教育部實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃

新華社消息 教育部近日印發(fā)關于實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃的意見，夯實拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎。

教育部教師工作司負責人介紹，目前，我國開設師范類專業(yè)的院校超過700所，數(shù)量眾多，但高水平院校特別是高水平綜合大學、理工類大學占比不高；師范生培養(yǎng)體量不小，但學科結構和培養(yǎng)層次有待優(yōu)化。

針對這一現(xiàn)狀，意見提出，從2023年起，國家支持“雙一流”建設高校為代表的高水平高校選拔專業(yè)成績優(yōu)秀且樂教適教的學生作為國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃研究生，在強化學科專業(yè)課程學習的同時，系統(tǒng)學習教師教育模塊課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學基本功扎實的優(yōu)秀教師。首批培養(yǎng)將于2023年9月啟動實施。

2023年中小學教師科學素質提升暑期聯(lián)合行動啟動

教育部網(wǎng)站消息 為貫徹落實黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記關于在教育“雙減”中做好科學教育加法重要指示精神以及科普和科學素質建設的重要論述，教育部、中國科學院、中國科學技術協(xié)會共同實施全國中小學教師科學素質提升培訓，其中，2023年中小學教師科學素質提升暑期聯(lián)合行動啟動暨開班第一課，于近日在京舉行。

中小學教師科學素質提升暑期聯(lián)合行動包含多個項目：7月下旬到9月下旬，中小學科學類課程教師主題式系列研修活動在北京、山東、貴州、陜西等地舉辦，包括基礎學科教師能力提升項目、生物教師研修交流活動、“走進大國重器”中小學校長科技教育研修活動、“海洋科學”中小學科技教師科普研修活動、“生態(tài)科學”中小學科技教師科普研修活動、“科創(chuàng)項目式學習”骨干教師交流活動6個子項，分類提升科學類課程教師專業(yè)水平與教育教學能力；8月中旬到9月下旬，重點科普活動骨干教師交流活動在北京和上海舉辦，圍繞“青少年科學調查體驗活動”和“青少年人工智能創(chuàng)新實踐”開展交流活動，幫助中小學相關課程教師提高課程組織實施能力。

新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃啟動

教育部網(wǎng)站消息 教育部辦公廳近日印發(fā)《關于實施新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃的通知》，計劃每年遴選一批中等職業(yè)學校校長和高等職業(yè)院校（含本科層次和?？茖哟危氖乱痪€教育教學的在職在崗骨干教師或具有絕招絕技的技能大師，進行為期三年的集中培養(yǎng)。

新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃（以下簡稱職教“三名”計劃）從2023年開始實施，每年壓茬推進，旨在培養(yǎng)打造一批理想信念堅定、師德高尚、教育教學能力和專業(yè)實踐能力突出的雙師型名師（名匠），一批辦學理念先進、辦學定位準確、勇于開拓創(chuàng)新、精通現(xiàn)代職業(yè)學校治理的教育家型名校長。

全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺正式上線

教育部政務新媒體“微言教育”消息 近日，在黨中央、國務院部署實施“雙減”兩周年之際，全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺正式上線。通過搭建起“部門監(jiān)管服務、機構合規(guī)運營、學生家長放心”的校外培訓監(jiān)管與服務綜合業(yè)務體系，幫助家長甄別選擇“證照齊全”的合規(guī)機構，確保交費安全、退費方便、投訴舉報渠道暢通，切實保障人民群眾切身利益。

下一步，教育部將以全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺及“校外培訓家長端”App上線為契機，著力深化校外培訓監(jiān)管，不斷鞏固學科類培訓治理成果，深化非學科類培訓監(jiān)管，促進校外培訓成為學校教育有益補充；強化學校教育主陣地作用，進一步促進學生學習更好回歸校園；持續(xù)減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔，進一步提升人民群眾對教育的滿意度。

全員導師制開啟育人新思路

中國教育新聞網(wǎng)消息 日前，上海市教委發(fā)布《上海市中小學生全員導師制工作方案》（以下簡稱《方案》），將中小學全體教師按照一定機制與每一名學生匹配，為學生發(fā)展提供全面指導、為家庭教育提供協(xié)同指導，努力實現(xiàn)“學生人人有導師，教師人人是導師”的育人新樣態(tài)?！斗桨浮访鞔_規(guī)定，教師原則上都要擔任學生導師，每位導師指導學生數(shù)原則上不超過15名。對具有特定發(fā)展需求的學生，可以由其導師聯(lián)動其他教師共同提供指導。

