◎河北 張彬彬

作家王劍冰以散文名世，有《絕版的周莊》《天河》《吉安讀水》《陜州地坑院》等多篇散文在全國(guó)各地被刻碑銘記，其作品入選中學(xué)教材、中高考語(yǔ)文試卷。他有時(shí)以冷靜客觀的敘述、不凡的洞察力涵蓋全篇；有時(shí)以熱切的詩(shī)性語(yǔ)言行吟自然風(fēng)景、人文歷史和風(fēng)土人情；有時(shí)行文自然，表達(dá)真誠(chéng)，富有左右逢源的儒雅風(fēng)度；有時(shí)娓娓敘述當(dāng)下生活狀態(tài)，引發(fā)詩(shī)意頓悟，描摹出他鄉(xiāng)即吾鄉(xiāng)的心底風(fēng)情。

賈平凹評(píng)價(jià)說(shuō)，王劍冰的散文雖未有余秋雨、周濤的極致，卻有屬于他自己的中庸、渾厚和鮮活。我認(rèn)為正是中庸、渾厚和鮮活的相互幫襯，最終形成了王劍冰圓融之美的藝術(shù)風(fēng)格。生動(dòng)的境界敘述、熾烈的赤子情懷、深邃的人生思索和非凡的文字結(jié)構(gòu)，是王劍冰在散文上形成圓融之美的基礎(chǔ)。

王劍冰的文字結(jié)構(gòu)極其考究，他的散文句式自然優(yōu)美，對(duì)景、對(duì)物甚至對(duì)人一字一句都有品味，因細(xì)膩悠長(zhǎng)而令人玩味。下面結(jié)合王劍冰的具體作品來(lái)詳細(xì)解讀，以便同學(xué)們結(jié)合實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)他在山川風(fēng)物探訪(fǎng)、居民風(fēng)情領(lǐng)略上的技巧和方法，進(jìn)一步體會(huì)和掌握王劍冰寫(xiě)景的秘訣所在。

秘訣之一：修辭齊上場(chǎng)+虛實(shí)相結(jié)合

（1）你可以說(shuō)不算太美，你是以自然樸實(shí)動(dòng)人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，綴以些許紅色、白色的小花及綠色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌膚，雙橋的鑰匙恰到好處地掛在腰間，最緊要的還在于眼睛的窗子，仲春時(shí)節(jié)半開(kāi)半閉，掩不住招人的嫵媚。仍是明代的晨陽(yáng)吧，斜斜地照在你的肩頭，將你半晦半明地寫(xiě)意出來(lái)。

我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才來(lái)，我來(lái)晚了，你已這樣滄桑。而你依然很美，周身穿透著迷人的韻致。真的，你還是那樣純秀、古典。只是不再含羞，大方地看著每一位來(lái)人。周莊，我呼喚著你的名字，呼喚好久了，卻不知你在這里。周莊，我叫著你的名字，你比我想象的還要?jiǎng)尤?。我真想攬你入懷…?/p>

周莊睡在水上，水便是周莊的床。床很柔軟，有時(shí)輕微地晃蕩兩下，那是周莊變換了一下姿勢(shì)。周莊睡得很沉實(shí)。一只只船兒，是周莊擺放的鞋子。鞋子多半舊了，沾滿(mǎn)了歲月的征塵。我為周莊守夜，守夜的還有橋頭一株?duì)N然的櫻花。這花原本不是周莊的，如同我。我知道，打著鼾息的周莊，民族味兒很濃。

——《絕版的周莊》

（2）水貫穿了整個(gè)周莊。水的流動(dòng)的緩慢，使我看不出它是從何處流來(lái)，又向何處流去。仔細(xì)辨認(rèn)的時(shí)候，也只是看到一些魚(yú)兒群體性地流動(dòng)，但這種流動(dòng)是盲目的、自由的，它們往東去了一陣子，就會(huì)猛然折回頭再往西去。水形成它們的快樂(lè)。在這種盲目和自由中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，并帶著如我者的快樂(lè)。只是我真的不知道這水是怎么進(jìn)來(lái)的。

在久遠(yuǎn)的過(guò)去，周莊是四面環(huán)水的，進(jìn)入周莊的方式只能是行船。出去的方式必然也是行船。網(wǎng)狀的水巷便成了周莊的道路。道路是窄窄的，但通達(dá)、順暢，再?gòu)澋乃酪埠米叽词惯M(jìn)出的船相遇，也并不是難辦的事情。眼看就碰擦住了，卻在縫隙間輕輕而過(guò)，各奔前程。

