值此中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，我心潮澎湃，思緒萬千。復(fù)興路上，難題很多，我們要以怎樣的精神應(yīng)對(duì)百年未有之大變局，承擔(dān)起祖國復(fù)興的大任呢？我想，我們應(yīng)該選擇自己所熱愛的行業(yè)，不斷創(chuàng)新，并開創(chuàng)未來。

中央廣播電視總臺(tái)的微紀(jì)錄片介紹了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。有位科學(xué)家致力于讓北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，在科技攻關(guān)的同時(shí)，從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。由此我不禁想到了“天宮課堂”，他們都是用新方法、新思維傳播了新知識(shí)，培養(yǎng)了新青年?？茖W(xué)家們?cè)鷮?shí)的功底、熱忱的態(tài)度、飽滿的干勁兒，給我們上了生動(dòng)的一課。這樣鮮活的榜樣，激發(fā)了無數(shù)人的科技?jí)?。選擇你所熱愛的行當(dāng)，扎實(shí)奮進(jìn)，日有精進(jìn)，勤于思考，開創(chuàng)未來，這是我從這些科學(xué)家身上得到的啟發(fā)。

我們的民族有深厚的底蘊(yùn)，悠久的文化。有位攝影師從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國文化的認(rèn)同。這樣的事例還有很多，《只此青綠》以詩意舞蹈呈現(xiàn)中國山水寫意之美，每一幀都美得讓人不敢呼吸。這樣的作品將傳統(tǒng)文化的美發(fā)揮到極致，體現(xiàn)了文化自信。“90后”姑娘申嘉彤，不愛華裳愛戲服，出于熱愛，幾年來克服方言障礙，四處拜師學(xué)習(xí)山西鄉(xiāng)土戲，成為“非遺”興縣香坊戲最年輕的傳承人之一。由此可見，中華文化的傳承需要越來越多的年輕一代來接棒。我們的選擇，我們的熱愛，我們的干勁兒，為中華文化的傳承貢獻(xiàn)了應(yīng)有的力量。

有位建筑家一直在努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品；我們的國家一直秉持著“綠水青山也是金山銀山”的理念，一代又一代的人接續(xù)奮斗，改造荒山大漠，打造綠水青山，向美麗中國目標(biāo)不斷邁進(jìn)。扶貧路上，授人以漁，未來美好的生活，在無數(shù)拼搏的人手中開創(chuàng)。

一代人有一代人的使命，百年前，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立，當(dāng)時(shí)的青年選擇為中華民族的獨(dú)立富強(qiáng)而奮斗，他們創(chuàng)造了新中國，開創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)，而今接力棒傳到了我們手中，是歷史選擇了我們，也是我們選擇了歷史。奮斗的青春最美麗，我輩當(dāng)自強(qiáng)，創(chuàng)造新的發(fā)展奇跡，開創(chuàng)更為美好的未來。挺立潮頭，舍我其誰！

【望聞問切】

寫作要審讀情境，寫齊要素。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委組織的征文活動(dòng)，作者的身份應(yīng)是復(fù)興中學(xué)的學(xué)生，但在文章中未有體現(xiàn)。文章未能從材料中提取關(guān)鍵詞，自說自話，忽視回扣材料，生搬硬套，拼湊感強(qiáng)。建議對(duì)材料集中闡釋，提煉觀點(diǎn)后再拓展論述。為了凸顯主題，可緊緊扣住“選擇”“創(chuàng)造”“未來”三個(gè)關(guān)鍵詞，并找到三者之間的聯(lián)系，反復(fù)點(diǎn)題以強(qiáng)化印象。使用的素材涵蓋科技、文化、環(huán)保、扶貧、“非遺”傳承等領(lǐng)域，雜亂無序，應(yīng)緊扣關(guān)鍵詞進(jìn)行整合，刪除不符主題的材料。高考作文越來越注重引導(dǎo)青年學(xué)子思考自身成長(zhǎng)與時(shí)代進(jìn)步的關(guān)系，因此行文要能體現(xiàn)青年的使命擔(dān)當(dāng)，寫出“我”的思考，表達(dá)“我”的決心和信心，需要進(jìn)一步強(qiáng)化作者意識(shí)。另外，加入過渡句可使文章更流暢，可適當(dāng)使用對(duì)稱結(jié)構(gòu)以增強(qiáng)文章的文采和書卷氣。