個(gè)人物，每個(gè)人物都具有典型性。請參照示例，概括小說中的另外兩個(gè)人物的特征。

【示例】閏土是一個(gè)勤勞善良，但不覺悟的農(nóng)民形象。

楊二嫂是一個(gè)_______________________________________________________典型。

“我”是一個(gè)_______________________________________________________的形象。

【課內(nèi)精讀】

閱讀《故鄉(xiāng)》最后五段，完成以下小題。

4.閱讀選段，分析“我”離開故鄉(xiāng)時(shí)，有著怎樣復(fù)雜的思想情緒。

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5.作者在選段中寫道：“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。”這句中的“他們”指什么人？“新的生活”指怎樣的生活？

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★6.有人認(rèn)為文中的“我”對故鄉(xiāng)已失去了感情，不再留戀，理由是“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”。對此，請說說你的看法。

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