——《水墨周莊》

寫(xiě)法提煉

在《絕版的周莊》里，以“不算太美”抑筆開(kāi)篇，別開(kāi)生面；以“肌膚、腰間鑰匙和嫵媚的眼睛”這些擬人句和比喻句寫(xiě)活水、橋和窗子，以“仍是明代的晨陽(yáng)”寫(xiě)出周莊時(shí)光的疑迷如昨?！爸芮f睡在水上，水便是周莊的床”“一只只船兒，是周莊擺放的鞋子”，這種非凡的擬物式夸張加比喻，是靈感噴涌的神諭所在。在描繪周莊的文章里，這樣的筆法極其“圓融”。

王劍冰開(kāi)頭說(shuō)周莊“不算太美”，第二段又說(shuō)周莊“依然很美”，表面看好像是自相矛盾的，其實(shí)不然。應(yīng)該說(shuō)，這兩句話(huà)是從不同的角度說(shuō)的。周莊一派白裙灰衣、綠柳紅花景象，以樸素自然的情致蕩人心旌，不是那種濃妝艷抹的花瓶雕飾美，所以說(shuō)“不算太美”。周莊建于明代，雖歷經(jīng)滄桑，但上下左右透射著那種不可多得、迷人迷到骨子里的韻致，所以作者說(shuō)現(xiàn)在的周莊“依然很美”。

第二段里的“純秀、古典”，是指周莊的建筑古老而典雅，“不再含羞”“大方地看”把周莊擬人化后的圓熟、得體氣質(zhì)表現(xiàn)得風(fēng)情萬(wàn)種，更便于作者把“叫著你的名字”“真想攬你入懷”等心底抒情和盤(pán)托出。王劍冰以“你”稱(chēng)周莊，像與戀人對(duì)話(huà)，更便于直接抒發(fā)對(duì)周莊的款款深情。反復(fù)對(duì)周莊說(shuō)“等我好久好久”“我來(lái)晚了”，既彰顯周莊那邊足夠的耐心，又隱含“我”相見(jiàn)恨晚的歉意。

第三段“我為周莊守夜”“打著鼾息的周莊，民族味兒很濃”等語(yǔ)句與第二段的深情抒發(fā)可謂一脈相承，只有愛(ài)到骨子里才會(huì)有“守夜”“聽(tīng)鼾聲”的舉動(dòng)。如此擬人式的深入描寫(xiě)，引發(fā)讀者迷人的聯(lián)想，令人產(chǎn)生愛(ài)的“圓融之美”的深味。

王劍冰寫(xiě)景的另一個(gè)秘訣，是用流動(dòng)的水、彎彎水道和擦肩而過(guò)的船——把周莊寫(xiě)得影影綽綽，甚至如行云般美妙。尋找獨(dú)特的詞句寫(xiě)出動(dòng)感，正是《水墨周莊》的悠長(zhǎng)空靈所在。水鄉(xiāng)的神韻，要靠濃墨、淡墨、水漬的“洇”性承載。王劍冰以寫(xiě)實(shí)作底，然后在氤氳著的濃厚詩(shī)意中陶醉?！耙恍~(yú)兒群體性地流動(dòng)”寫(xiě)實(shí)，“水形成它們的快樂(lè)”“并帶著如我者的快樂(lè)”為虛，形而上是也。王劍冰有意承繼明朝張岱的“圓融空靈”，是高超的寫(xiě)作路數(shù)。

既把水寫(xiě)活，又能不急不緩，娓娓道來(lái)，與周莊的“慵懶”“優(yōu)雅”特質(zhì)吻合，手中沒(méi)有“圓融”之筆，是難于實(shí)現(xiàn)的。第一選段里，在不知道水的流向時(shí)，王劍冰從流動(dòng)的緩慢寫(xiě)起，因緩慢不知來(lái)去，再行辨認(rèn)便以“魚(yú)兒群體性地流動(dòng)”作為參照，竟然發(fā)現(xiàn)這種流動(dòng)是魚(yú)兒游戲性的“快樂(lè)”。后來(lái)，“我”亦如一條魚(yú)融入這種快樂(lè)中，盲目而自由。雖作者最終還是不知水的進(jìn)出，但周莊之水的魔幻、無(wú)解投影在對(duì)周莊之水的疑問(wèn)，感受的快樂(lè)、混沌和自由中，構(gòu)成水墨周莊情懷，將寫(xiě)意的“天地圓融”闡釋給每個(gè)讀者。

