寫技法巧借

《放鶴亭記》比較明顯地反映了作者在政治斗爭失敗后的消極情緒、出世思想。文章指出，好鶴與縱酒這兩種嗜好，君主可以因之?dāng)y亡國，隱士卻可以因之怡情。作者想以此說明：南面為君不如隱居之樂。全文主要通過活潑的對(duì)答歌詠方式寫出了隱逸者悠然自適的生活圖景和不為時(shí)事所囿的自由心境，表現(xiàn)作者對(duì)隱居之樂的神往。文中寫景形象生動(dòng)，主要著筆于“鶴”，借鶴的“清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外”表現(xiàn)山人超塵出世之姿。寫鶴亦是在寫人，借物喻人的手法用得精到嫻熟。正確運(yùn)用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

本文行文構(gòu)思巧妙精致，如第二段緊承上文，由亭及鶴，又由鶴回到亭。文理回環(huán)，構(gòu)思巧妙，點(diǎn)題自然，耐人品味。第三段從主到客，由客回到主，從鶴到酒，由酒回到鶴，回環(huán)復(fù)沓，反復(fù)論證，使文意更加深刻，文情更加流轉(zhuǎn)動(dòng)人。這些寫法都值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

寫實(shí)戰(zhàn)演練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：詹天佑從小對(duì)機(jī)器十分感興趣，常和伙伴一起用泥土仿作各種機(jī)器模型。后來他考入耶魯大學(xué)專攻鐵路工程并以優(yōu)異成績畢業(yè)。回國后，他把所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國的鐵路事業(yè)。

材料二：錢偉長自幼喜讀經(jīng)史，文史成績優(yōu)異?！熬乓话恕笔伦兒?，在清華大學(xué)歷史系就讀的他決定棄文從理，“國家的需要就是我的專業(yè)”，轉(zhuǎn)學(xué)物理。隨后，他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣，完成了志向與興趣的完美結(jié)合，最終成為“中國近代力學(xué)之父”。

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“興趣與志趣”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

審題指導(dǎo)

本作文題由兩則材料和作文導(dǎo)語與要求組成。兩則材料雖然有區(qū)別：詹天佑一生將自己的興趣與志趣結(jié)合起來，報(bào)效國家；錢偉長則因國家需要而改變興趣，然后再將新的興趣與志趣結(jié)合起來，報(bào)效國家，但都體現(xiàn)了“興趣與志趣”的關(guān)系。作文導(dǎo)語要求以復(fù)興中學(xué)團(tuán)委的名義組織以“興趣與志趣”為主題的征文活動(dòng)，交代了寫作情境與寫作主題，暗含了作者身份（共青團(tuán)員）及讀者對(duì)象，“興趣與志趣”是寫作的主題。根據(jù)作文要求，寫作時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：（1）圍繞主題寫作，包含“興趣”“志趣”兩個(gè)方面，概念理解要精準(zhǔn)，闡釋兩者關(guān)系要合理。（2）結(jié)合材料，兩則材料都要結(jié)合，可以側(cè)重；主題與材料內(nèi)容要關(guān)聯(lián)精準(zhǔn)。（3）明確身份與對(duì)象，復(fù)興中學(xué)學(xué)生、共青團(tuán)員（提到“新時(shí)代青年”亦可）。

參考立意

1.興趣與志趣相結(jié)合，報(bào)效國家顯情懷；

2.以興趣定志趣，以志趣報(bào)家國；

3.興趣是起點(diǎn)，志趣是終點(diǎn)。