上海率先實施中小學生全員導師制，為進一步落實立德樹人根本任務、推動高質量教育體系建設提供了新思路、新機制。具體言之，實施全員導師制，在教育功能上著眼于強化學生發(fā)展指導，有利于進一步完善學校的教學、管理和指導的全面育人職能；在育人方式上著眼于強化教師對學生的關心關懷和陪伴指導，有利于進一步轉變教師工作角色，從育分轉變?yōu)橛?，全面提高教師育人意識與能力；在育人機制上著眼于強化家校溝通，加強導師與家長的真誠互動、相互支持，有利于進一步健全家校協(xié)同機制，提高育人的針對性和實效性。可以說，全員導師制將開啟基礎教育育人方式變革的新賽道、新實踐。

“敬禮娃娃”被北大錄取

人民網(wǎng)消息 2008年5月12日，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣突發(fā)8.0級特大地震。在救災過程中，人們記住了一個時年3歲的孩子——郎錚。在被埋20余個小時后，郎錚被解放軍戰(zhàn)士從廢墟中救出。當時，他躺在一塊用小木板制成的臨時擔架上，高舉起右手，向8位抬著他的解放軍戰(zhàn)士敬禮。這一幕被記者拍下后，感動了無數(shù)人，郎錚也因此被大家稱為“敬禮娃娃”。

近日，人民日報微信公眾號報道了郎錚的近況。15年過去，“敬禮娃娃”已從滿臉稚氣的幼童，長成了陽光帥氣的少年。在今年的高考中，郎錚取得優(yōu)異成績，并被北京大學國際關系學院錄取。

郎錚選擇的是國際政治專業(yè)。在接受采訪時，他談到了自己的理想：“如果可以，我希望經(jīng)過自身努力，能為自己的國家發(fā)聲，能捍衛(wèi)國家的利益，也能夠建立更好的國際秩序?！?/p>

郎錚的父親表示，這些年來，郎錚一直懷著感恩的心，希望通過學習成為一名對社會有用的人。他也時常幫助他人，就像當初那些無私幫助他的人一樣?！案兄x關心、幫助過郎錚的人，望他在大學里繼續(xù)努力，成為一名有出息的人，未來能回饋社會，去幫助更多的人！”

多方合力防止網(wǎng)絡沉迷

人民網(wǎng)消息 當前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為未成年人學習、娛樂和社交的重要工具，但是未成年人用網(wǎng)行為亟須引導規(guī)范，特別是在網(wǎng)絡游戲、直播等領域，未成年人易出現(xiàn)沉迷，對其正常的學習生活造成負面影響，甚至誘發(fā)犯罪。

近日，中央網(wǎng)信辦表示，今年將全面升級“青少年模式”為“未成年人模式”，推動模式覆蓋范圍由App擴大到移動智能終端、應用商店，實現(xiàn)軟硬件聯(lián)動，筑牢未成年人網(wǎng)絡保護防線。司法部、國家網(wǎng)信辦還專題研究審議《未成年人網(wǎng)絡保護條例（草案）》，進一步修改完善后，將加快推動條例立法進程。草案聚焦未成年人網(wǎng)絡保護工作面臨的突出問題，總結近年來未成年人網(wǎng)絡保護工作的實踐經(jīng)驗，將成熟做法上升為法規(guī)制度，健全網(wǎng)絡綜合治理體系。

我國擬專門立法加強愛國主義教育

新華社消息 愛國主義教育法草案近日首次提請全國人大常委會會議審議。制定愛國主義教育法，以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚人民力量，推進強國建設、民族復興，具有十分重大而深遠的意義。

草案將愛國主義教育納入國民教育體系，突出學校和家庭對青少年和兒童的教育。草案還規(guī)定，網(wǎng)絡信息服務提供者應當加強網(wǎng)絡內容建設，制作、傳播體現(xiàn)愛國主義精神的網(wǎng)絡信息，開發(fā)、運用新平臺新技術新產品，生動開展網(wǎng)上愛國主義教育活動。