秘訣之二：比喻新定義+心靈真觸動(dòng)

（3）造物主打造桂林山水時(shí)，一高興把荔浦也捎帶了。有些細(xì)節(jié)，甚至做得比桂林還好，比如銀子巖，會(huì)喚起你一腔呼喚；比如豐魚(yú)巖，一洞魚(yú)水穿越九座山峰，是為洞中之冠。所以人們看了桂林還要跑來(lái)開(kāi)眼，那是一條完美的錦繡，他們不想讓這錦繡有頭沒(méi)尾。

其實(shí)荔浦人還是會(huì)偷偷笑，你去鵝翎寺了嗎？層層信仰嵌在山崖上。你看荔江灣了嗎？從江上劃船進(jìn)入，上岸再由洞里出來(lái)，江山美景可有這樣的結(jié)合？……就讓人想了，桂林山水與荔浦山水是一對(duì)孿生姐妹，妹妹一直躲在深閨，不好意思見(jiàn)人，守著美麗悠悠而過(guò)。

——《荔江之浦》

寫(xiě)法提煉

《荔江之浦》運(yùn)用“桂林是頭，荔浦是尾”進(jìn)行同類(lèi)比較描寫(xiě)景物，辨別荔浦與桂林山水相同特色下的異同，從而發(fā)出“孿生姐妹”這種新定義式的比喻的感喟。

在第一選段里，王劍冰用“甚至做得比桂林還好”，來(lái)表現(xiàn)荔浦美景青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的脫口贊嘆。他將荔江的美景細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，用頻繁列舉的手法表現(xiàn)出荔浦的獨(dú)特之美，如信筆拈來(lái)，圓融而通透。以游客鑒賞桂林錦繡——有頭怎能沒(méi)尾做疑，于是來(lái)到荔浦開(kāi)眼觀“尾錦”，由此宕開(kāi)一筆，竟把姊妹景致寫(xiě)得周周帖帖，可謂滴水不漏。

在第二選段里，王劍冰運(yùn)用“荔浦人偷笑”引出更多疑問(wèn)和解答，借文字、意境、審美、荔浦人的生活及表現(xiàn)出來(lái)的思想、內(nèi)涵、哲理，把藏在深閨的妹妹——荔江之浦，寫(xiě)得欲露還休，搖曳生姿。

王劍冰把身心沉入山川和生活當(dāng)中，產(chǎn)生了心靈真觸動(dòng)。真正把自己交給某一環(huán)境、某地人群，才會(huì)長(zhǎng)久去思索，長(zhǎng)久去熱愛(ài)，慢慢靈感就會(huì)觸及生活本質(zhì)。到大自然中去，領(lǐng)受不一樣的生活，與不熟悉的人交談，識(shí)讀沒(méi)遇到過(guò)的鮮活東西。那個(gè)時(shí)候，文字的圓融之美，便因身心的融入而一點(diǎn)點(diǎn)滲透出來(lái)。

所以，同學(xué)們?cè)趯?xiě)景時(shí)可把修辭手法盡量用全，比喻、擬人、排比、夸張和通感等齊上場(chǎng)，寫(xiě)作上巧妙運(yùn)用寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)虛相勾連、由同類(lèi)景物的有趣比較而生發(fā)感喟、疑問(wèn)列舉并用、比喻形成新定義等技巧方法，借以實(shí)現(xiàn)寫(xiě)景寫(xiě)到骨子里、寫(xiě)到自己精神深處的高度。修辭齊上場(chǎng)、虛實(shí)相結(jié)合、比喻新定義、心靈真觸動(dòng)，學(xué)會(huì)這些方法會(huì)使同學(xué)們寫(xiě)景不只是一種單純的自然或人文景致描繪，而是呈現(xiàn)將心靈、內(nèi)涵及環(huán)境周遭全部統(tǒng)攝于主題表達(dá)之上的圓融之境。

圓者，周遍之義；融者，融通融和也。通過(guò)深度賞析王劍冰散文作品的圓融之美，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣巧妙把個(gè)人深情融入山川風(fēng)物境界中，借以表達(dá)跨越時(shí)空的圓融思想寄寓。閱讀王劍冰的散文對(duì)中學(xué)生從天地環(huán)境描寫(xiě)中提煉積極和諧主題的借鑒意義很大。