孫國(guó)仁

考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)后，我看著成績(jī)單上低得可憐的分?jǐn)?shù)，在父母失望的目光中走回了屋。樓上傳來(lái)的書本摔落聲與呼喊聲呼應(yīng)著我心中的獨(dú)白，無(wú)處釋放的情感在這一刻找到了宣泄口。但那其實(shí)并不是我的聲音，那是小江，鄰家少年，正在為一點(diǎn)小事與他母親爭(zhēng)執(zhí)。這種發(fā)泄，于我而言，仿佛已是奢侈。

其實(shí)，有時(shí)候能大吵一架也是一種福氣。就像小江沒考好時(shí)，他母親一說他，他就會(huì)回嘴，而且聲音很大，將整棟樓都震得不得安寧。那喊聲，讓我心驚，卻也覺得痛快，我也想像他那樣?；叵肫鸷⑻釙r(shí)代，吵架似乎是與父母溝通的一種方式。我們用不服輸?shù)膽B(tài)度，去反駁、去爭(zhēng)吵、去證明我們的觀點(diǎn)。那時(shí)的我，認(rèn)為他們是壓迫我的存在，而如今我明白，那是一種不會(huì)被遺忘的親情、是生活中難得的溫暖。

我曾見過父親在工作上遭遇挫折，在壓力下，他沒有哭、沒有吼，只是靜靜地嘆了口氣，深藏了所有的失落與不甘。我愿意相信，如果他能像小江那樣，與誰(shuí)大吵一架，也許他能變得輕松一點(diǎn)。

有人說，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，但我認(rèn)為大吵一架后，才能有海闊天空。我們可以不必將負(fù)面情緒藏在心里，可以隨心所欲地將其釋放出來(lái)，去吵，吵完后，冷靜下來(lái)，再站起來(lái)，一起合作，走完剩下的路。

如今的我，已不再與父母爭(zhēng)吵。每次回到家，家里都是一片寧?kù)o。我渴望像從前一樣的深度交流，哪怕是充滿了火藥味的碰撞。可自從高中住校后，父母能做的事便只有走進(jìn)我的房間，駐足在我身旁，然后拍拍我的肩膀說：“別給自己太大壓力了?！闭f完便又轉(zhuǎn)身出門了。我現(xiàn)在常常會(huì)想起小時(shí)候與父母吵架時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)總認(rèn)為是父母針對(duì)自己，雖然現(xiàn)在仍然那樣認(rèn)為，但這種針對(duì)現(xiàn)在沒有了，以后也不會(huì)再有了。我懷念那些被時(shí)光帶走的針對(duì)。那時(shí)的爭(zhēng)吵，如今成了最珍貴的回憶。

一聲盤子的碎裂聲，將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，隔壁的小江又開始與母親吵架了。那么放肆，那么張揚(yáng)。那種放肆與真實(shí)，是我無(wú)法觸及的過去。我羨慕他們的真實(shí)與坦率，但更多的是對(duì)過去的懷念與惋惜。歲月流轉(zhuǎn)，我們都在成長(zhǎng)，但有些記憶與情感，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。趁著還小，“多吵幾架”吧！

【河北秦皇島市第一中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

本文選材獨(dú)特，通過考試失利和隔壁小江與母親的爭(zhēng)吵，展現(xiàn)了作者對(duì)過去與父母溝通方式的懷念，反映了成長(zhǎng)過程中與親人溝通的變化。立意深沉，作者對(duì)“爭(zhēng)吵”這一日常行為賦予了深度的情感與思考，勾起讀者對(duì)家庭、成長(zhǎng)和時(shí)間流轉(zhuǎn)的共鳴。寫作手法上，作者將自己與小江的情景進(jìn)行比較，展現(xiàn)了相似的成長(zhǎng)經(jīng)歷。句式結(jié)構(gòu)豐富，文字描寫細(xì)膩，為全文增添了濃厚的情感色彩。

（指導(dǎo)老師：林海）