[課內(nèi)跟蹤]

【基礎(chǔ)存盤】

1.下列加點詞意思相同的一項是（? ）

A.南極瀟湘/感極而悲者矣

B.此則岳陽樓之大觀也/予觀夫巴陵勝狀

C.或異二者之為/一食或盡粟一石

D.把酒臨風(fēng)/執(zhí)策而臨之

2.下列與“屬予作文以記之”中“以”的意義和用法一致的一項是（? ）

A.不以物喜，不以己悲

B.策之不以其道

C.意將隧入以攻其后也

D.去以六月息者也

3.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（? ）

A.刻/唐賢今人詩賦/于其上

B.若夫/淫雨霏霏

C.其/喜洋洋者矣

D.是進/亦憂

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）越明年，政通人和，百廢具興。

譯文：

（2）覽物之情，得無異乎？

譯文：

（3）日星隱曜，山岳潛形。

譯文：

【課內(nèi)精讀】

閱讀《岳陽樓記》第二至五段，完成下面各題。

5.下列對句中詞語的理解和分析不正確的一項是（? ）

A.“銜遠山，吞長江”中“銜”是“含，連接”之意，“吞”是“吞吐”之意，寫出了洞庭湖磅礴的氣勢。

B.“濁浪排空”中“排空”是“一掃而空”之意，形象地寫出了濁浪肆虐的情景，傳達出一種“悲”的感情。

C.“浮光躍金，靜影沉璧”中“躍”是“跳動”之意，“沉”是“沉入”之意，一動一靜，寫出了月光的皎潔。

D.“是進亦憂，退亦憂”中“進”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠”，是對作者憂國憂民偉大精神的高度概括。

6.本文題為《岳陽樓記》，內(nèi)容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用意。

7.文章以“情”貫串全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了“古仁人”的情。遷客騷人和“古仁人”的情各是什么？作者寫這兩種情有何目的？

★8.小鄭認(rèn)為《小石潭記》的作者柳宗元屬于“遷客騷人”。你同意他的看法嗎？請闡述你的理由。

[跟蹤遷移]

【綜合實踐】

★9.結(jié)合《岳陽樓記》及下面的鏈接材料，并仿照示例，為范仲淹寫一則頒獎辭。

【鏈接材料】

材料一：范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣（今江蘇吳縣）人，北宋著名的政治家、思想家，謚號“文正”。少年時家貧但好學(xué)，當(dāng)秀才時就常以天下為己任，有敢言之名。曾多次上書批評當(dāng)時的宰相，因而三次被貶。

材料二：范仲淹深受百姓愛戴，所到之處，政績卓著。宋夏交戰(zhàn)，已經(jīng)52歲的范仲淹被任為陜西安撫經(jīng)略招討使，親臨前線視察。他號令嚴(yán)明，愛撫士卒，獎拔人才，阻止了西夏的入侵，成功地化解了多次邊境危機。

示例：有人一生遲疑，從不行動；而你從不抱怨，只想扼住命運的喉嚨。能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)，似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬木前迎來春光。在陰霾中，你的笑容給我們帶來力量。

（2022年度感動中國十大人物——陸鴻頒獎辭）

仿寫：