韓建豐 高凌蕊

有機化學推斷題一直以來都是高考的重、難點，近年來，有機化學命題非常重視信息的解讀與應用．基于證據(jù)推理素養(yǎng)要求，學生需要在面臨“陌生反應機理”時快速理解、正確應用、遷移轉化．學生應建立陌生有機反應機理的解讀與應用模型，通過對高頻信息的分析、應用與訓練，提高解決有機化學推斷題“盲點”的能力．